省特级教师 ︴胡同祥：把教育当学术活动做
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自1990年参加工作，他从事过3年的小学数学教学、28年初中数学教学工作，同时兼职乐山师范学院客座教授，还是多家高校“国培计划”讲师。不难看出，胡同祥是一名融小学、中学、大学和成人教育于一体的多角色教师。
静心学习，方能源头有活水；用心工作，方能抒写人生价值；潜心育人，方能不负此生为师。
三十一载杏坛春秋，一腔赤诚情怀。胡同祥一直以“将教育当学术活动来做”作为治学方略，致力于做一个教育的思辨者、教育的思想者、教育的研究者、教育的实践者、智慧的分享者，致力于做一个“完美教师”而享受教育。2021年9月，胡同祥被四川省人民政府评为“四川省特级教师”。
出道遇挫，主动反思，积极思辨
他是一个有思辩力的教育者
1990年9月1日，胡同祥开启了他的从教生涯。刚刚踏上讲台，几乎没有教学经验，善于模仿的他每次在上数学课前都会做教学准备——使用小黑板准备课堂教学的练习题。
有一次，当他在办公室好不容易写完上课要用的练习题时，突然传来一个声音：“胡小伙，今天写了一个错别字哦！”“不会哦！”他一边搭话一边怀疑地走向小黑板，觉得自己不可能犯这种低级的错误。
这时，一位老师来到小黑板前，用彩色粉笔勾出“复习”中的“复”字，说：“你的复字中间多了一横。”他一看，还真是！当时真恨不得有个地洞让自己立马钻进去，因为他是新桥小学新中国成立以来第一个分配去的普通师范生，写出错别字真的太尴尬了。
多年来，这个错别字一直在提醒他，也让他深深地明白：做一个老师太难了。
他无时无刻不在思辨，一来思辨自己为什么要当老师，思辨怎样当老师，思辨怎样当个好老师，思辨怎样当一个受人尊敬的幸福老师；二是思辨自己的课堂、思辨自己的教学风格、思辨自己的教育思想，思辨自己的成长轨迹。
立足课堂，扎根课堂，自觉修炼
他是一个有思想力的教育者
31年的教学生涯，胡同祥精准定位，确立了“立足课堂实践、盘点教育积淀、梳理教育思想，凝结教学主张”的专业成长路径。在专业成长路上，他坚守在学习中建构教育思想，凝练教育思想力。
在教育思想的建构中，他凝练了“让学有道·导学促悟”的教学主张，即主张让学要坚持“让在课前的导入与活动中，让在课中的思考与对话中，让在课后的反思与深入中”；导学要坚持“导在教材体系的建构处，导在数学思考的关键点，导在课后的反思中”。形成了“活化师生情感，开放数学课堂，拓展学生思维，优化学生表达”的教学风格。
他在课堂教学认真实践着“五线五环节”的“五学”课堂教学模式，形成了自己的教学特色，并取得了优秀的教学效果，受到社会各界的好评和同行的赞誉。
问题聚焦，科学思辨，深度研究
他是一个有研究力的教育者
要做就要做最好的。在专业成长路上，作为数学教师的他，多年来坚守践行教育思想，修炼教育研究力，努力做到“八大研究”：力量内省，自我研究；亲历实践 ，叙事研究；聚焦课堂，课例研究；针对现象，调查研究；关注评价，考试研究；筛选问题，课题研究；精读细品，教材研究；问题解决，解题研究。
多年来，他积极投身教育研究，并坚持记录研究成果。功夫不负有心人，他先后在《教学与管理》《教育科学论坛》《中学数学》《数学教学》《教育导报》等30多家教育报刊杂志上发表论文文章近200篇，主持省级名师课题《初中数学教师实践共同体校本教研生态研究》《教师实践共同体建设实践研究》《我国现行不同版本数学教材比较研究》《初中数学“思维可视化”教学实践研究》等省级课题7项，并成功结题五项，出版著作《做一个有思想力的教育者》《做一个有研究力的教育者》《数学教师教之意蕴》《现代班级视域下的班级课程建设》《行走课堂 课堂行走》等5本，参加省市级教育科研优秀成果评奖共有50余项获各级奖励。
五育并举、全面育人，自觉践行
他是一个有实践力的教育者
为了让自己的教育人生更加完美，追梦人胡同祥主动担任班主任工作。他以“立德树人”作为班级育人目标，动心、融情地投入班级管理中去。积极建构班级家文化，提出班级“润身教育”“养善教育”和“心根教育”班级管理主张，让班级成为学生学习的学园、成长的乐园、成功的甸园。
在班级课程建设中，他开发了富有特色的“行走课程”，并利用寒暑假丰富课程内容。如今，在已经建构的36个行走课程中，以关注生活、关注自然、关注社会为课程内容，他带着学生走进社区、工厂、农田、机关、垃圾处理厂、建筑工地等地，让学生在行走中学习，在行走中实践，在行走中成长。
责任担当，感恩奋进，智慧分享
他是一个有传播力的教育者
作为四川省蒲大勇名师鼎兴工作室乐山站的负责人，乐山市初中数学研究会副会长，乐山师范学院客座教授，华东师范大学出版社教材培训专家、乐山师范学院数学与信息学院教材教法主讲教师，兼职国内多家高校“国培计划”授课专家，胡同祥带着一颗感恩之心，修炼自己的传播力，丰润自己的影响力，放大自己宣传营销力。
他先后受邀在山西临汾、河南洛阳，福建泉州、广州、重庆、成都等省内外上示范课，做专题报告60余场，受训教师达7000人次。同时，他担任乐山市初中数学胡同祥工作室主持人，是乐山市“乡村振兴”专家服务团成员，带领团队走进乐山11个县（市、区），以“乡村公益助教行”大型公益活动为载体，送教下乡、送教下县，分享他的教育智慧。
与顾阾沅合影
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。行走在教育路上的追梦人，胡同祥不愧是一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心“四有”好老师，一个“会做、会说、会写、会谋”的优秀教师，一个“能上课、能表达、能研究、能传播”多面手老师，一个“有思辨力、有思想力、有研究力、有实践力”受人尊敬的幸福老师。
胡同祥简介
来源：部分素材来自市实验中学
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