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部编版语文七年级下册第一次月考试题(一)

点击关注 👉 伊人频道 2021-10-25


部编语文七年级下册寒假预学案:1课《邓稼先》

部编语文七年级下册寒假预学案:2课《说和做——记闻一多先生言行片段》

部编语文七年级下册寒假预学案:3课《回忆鲁迅先生(节选)》

部编语文七年级下册寒假预学案:4课《孙权劝学》

部编语文七年级下册寒假预学案:5课《黄河颂》

部编语文七年级下册寒假预学案:6课《老山界》

部编语文七年级下册寒假预学案:7课《土地的誓言》

部编语文七年级下册寒假预学案:8课《木兰诗》

部编语文七年级下册寒假预学案:9课《阿长与<山海经>》

部编语文七年级下册寒假预学案:10课《老王》

部编语文七年级下册寒假预学案:11课*《台阶》

部编语文七年级下册寒假预学案:12课《卖油翁》

部编语文七年级下册寒假预学案:13课《叶圣陶先生二三事》

部编语文七年级下册寒假预学案:14课《驿路梨花》

部编语文七年级下册寒假预学案:15课《最苦与最乐》

部编语文七年级下册寒假预学案:16课《短文两篇》

部编语文七年级下册寒假预学案:17课《紫藤萝瀑布》

部编语文七年级下册寒假预学案:18课《一颗小桃树》

部编语文七年级下册寒假预学案:19课《外国诗两首》

部编语文七年级下册寒假预学案:20课《古代诗歌五首》

部编语文七年级下册寒假预学案:21课《伟大的悲剧》

部编语文七年级下册寒假预学案:22课《太空一日》

部编语文七年级下册寒假预学案:23课《带上她的眼睛》

部编语文七年级下册寒假预学案:24课《河中石兽》






七年级语文下学期第一次月考试题

时间120分钟   分值120分 

一、语文知识积累与运用(33分)

1.请根据语境和拼音,在下列语段括号处填上合适的汉字(4分) 

  闻一多先生让人仰之mí(▲)高,他对于文学工作的投入更是wùwù(▲)穷年,对中国革命事业的qiè(▲)而不舍,在他身上体现出来的jiǒng(▲)乎不同的品质,一直影响着一代代的人。

2.古诗文填空:(8分)

(1)木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是▲,▲。

(2)描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是▲,▲。

(3)有诗云:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是

▲,▲。

(4)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是▲,

▲,▲。

(5)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是▲,▲,

▲。

(6)侧面描写木兰战功显赫的句子是▲,▲。

(7)成语“扑朔迷离”出自本文诗句:▲,▲。

(8)中国古代描写黄河赞美黄河的诗词举不胜举,请任意写出两句:▲,

▲。

3.下列加下划线词语使用不当的一项是(   )(3分)

A.学校操场上人声鼎沸,热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。

B.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知,其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。

C.精彩的演奏戛然而止,一直鸦雀无声的大厅里,随即响起了雷鸣般的掌声。

D.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。

4.下列各句中没有语病的一项是(  ▲  )(3分)

A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

B.我们只有与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。

C.据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

5.下列对课文的分析不正确的一项是(  ▲  )(3分)

A.《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。

B.《土地的誓言》以倾诉式的语言,抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情,具有强烈的爱国色彩。

C.《最后一课》这篇文章的标题不但指出了文章的内容,而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪,一定程度上暗示了中心思想。

D.《兰木诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。

6.【甲】这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,……车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?……非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的。

【乙】他觉得这无论怎样也比拉车强,挣钱不多,可是不用卖力气呢。打着面小旗,他低着头,嘴里叼着烟卷,似笑非笑的随着大家走,一声也不出。到非喊叫几声不可的时候,他会张开大嘴,而完全没声,他爱惜自己的嗓子。

【甲】文中的祥子给我们展现出一个▲的形象。(2分)

【乙】文中的祥子则又给我们展现一个▲的形象。(2分)

②请结合小说中祥子命运的“三起三落”,说说祥子为什么前后会发生这么大的变化?

(4分)

             ▲              

7.综合性学习。(4分)

 “天下国家”是一个古老的话题,在两千年前的战国时期,人们就经常在讨论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的,无论外国民族、中华民族。

(1)请写出一句关于爱国的名言或诗句。(2分)

            ▲            

(2)请结合本期所学课文及人物,谈谈你的看法。(2分)

         ▲         

二、文言文阅读(23分)

(一)孙权劝学(10分)

 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

8.解释文中加点字词。(4分)

(1)涉猎(  ▲  ) (2)见往事(  ▲  ) (3)孰若(  ▲  ) (4)及(  ▲  )

9.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)卿今当涂掌事,不可不学!

(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

10.文章“肃遂拜蒙母,结友而别”结束全文,试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友?(2分)

(二) 项籍弃书捐剑(13分)

项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成。项梁怒之。籍曰: “书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。后刘、项相争,刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。

【注释】①项籍:项羽,名籍,字羽。 ②项梁:项羽的叔父。怒之:意动用法。以之为怒(对他很生气)。③略:大概。

11.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)(3分)

刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也

12.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)学书不成,去(  ▲  )   (2)剑,一人敌(  ▲  )

(3)不足学(  ▲  )     (4)又不肯竟学(  ▲  )

13.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

学书不成,去;学剑,又不成。

14.项羽年少时不肯学书学剑,而后终为刘邦所败,这个故事给人的教训是什么?(3分)

三、现代文阅读

(一)城里人与乡下人(14分)

毕淑敏

最近几个月来,吃过的最美味一餐饭,是在乡间的小山村。正午时,背靠着池塘,秫秸搭成的简易凉棚下,老农端上自家种的玉米和土豆,还有刚刚从水中打捞起的半尺长的鱼,

炭火上烤熟。

那鱼被从中间剖开,平铺在黯哑的火焰上,一条幻像变成了两条。浑身披挂盐霜,硬而微黄,好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里,鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的,咯吱吱,似嚼着一袭土色的蓑衣。

我问老农,用了什么调料呢?

他嘬着旱烟嘴,含混地回答,盐。

盐是不消说的,看得见,而且,无所不在的咸。我说,还有呢?

没有了。老农吐出一口烟雾,清晰地答。

我不相信地反问:没有花椒大料?没有豆豉辣椒?没有蚝油香叶?没有……

老农打断我,你说的那些,都没有——光是盐。

我说,今天才知道,盐是这样好吃啊。

老农就笑了,说,你这个人啊,整差了。盐并不好吃,好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年间老辈子怎么着种,咱现在还是怎么着种。

我反驳道,乾隆年间老辈子好像没有这种甜糯玉米。

老农笑笑说,你这个人还好较真。种子是没这会儿的好,我说的是种法。我们给自己吃的东西,用的是土法,没有化肥,没有农药,更没有激素。

说到这里,他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑,说,有件事,我一直整不明白,总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。

我说,您打听吧,我不见怪也不生气。

老农清了清嗓子,以表明他将要询问的题目是多么不同寻常。在咽下了几大口唾沫之后,

他说,我们在庄稼和菜叶上,用了那么多化肥和农药,眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼问就扑拉拉死了一地,可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜,怎么到如今还没有被药死呢?

他原本就有地方口音,因为踌躇加之不好意思,让方言味变得更加浓厚。“药死”这个词,在他的发音里,说成“约死”。

我听懂了他的话,一时不知如何回答是好。第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”,依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。我说,抱歉啊,我也不知道自己至今为什么还没有被“约死”……

在一旁偷听我们对话的一个小伙子,挺身而出解了我的围。

他说,早年问,有一个广告,唱的是“我们是害虫,我们是害虫……”记得吗?人就像害虫。打了农药,有些人生了癌症等恶病死了,有的就产生了抗药性,不死。你们这些不死的人,就像活下来的害虫,有了抗体,反倒更坚强了。

周围的人偷听到我们的话,七嘴八舌道,是啊是这样。你看蟑螂,你看老鼠,不是一直被各种药饵毒杀吗?绝了吗?没有!越杀越多。城里人也跟它们似的,毒不死的。

我拿捏不准自己作为城里人的一员,在农药和化肥的围攻浸淫中,至今活着,是该自豪还是该悲哀呢?

我们从来不吃给城里人准备的东西。我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西,分成两个地块,绝不掺和。今天给你们吃的,就是平日留给俺们自己吃的东西。老农非常热情地说。

我望着他善良而沧桑的脸,心中满是惘然。

泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开,给自己留下清洁的食品,然后用慢性毒药去“约”他人,这是生存的智慧还是蓄意的谋杀?

我不敢生出责备老农的意思,倘若自己是农人,很可能也出此下策。面对现今中国的普遍现象,无奈,只得寄希望能变成杀不死的青虫。

前两天看报纸,中国的城镇人口已经达到了62%以上。可否这样说:大部分中国人现在

吃的食品,其实是那少部分人不喜欢吃,不屑于吃,也不敢吃的。

想起“己所不欲,勿施于人”的古训。那是儒家思想的精华,也曾是中华民族根深蒂固的信条。现今在“吃”这个天大的问题上,怎么美德尽失?

分手的时候,老农很开心地告诉我,他的一双孙儿女,都考上了大学,以后也要成为城里人了。

15.下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是( ▲ )(3分)

A.本文以小见大,用朴实无华的语言、平淡无奇的情节展示了一种社会现象,其所反映的问题引人深思。

B.“咯吱吱,似嚼着一袭土色的蓑衣”运用了拟声词和比喻的手法,形象地写出了“我”吃老农烤鱼时香美可口的感觉。

C.对于老农的询问,“我”一时不知如何回答,是一个在旁偷听的小伙子给解了围,“我”对他的回答感到非常满意。

D.文章引用“己所不欲,勿施于人”这句古训,目的只是为了批评老农的狭隘自私的小农意识。

E.文末老农很开心地告诉“我”,他的一双孙儿女,都考上了大学,以后也要成为城里人了。这个结尾具有明显的反讽意味,引人深思。

16.文中的“老农”是一个什么样的形象?请作简要分析。(4分)

17.“我”听了老农“城里人怎么到如今还没有被药死”的问题,想到了什么?(3分)

18.对老农“把给自己吃的东西和卖给城里人的东西,分成两个地块,绝不掺和”的做法,你有什么看法?请陈述观点并作分析。(4分)

四、作文(50分)

有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友告诉你:她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的工作中, 她在艰苦的劳动里…… 她在精心的耕作中,她在知识的宝库里。”

请把题目“幸福在”补充完整,然后写作。立意自定,文体不限,诗歌除外,写出真情实感,不少于600字,不得出现真实的校名、地名、人名。

 

 



七年级语文试卷参考答案

一、语文知识积累与运用(

1. (4分)弥   兀兀   锲   迥

2. (1)-(7)略)

 (8)白日依山尽,黄河入海流    大漠孤烟直,长河落日圆(与黄河有关的诗词句即可)

3. B    4、B    5、A        

6(①对未来充满希望、自信要强、勤劳       好吃懒做到处骗钱混日子过

②当时的社会制度和反动势力的迫害是造成祥子悲剧的客观原因;祥子所走的个人奋斗的道路,是造成他悲剧的主观原因;和虎妞的不正常的结合,是导致祥子悲剧性结局的另一个重要原因。

二、文言文阅读

   8.(1)粗略地阅读   (2)了解历史   (3)谁比得上     (4)到,等到  

9.(1)你现在当权掌管事务,不可以不学习!

    (2)有才德的人分别很多天,就要重新用新的眼光看待,长兄怎么知晓事情这么晚啊!

  10.是因为鲁肃被吕蒙的才略折服,而愿意与他深交,既表明了鲁肃爱才、敬才,又从侧面表现了吕蒙学习后才略的惊人长进。

(二)

11.刘 邦 智 取/ 项 籍 以 力 斗/ 然 终 为 刘 所 败/ 乃 智 穷 也

12.(1)放弃  离开(2)抵挡  对抗  (3)值得    (4)全,完毕完成

13.学习文字知识没学成,放弃;学剑,又没学成。

14、学习一定要持之以恒,坚持到底。

三、现代文阅读

15. CD(C由下文“活着是自豪还是悲哀”可知,老农的询问引起“我”的思考,可见“我”并没有同意小伙子的回答。D引用古训的目的不仅仅是针对老农个人,还为揭示 一种社会现象)

 1 6.①热情好客,如对“我们”热情款待;②率直、实在,如毫不保留地说出了把给自己吃的东西和卖给城里人的东西,分成两个地块,绝不掺和的做法;③有些狡黠、自私,如“沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑”,“我们给自己吃的东西,用的是土法,没有化肥,没有农药,更没有激素”。(每点2分,任意答出两点即可)

1  7.①为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”,依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧:②自己作为城里人的一员,在农药和化肥的围攻浸淫中,至今活着,不知是该自豪还是该悲哀;③想到中华民族“己所不欲,勿施于人”的传统美德在吃这个大问题上,怎么尽失。(每点1分,意思对即可)

1  8.(4分)老农的做法是可笑而错误的。(1分)①他把清洁的食品留下,把上了农药化肥激素的卖出,是狭隘自私的表现;(1分)②他弄不清城里人与乡下人原本是一体的,他缺乏见识与胸怀;(1分)③他的行为违背了民族“已所不欲,勿施于人”的传统美德。(1分)

四、作文(50分) 参照中考作文评分标准。

   建议切入分38




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