青岛版一年级下册数学全册教案及教学反思 | 可下载
下载电子版请拉到文末
下载电子版请拉到文末
下载电子版请拉到文末
今天给大家送出的是
青岛版数学一年级下册
全册教案及教学反思
资料非常齐全！
部分资料展示
……
①把15根小棒分成两份，一份摆10根（1捆），一份摆5根，先从10根（1捆）小棒里面拿走9根，剩下的1根和5根合起来就是6根。（教师根据学生说的板书出计算过程：10-9=1,1+5=6）
②把15根小棒分成小棒分成两份，一份摆10根（1捆），一份摆5根，把9分成5和4，先把5根拿走，再从10根（1捆）里面拿走4根，剩下的就是6根。（教师根据学生说的板书出计算过程：15-5=10,10-4=6）……
教师总结：刚才，小朋友用了摆小棒，看图数数，用加法算减法，还用了从15里面拿10减9，再加的办法，知道了咱们班一共来了15人，有9个女生，有6个男生。
15-9= 15-9=6(个)
设计意图：对学有余力的学生来说，每一种方法都容易理解和掌握，但对一般和学习有困难的学生来说，理解第二种方法时，不仅对减法的分成有困难，而且对后面的连续减也不容易理解；第四种方法需要学生能非常熟练的计算进位加法，所以用想加法算减法的办法做也有一定的困难。因此，再让学生知道可以用多种方法计算退位减法的基础上，应让学生着重掌握一种容易理解和运用的办法。
4、应用方法：
过渡：刚才有同学问还剩几个气球？这个问题怎么解决呢？自己在练习本上做出来。
5.小结
出示课题：孩子们我们一起来读一读黑板上的这些算式。仔细观察这几个算式，你发现了什么？对了，被减数都是十几，减数都是9，今天我们学习的就是十几减9的减法。
要求十几减9有几种办法？你最喜欢哪一种？为什么？
4.第4题：比大小。学生独立完成，集体订正交流。
5.第5题：看图列式计算
(1)观察第一幅图，说说图的意思。交流信息：有8只白兔，7只灰兔
(2)独立列出加法和减法算式，说一说你是怎么想的
(3)独立计算，说说计算过程。
(4)独立完成第二幅图的填写
(5)交流：你发现了什么？
通过交流让学生进一步理解加减法之间的关系。
6.第6题西瓜回家
（1）这道题是什么意思？题目要求我们做什么？学生进行交流、明确题意计算西瓜上算式的得数，把它运到对应的得数的家里。
（2）根据题目要求独立完成计算和连线。
7.聪明小屋:填一填
（1）出示第一幅图：你能看懂这个数字金字塔的意思吗?
(2)根据这个要求你能填出空格中的数字吗？先填哪个格子，后填哪个格子？学生尝试独立完成，集体交流。
学生尝试独立完成第二个数字金字塔的填空。
引导：这幅图从哪里开始填？
资料非常齐全
建议每位老师和家长都领取
▼
免费领取方式
点击左下方【阅读原文】
关注后发送消息“教案下”
即可领取全册资料
点击左下方【阅读原文】
关注后发送消息“教案下”
即可领取全册资料