岭南版一年级美术下册第3课《五彩的泡泡》同步微课视频（可下载）
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教学设计
《五彩的泡泡》
教学目标
1、运用点、线与色表现作品。
2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化；
由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。
3、培养学生懂得相互欣赏；能共同分享快乐情感与价值观。
教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。
教学难点：造型与色彩在画面的运用。
教学过程
一、导入课题，引起兴趣：
出示泡泡玩具并吹泡泡，引导学生观察引出课题——《五彩的泡泡》 。
二、新授：简单演示泡泡的画法 ,为想象做铺垫。
三、想象与创作
（一）构思：同学们，生活中的泡泡是这样的， 我们美术课是个想象的天堂，通过想象，无边无际的想象可以创造奇迹。画前我们先来想象一下：
1、（组合想象） 现在我们就来想象一下， 一个泡泡像什么？两个像什么？谁来把它添加泡泡变成新的形象？总结， 通过泡泡的大小位置变化组合出来会形成图像-----图案----图形。
2、（外形想象）泡泡最常见的是圆形，你还能想出其它的外形吗？（看海绵
宝宝吹泡泡动画片，开拓学生的思维 )
3、（泡泡里的世界想象） 教师吹个超级大的泡泡， 引导学生想象泡泡里的世界是什么样的？在泡泡里看到了什么？我们生活的世界多美丽呀， 你可不可以把它装在里面呀？你有什么美好的愿望呢？也可以把它画在泡泡里！（引导学生根据生活需要表达他的感情，歌颂生活）
4、各种漂亮颜色的泡泡。
5、画人物吹泡泡的场景。
（课件出示作品：这是大画家笔下的泡泡， 他运用了各种漂亮的色彩来表现
泡泡，对比强烈，真是太漂亮了。让人看了很激动，对吧？这幅画表现的是小朋友在吹泡泡的情景， 这幅画小作者把许多喜欢的东西都放进了泡泡里， 画面生动有趣―――）好，现在就请同学们展开想象的翅膀表现你心中最美丽的泡泡！画之前，看下老师的这个步骤 ----（展示步骤图）
（二）学生绘画，师指导。并随时将学生的创作过程及作品投到投影上。
四、欣赏与评价
老师带领学生将作业纸上的表格填好， 讲解选项和分数标准， 完成的同学带
着自己的作品去征集小星星， 比比谁得到星最多！总结大家收获星星的情况， 鼓励学生每个人的作品都是有人欣赏的， 我们不但要学会欣赏别人的作品， 还要学会推销自己的作品。
五、总结：大家看，一个个不显眼的小泡泡都能给我们带来这么多的快乐和
美好的想象， 可见生活中的美无处不在， 美就来源于我们的生活！让我们拿起画笔，把它们描绘出来，老师相信你们一定会越来越棒 !
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