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人教版一年级数学下册6.5《两位数减一位数、整十数(退位减)》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案

点右边关注我→ 绿色圃一年级资源 2021-08-08


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图文讲解

同步练习

1.比一比,算一算。

12-5=      32-5=      16-9=      56-9=

17-8=      37-8=      13-5=      43-5=

2.80连续减8。

80   72    (    )  (    )  (    )  (    )  (    )

3.妈妈今年35岁,我7岁,我比妈妈小多少岁?

参考答案

1.比一比,算一算。

7    27    7    47    9    29    8    38 

2. 64    56    48    40    32  

3.35-7=28(岁)

导学案

参考答案

1.8 49 28 10 11 22 2.8 28

3.十 10 4.27 10 5 5 5 22 27 35 14 9 5 5 30 35

教学设计

两位数减一位数的退位减法

教材第70页内容。

1.掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。

2.经历探索两位数减一位数(退位)计算方法的过程。

3.感受退位减法与实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。

1.掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。

2.鼓励学生用多种方法进行计算。

课件或挂图、小棒等。

口算。(20以内的退位减法)

11-2=   13-8=   17-9=   14-5=

15-7=   12-3=   16-8=   13-7=

老师谈话:上节课我们学习了什么知识?(两位数减一位数和整十数的不退位减法)我们来做几道题,并说说你是怎么想的。

27-3=   95-4=   66-6=

老师谈话:将上面的三道题改为27-8、95-9和66-7,能不能用学过的知识计算这三道题,仔细观察你发现了什么?(如果把两位数分解,分解出的一位数都比要减的数小,不能直接进行计算)

同学们发现两位数个位上的数都比要减的数小,如果直接减,够不够减?(不够减)这三道题该怎样进行计算呢?这节课我们一起研究两位数减一位数的退位减法。

1.教学例2。

(1)引导学生从问题情境中列出减法算式。

课件演示例2情景图。

让学生仔细看情景图,说一说从情景图中看到了什么。(我看到了共有36个足球,其中一个男生借走8个)

课件出示:还剩多少个足球?

老师提问:怎么解决这个问题呢?

(一共有36个足球,借走8个,从36个里面减去8个就可以求出还剩多少个足球。列式是36-8)

板书:36-8

(2)引导学生探索计算方法。

动手摆小棒,分组讨论36-8的计算方法。

让学生说一说摆小棒的过程。(先摆3捆6根表示有36根小棒,6根里面不够减8根,不能用6减8,打开1捆和6根合并,是16根,从16根里面去掉8根,还剩8根,再和另外2捆合并是28根)

还有没有其他摆小棒的方法?(从6根单根的里面不够拿8根,就打开1捆从里面拿8根,还剩2根,再和2捆还有6根小棒合并是28根小棒)

在摆小棒的过程中,我们也发现了36-8的计算方法。说一说你的方法。

方法一:先把36分成20和16,用16-8=8,再用8+20=28。

   16-8=8   20+8=28 

方法二:还可以把36分成26和10,用10-8=2,再用26+2=28。

   10-8=2   26+2=28

用不同的方法都可以计算出36-8=28。选择你喜欢的方法进行计算。

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