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单元分析
单元主题
本单元是本册第二个集中识字单元,由《动物儿歌》《古对今》 《操
场上》《人之初》 4篇课文组成,旨在通过集中识字的形式,完成识字
任务。教材编排的识字形式丰富多样,特色鲜明、贴近学生生活。其
中,《动物儿歌》是活泼生动的童谣,运用学生熟悉的小动物的名称和
生活习性带出生字;《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生
活，引导学生看图学词学句;《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的
韵语带出识字内容,渗透传统文化的精华。
单元教学目标
1.认识57个生字和1个偏旁,会写28个字。
2.正确、流利地朗读课文;学习用不同的节奏诵读几歌、对子等不同形
式的的语;背通《古对今》和《人之初》。
3.继续了解形声字的构字规律,并学习运用这一规律自主识字。会读"
蜻蜓展规、和风细雨丽"等词语。
4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化,保持探索自然的
好奇心。
教学内容
识字5
动物儿歌
一、学习目标
1. 借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识”蜻、蜓”等12个生字；会写”间、迷”等7个字。
2. 通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
3. 产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
二、教材分析
《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
三、我会写注音及组词
间：jiān（中间、人间、乡间）
迷：mí（入迷、迷人、迷宫）
造：zào（造句、再造、打造）
运：yùn（运动、运气、运用）
池：chí（小池、水池、电池）
欢：huān（欢乐、欢快、欢笑）
网：wǎng（上网、网吧、电网）
四、我会认注音及组词
蜻：qīng（蜻蜓）
蜓：tíng（蜻蜓）
藏：cáng（藏身、躲藏、捉迷藏）
蚂：mǎ（蚂蚁）
蚁：yǐ（蚂蚁、工蚁、白蚁）
食：shí（食物、粮食、食品）
粮：liáng（粮食、口粮、粮草）
蜘：zhī（蜘蛛）
蛛：zhū（蜘蛛）
五、多音字
空：kōng（天空）kòng（空白）
结：jiē（结实） jié（结网）
六、近义词
造——建 运——搬 食粮—粮食
七、反义词
忙——闲 里——外 前——后
八、理解词语
展翅：张开翅膀。
捉迷藏：一种儿童游戏本文指蝴蝶无忧无虑的在花间飞翔。
宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。本文指蟋蟀的洞穴。
粮食：食粮；人吃的粮食。本文指蚂蚁的吃的东西。
九、句子解析
1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
“半空”是蜻蜓飞翔的乐园， “花间”是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。“展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
2.蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
“造宫殿”半空” 运用比喻手法，将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家园，享受美好的生活。“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。一个“运”字侧面写出了“食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。
3.蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。“忙”说明蜘蛛很勤奋，集中全部精神专注于自己的工作。
十、问题归纳
儿歌中是怎样写小动物们的活动的？
儿歌中永远拟人的修辞手法，把小动物当做人来写，它们就像小朋友一样，很有趣。
十一、课文主题
这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。
识字6
古对今
教材分析
本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。
课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕”。
三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
一、学习目标
1. 通过观察图画、读对韵哥，对照认识”圆、严”等12个生字；会写”古、凉”等7个字。
2. 正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。认识”鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解”朝霞、夕阳、严寒、酷暑。
3. 想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。
二、我会写注音及组词
古：gǔ （古今、千古、古文）
凉：liáng（清凉、凉风、凉水）
细：xì （细雨、细叶、细心）
夕：xī （夕阳、前夕、七夕节）
李：lǐ （李子、姓李、李树）
语：yǔ （语文、成语、外语）
香：xiāng（香水、香气、清香）
三、我会认注音及组词
圆：yuán（团圆、圆圈、圆形）
严：yán（严寒、严厉、严格）
寒：hán（寒冷、寒风、寒气）
酷：kù（酷暑、冷酷、酷热）
暑：shǔ（暑假、暑热、暑期）
晨：chén（早晨、晨光、晨风）
霞：xiá（朝霞、晩霞、红霞）
杨：yáng（杨柳、白杨、杨树）
四、多音字
朝：cháo（朝代） zhāo（朝阳）
五、近义词
朝——早 严寒——寒冷
酷暑——炎热 夕阳——落日
六、反义词
古——今 圆——方 暖——凉
严寒——酷暑 春暖——秋凉 夕阳——朝阳
七、理解词语
①严寒：极度寒冷。
②酷暑：极其炎热的夏天。
③和风：温和的风。
④细雨：细小的雨。
⑤朝霞：太阳升起时东方的云霞。
⑥夕阳：傍晚的太阳。
八、句子解析
1.晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。
从自然现象方面介绍对子，向我们介绍了雪霜连天的洁白世界。从天气角度向我们描写了一个和风细雨，朝霞艳，夕阳红的美丽景色。
2.桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。
“桃、李”都是水果， “柳、杨”都是树木。莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词语，这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自然的美丽。
九、问题归纳
在生活中，我们什么时候能看到朝霞和夕阳？
早晨太阳刚刚出来的时候可以看到朝霞，傍晚可以看到夕阳。
十、课文主题
课文以对对子的形式展开，描绘了大自然的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情，也激发我们积累对子的兴趣。
识字7
操场上
教材分析：
《操场上》以体育活动为主题，由6个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带有提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带有足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
我会写：
打dǎ（打工）（打开）（单打）（双打）
拍pāi（拍手）（拍打）（节拍）（打拍子）
跑pǎo（长跑）（起跑）（小跑）（跑车）
足zú（双足）（手足）（不足）（立足）
声shēng（声音）（风声）（无声）（回声）
身shēn（身后）（全身）（本身）（身心）
体tǐ（身体）（字体）（全体）（体会）
我会认：
操cāo (操场) (早操）
场chǎng (场地) (操场）
拔bá( 拔牙) (拔河)
踢tī (踢毽子) (踢开)（踢球）
铃líng (铃声) (铃铛)（电铃）
热rè (热气) (热闹)（热水）
闹nào (闹市) (吵闹)
锻duàn (锻炼) (锻造)
炼liàn (炼钢) (炼油)
易写错读错的字
拍：右部是“白”，不要写成“百。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
声：上面是“士”，不要写成“士
身：第六笔橫右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本“不要写成“木”。
下课了（le）热闹（nao）这两个地方应读轻声。
多音字：
场chǎng（广场） cháng（一场雨）
近义词：
打—击 跑—奔 热闹—喧闹
反义词：
上—下 真—假 高—矮
热闹—冷清
理解词语：
拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。
锻炼：通过体育运动使身体强壮。
热闹：景象繁盛活跃。
识字8
人之初
教材分析：
本课精选《三字经》的愿个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性，让我们明白从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。《三字经》是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。我会写：
之zhī（之前）（之后）（之间）（总之）
相xiāng（相见）（相对）（相反）（相同）
近jìn（近日）（近来）（近年）（亲近）
习xí （学习）（练习）（自习）（复习）
远yuǎn（远方）（远古）（远大）（长远）
玉yù（玉石）（玉米）（宝玉）（白玉）
义yì（同义）（近义）（义工）（正义）
易写错的字
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是“、”，不要写成“丿"。
我会认：
初chū（初中）（初级）
性xìng（性别）（性格）
善shàn（善良）（善恶）
教jiào（教育）（教师）
迁qiān（变迁）（迁移）
贵guì（贵重）（珍贵）
专zhuān（大专）（专心）
幼yòu（幼儿园）（幼小）
器qì（电器）（机器）
多音字：
教jiào（教室）（教师）
jiāo（教书）（教学）
近义词：
初—始 善—好
反义词：
近—远 贵—贱 老—少
理解词语：
苟：如果，假如。
乃：就。
迁：搬迁，变迁，变化，改变。
宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。
琢：雕刻。
器：器具，有用的玉器。
义：道理。
课文理解：
1、人之初，性本善，性相近，习相远。
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏的差别。
2、苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。
3、子不学，非所宜，幼不学，老何为？
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
4、玉不琢，不成器，人不学，不知义。
不打磨它，不会成为精美的器物：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
课外拓展：
新三字经
进校门，守秩序，靠右行，不拥挤。
见师长，先问好，要热情，懂礼貌。
课堂上，要动脑，写作业，要仔细。
课间操，认真做，文明语，挂嘴上。
十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。
放学时，路队齐，出校门，守交规。
新世纪，好儿童，懂文明，有礼貌。
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