每日一练｜课外文言文阅读专项训练（8）
读书求知（4篇）
十七、课外文言文阅读。（6分）
陈晋之读书法
读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。21cnjy.com
（选自陈善《扪虱新话》）
1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）
（1）后遂无书不读 遂：_______
（2）初若可喜 喜：________
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
读书惟在记牢，则日见进益。
3. 陈晋之读书方法的核心内容是什么？（2分）
十八、课外文言文阅读。（6分）
人有从学者，董遇不肯教，而云“必当先读百遍”。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《三国志·魏书》）
1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）
（1）人有从学者 从：_______
（2）或问“三余”之意 或：_______
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
读书百遍，其义自见。
3.董遇利用“三余”而读书百遍。从他身上，你学到了什么？（2分）
十九、课外文言文阅读。（6分）
知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔矣。【来源：21·世纪·教育·网】
（选文有改动）
【注释】本文节选自章学诚的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。
1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）
（1）非知其姓与名也 知：_______
（2）则几乎罔矣 罔：________
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
读其书，知其言，知其所以为言而已矣。
3.为什么司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？（2分）
二十、课外文言文阅读。（6分）
叶奕绳①尝言强记②之法：“某③性甚钝。每读一书，遇所喜即札录④之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，既就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥⑤渐满。每见务为泛滥⑥者，略得影响⑦而止，稍经时日，便成枵腹⑧，不如予之约取而实得也。”
(选自《蒿庵闲话》)
【注释】①叶奕绳：清代文人。②强记：记得住，记忆力好。③某：代词，指一定的不明说的或不定的人、地、事、物，这里指代自己。④札录：用小纸片摘录。⑤腹笥(xì)：笥，藏书的器具，以腹喻笥，言学识丰富。⑥泛滥：这里指多而杂乱。⑦影响：此处指印象。⑧枵(xiāo)腹：空腹，指饥饿，这里指没有学问。
1.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）
（1）录讫朗诵十余遍 录：________
（2）俟再读有所录 俟：________
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
不如予之约取而实得也。
3.叶奕绳谈了自己的读书方法，也批评了一些人的什么样的学习态度？（2分）
十七、1.（2分）（1）就 （2）高兴
2.（2分）读书只有牢记，那么每天才会有长进。
3.（2分）熟读记牢，日积月累，持之以恒。
【参考译文】读书只有牢记，那么每天才会有长进。陈晋之一天只读一百二十个字，（长年累月地这样）就没有不读的书了，（这就是）所谓的按日计算似乎不足，一年算下来就有很多了。现在的人谁不读书呢，（有些人）一天要读好几千字，开始时好像挺高兴（很有收获），然而随读随忘，这样下去，即使是一年，也未必能够记住一百二十个字，何况一天呢？我年轻时读书实在也有贪多的毛病，到现在总觉得自己腹中空空（没有记住什么），这才明白陈晋之的读书方法是对的。
十八、1.（2分）（1）跟从 （2）有人
2.（2分）读书一百遍，它的意思自然显现出来了。
3.（2分）只有勤学苦练，坚持不懈，认准自己的目标，利用一切可以利用的时间，才会成功。
【参考译文】有个想向董遇求教的人，董遇不肯教他，却说：“必须在这之前先读百遍书。”又说：“读书一百遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没有时间”。董遇说：“应当用‘三余’时间（读书）。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），阴雨天是农时的空余时间（可以读书）”。
十九、1.（2分）（1）知道 （2）迷惑
2.（2分）读他的书，（能）理解他的言论，而且能懂得他有这样的言论的原因罢了。
3.（2分）司马迁“知悲其志”。（或司马迁具有与屈原同样的心态）
【参考译文】知音难得呀！人之所以能成为知音，并不是知道了他的姓名，也不是知道他的声音与容貌；读他的书，（能）理解他的言论，而且能懂得他有这样的言论的原因罢了。读他书的人，天下比比皆是；理解他的言论的人，一千人中不超过百个；懂得他有这样言论的原因的人，一百个人中不会超过几个。可是天下的人都说：“我能读他的书，知道他有这种言论的原因。”这就是知音难得。人人都知道《离骚》是辞赋的祖先，司马迁读它，能够了解并为屈原的志向悲伤，这就是贤明的人懂得贤明的人啊。如果不具备司马迁的志向，却想明白屈原的志向，那么就会迷惑而最终无所得了。
二十、1.（2分）（1）抄写 （2）等待
2.（2分）不如我学习精要而实际有收获。
3.（2分）浮光掠影、浅尝辄止。
【参考译文】叶奕绳曾经谈起记得住的方法：“我天资很迟钝，每当读一本书，遇到所喜爱的内容就用小纸片摘录下来，摘录完毕后朗诵十多遍，把它贴在墙上，每天一定要贴十多段，至少也要六七段。合上书本散步，便走近墙壁看所贴的摘录，每天看三五次成了习惯，一定要达到背得熟透，一个字也不漏。墙壁已贴满了，就把第一天所贴的收到竹箱里。等到再读书有所摘录时，补贴在那个地方。随时收起来随时补上，一年到头没有空的时候。一年内大约可学到三千段。几年之后，记忆的东西就越来越多了。经常见到一些贪多的人，略微得到一点印象就过去了，稍过一些时候，便肚里空空，不如我学习精要而实际有收获。
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