西师大版一年级下册数学全册教案及教学反思 | 可下载
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今天给大家送出的是
西师大版数学一年级下册
全册教案及教学反思
资料非常齐全！
部分资料展示
适时引导。
预设：2个十和1个一合起来就是21。
学生思考10根10根地数呢？
预设：10根10根地数，20以后就是30。
让学生知道2个十是20，3个十就是30。
启发学生赶快动手数一数桌上小棒的根数，
让学生回答
师给予评价，可提问“那么29后面是多少？39后面呢？”
预设1：29后面是30。
预设2：39后面是40。
师让学生交流数数的方法。
预设：2个十和9个一合起来是29，9个一再加1个一就是10了，2个十和1个十合起来就是30了，39后面是40也是这个道理。
为了加深印象可设计：49后面是多少呢？59呢？69呢？99的后面呢？数到99以后是100。
设计意图：这个环节的主旨是让学生真正掌握29、39、49、59、……，100以内个位是9的数字后面为什么是整十数了。也是数数的一个深化练习。
（3）数数比赛
师讲解不同的数数方法：有的是一根一根地数的，有的是一十一十地数的，都能数出100根小棒。
用比赛的方法进行练习。左边的同学一根一根地数，右边的同学10根10根地数，看谁数得又快又对。
学生活动
师小结：10根10根地数比一根一根地数要快得多。
师让一名学生用10根10根地数的方法数出37，
设计意图：让学生在数的过程中产生疑问，学生意识到是不行的。然后思考：怎样用较快的速度数出37呢？
师让同桌交流，让他们自己发现怎样能又快又对地数出37呢？
学生可以发现：先一十一十地数数出几个十，再一根一根地数数出几个一。
师让学生把数出的每10根小棒用皮筋捆起来放在一边，然后再数10根……，数出3个10根之后，再数出7根，这时你们数出的小棒就是37根。
学生活动
师进行提问：37里面有几个十和几个一呢？
让学生说出47里面有4个十和7个一。再让学生这种方法数出26，32，并分别说出26和32里面有几个十和几个一。
再用10根10根数的方法数出每个人手中一共有多少根小棒？
学生活动
目的是让学生发现10个十是一百。
（过渡语）同学们，我们已经学会了10个10个数的方法了，让我们试一下图中有多少只小兔吧？
2、教学例2
多媒体出示图片
师让学生用最快的速度数出可爱的小灰兔有多少只？并说出是怎么数的？
要求学生说出一排有10只，10只10只地数，有2个十只；剩下的一只一只地数，数出有8个一只，一共就有28只小灰兔。
让是学生说出28是由几个十和几个一组成的。
师小结：数了2个10只和8个1只，所以28由2个十和8个一组成，这就是数的组成。（板书课题：数的组成）
师提问：小灰兔和小白兔一共有多少只呢？用我们的数数方法数一下吧！
学生活动后汇报。
师让学生说出55又是由几个十和几个一组成的。
预设：55是由5个十和5个一组成的。
师继续鼓励学生数一数一共有多少只小动物？并说一说是怎样数的。
预设：每一排都是10只，所以采10只10只地数，一共有10个十只，就是100只。
师小结：10个十是一百。
板书：10个十是一百。
同学们已经掌握了快速数数的方法，我们赶快实践一下吧！
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