湘教版一年级科学下册3.2《观察身边的动物》同步辅导资料
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教学设计
第2课观察身边的动物
知识与技能
1.感受研究身边动物的乐趣。
2.能按一定的顺序去观察动物的外部特征。
过程与方法
让学生用观察、比较的方法，找出常见动物的相同点与不同点。
情感、态度与价值观
通过教学，培养学生热爱小动物、保护小动物，并乐于去研究它们的生活习性，渗透环保教育。
学习重点
能按一定的顺序去观察动物的外部特征。
学习难点
让学生用观察、比较的方法，找出常见动物的相同点与不同点。
学习准备
常见的哺乳动物与卵生动物的图片，
学习过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，上节课我们认识了一些小动物朋友，这节课我们还要结识一些新朋友，它是谁呢？请同学们看大屏幕：这节课我们就来学习如何观察身边的动物的有关知识。（师板书课题）
细心观察、自主探究、合作交流
二、讲授新课
（一）观察身体特点
1、观察猫
师出示课件：关于猫的整体形态，猫喜欢吃什么，它们怎样吃食等图片。
师：猫是一种常见的家养小动物，通过观察说说猫的身体有哪些特点？学生从以下几个方面观察：
ａ、猫的身体可以分为哪几部分？
ｂ、身上长了些什么？是什么颜色？
ｃ、猫吃什么食物？嘴是什么样的？它怎样走路？
ｄ、小猫是从哪里来的？吃什么长大？
（2）学生汇报观察结果。
（3）师板书汇报内容。
2、观察鸡
师出示课件：关于鸡的整体形态，鸡喜欢吃什么，它们怎样吃食等图片。
师：鸡是一种常见的家养小动物，通过观察说说鸡的身体有哪些特点？学生从以下几个方面观察：
ａ、鸡的身体可以分为哪几部分？
ｂ、身上长了些什么？是什么颜色？
ｃ、鸡吃什么食物？嘴是什么样的？它怎样走路？
ｄ、小鸡是从哪里来的？吃什么长大？
（2）学生汇报观察结果。
（3）师板书汇报内容。
（二）比较猫和鸡的异同
（1）它们有哪些相同点，有哪些不同点？请同学们以小组为单位展开讨论
（2）研讨、汇报。
（3）师生小结。
拓展延伸
通过观察、了解，对于身边的动物你们还有哪些问题？
板书设计：
观察身边的动物
1、身体结构
2、外形特征
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