湘教版一年级科学下册3.4《动物和我们》同步辅导资料
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教学设计
第 4 课 动物和我们
一、 教学目 标
1. 科学知识
知道动物与人类关系密切， 人类的衣食住行离不开动物。
2. 科学探究
发展搜集整理资料能力， 发展表达与交流能力。
3. 科学态度
乐于搜集有关动物帮助人类做事的事例， 并积极主动与他人分享；逐步树立
动物是人类的朋友， 动物需要我们珍惜和爱护。
4. STSE
了解到人类的生产和生活和动物也有密切关系；认识到要保护身边的动物。
二、 教学准备
分组准备材料：提前布置任务， 搜集有关动物帮助人做事的事例， 动物和人
友好相处的资料。
教师准备材料：警犬缉毒防爆、 骆驼运送人员 物资、 雪橇犬运送人员 物资，大象驮载人员 货物过河等图片 或视频资料。
三、 教学时间
1 课时
四、 教学过程
（一） 教学导入
动物和人类有着怎样的关系？说说你的想法。
（二） 新课学习
1 . 说一说动物和我们的关系
（1 ） 整体出示教材中的六幅图
（2） 学生分组活动， 边观察图， 边依次说说图片 中是什么动物， 在做什么？从图 （修改专用此处可删除）中， 能不能看出它们和人类的生产生活有着怎样的关系？
（3） 教师利用思维导图的形式， 将动物和我们的关系作为核心圆圈， 由此
辐射出不同方向上的圆圈， 圈中分别标明人的吃、 穿、 行走、 劳动等。
（4） 提问：我们能为动物做些什么呢？
（5） 小结：动物帮助了我们， 我们也要善待动物。
2. 讲一讲人和动物的故事。
（1 ） 提问：你听到过身边人和动物的故事吗？
（2） 提问：在故事书中你读到过人和动物的故事吗？
（3） 一起阅读课本 26 页中《搜救犬的故事》 。
（4） 提问: 看完这个故事， 你有什么感想？
（5） 说一说人和动物的其它故事
（三） 整理， 下课
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