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岭南版一年级美术上册第14课《漂亮的小彩灯》同步微课视频
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教学设计
漂亮的小彩灯 教学设计
教学目标
1．知识与技能：学习“折卷、剪切、镂空、粘贴”等立体造型技能。理解彩灯
的审美性和实用性。
2．过程与方法：在欣赏评述中，感悟民间彩灯艺术的装饰性、实用美。在材料选择和彩灯设计制作过程中，培养形象思维能力。
3．情感、态度、价值观：关注民间彩灯增添节日气氛的情趣，激发热爱生活的情感。
学情分析
小彩灯是低年级学生很喜欢的题材， 符合这个年龄的审美情趣和易激发学生的想象力，但一年级学生好动、 好奇，要从设疑解答到动态视觉吸引等环节中去吸引注意力和激发创作力。学生可以根据自己的兴趣和想法， 自由选择工具材料， 选择多种表现形式的手工制作。
重点难点
重点：彩灯的设计与制作。
难点：从平面到立体造型的设计过程；对称的折剪法
教学过程
活动 1【导入】导入课题
1. 欣赏搜集的花灯图片。
2. 欣赏教师自己做的彩灯。
活动 2【讲授】讲授
1. 观察制作材料和步骤图，了解制作彩灯的方法。
(1) 观察材料，了解其用途。
(2) 观察步骤图，了解制作灯笼的方法。
活动 3【活动】活动
2．学生动手实践。
（1）尝试用卷、剪、贴的方法来制作彩灯笼。
（2） 教师做一步，学生学一步。
教师创设问题：“如何让一张平面的纸立起来？”
“如何让纸筒透出亮光？”
“添加什么形状可使彩灯外形发生变化 ?”
3．学生创意装饰，教师巡回指导。
活动 4【活动】活动
展示作品。
1. 学生手提彩灯笼，相互欣赏。
2. 每组选出有代表性的彩灯。
漂亮彩灯的评选活动。
1. 每位同学手拿一颗笑脸进行公正、公平的评选。
2. 评选出“最佳创意奖”一名。
活动 5【活动】活动
欣赏彩灯活动：优秀作业欣赏活动。
活动 6【作业】作业
1、自己为做好的彩灯设计更漂亮的装饰。
2、思考并动手做一做：利用生活中的废品制作彩灯。