课外书不止是消遣

不少人把课外书当作“闲书”来看。所谓闲书，自然就是闲来无聊、打发时间的一种方式。确实如此，把读书作为一种消遣，通常是被书中引人入胜的情节所吸引，但课外书真的只是“消遣”吗？恐怕这很难说，谁说“消遣”的时候就读不出点知识来？读不出点道理来呢？所以，请不要认为课外书真的“很闲”。

当然讨论这个问题前，得先界定一下“课外书”。如果只是笑话、漫画此类图书，很难进入“课外书”的范畴，这些是地地道道的“闲书”。但如今市面上也有不少真正的“课外书”，比如一些经典作品的简化版、少儿版，其中故事内容原汁原味，只不过语言表述上会考虑到小学生的理解能力，或者一些科学性的百科全书等，这些书才能算作是课外的补充读物。

那么，“课外书”不止是消遣，还可以是什么呢？

首先，课外书是自主阅读的第一步。我们总提“自主阅读”，怎样才能真正“自主”呢？兴趣是关键。课外书的作用便是提升阅读兴趣，特别是那些有故事情节的小说。只有喜欢读，才能进一步追求高品质的阅读。既然书中的情节能够引人入胜，令人欲罢不能，那何不借势便让孩子们“钻进去”呢？真正去体验一番阅读的乐趣。经典的课外书，通常是有这样的“功效”的。

其次，课外书是拓展知识的媒介。没有一本书中，是毫无信息可挖掘的，更何况是经典作品。阅读，是为了从一个点能够拓展都另外一个点，从一个领域跨到另外一个领域。比如《海底两万里》，科幻与现实，科学与文学，不都在这一部书里吗？这样广阔的知识海洋，难道还不够“畅游”的吗？

最后，课外阅读是发散思维的平台。一个人的思维能力，不是凭空而来的。不阅读、不观察、不经历，这样的生活总是浑浑噩噩度过的。最近在回顾大侦探“波罗”的故事，他总说的台词就是“动一动小小的灰色细胞”，简单说，只有动脑才能获得想要的答案。当然，面对一本课外书的时候，不一定得出一个准确的答案，毕竟不同的人看法不同。但“思考”都是必经的一步。有了一本书作为平台，作为思考的对象，“小小的灰色细胞”不就全部被用起来了吗？

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