苏教版数学一年级下册1.2《十几减8、7》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案（可下载）

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图文讲解

同步练习

参考答案

导学案

参考答案

1.13　18　17　4　3　1　9　2

2.略

3.(1)7　5　3　(2)2　7　2　2

(3)7　7　7　7

4.十　加

5.6　9

6.8　4　6　8　4　6

教学设计

(1)看懂图意,并能说出来。(一共有15把小号,拿走8把,还剩多少把)

要解决这个问题,应该怎样列式呢?为什么这样列式?(用减法计算,已知总数和其中的一部分,求另一部分用减法计算)

板书:15-8=(把)

(2)如何计算呢?说说你是怎么想的。

老师指名让学生回答。学生边回答,老师边有序地把各种解法的思维过程排列出来。

在回答前学生也可以在小组里互相说一说。老师巡视,注意发现不同的方法。

①依靠摆学具(如小棒)算出答案。

②用“破十法”算出答案。

先用15中的10减去8,等于2,再把2和15中的另一部分5合起来,就是7,所以15-8=7。

　10-8=2

　2+5=7

③“见减想加”算出答案。

因为看到减法算式,可以想到加法算式。

8+(　　)=15,8+7=15,所以15-8=7。

④用连减的方法算出答案。

先算出15-5=10,再从10里边减去3,10-3=7,所以15-8=7。

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