湘教版一年级科学上册2.1《初识大自然》同步辅导资料
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教学设计
第 1 课 初识大自 然
一、 教学目标
1 . 科学知识
了解大自 然里有什么， 知道大自 然里有许多秘密值得探索。
2. 科学探究能静心听声音， 判断和想象大自 然中的事物。尝试搜集自 然风光图片 ， 尝试向同伴介绍大自 然风光。
3. 科学态度
感受自 然的美丽、 神秘， 让学生热爱自 然， 激发探究欲；学习 达尔文科学考察过程中主要方法和不畏艰辛、 坚持不懈的科学精神。
二、 教学准备
分组准备：提前搜集自 己喜爱的自 然风光照片 ， 向大家介绍这是什么地方？
最让你印象深刻的是什么？
教师准备：蝉鸣、 蛙鸣、 杜鹃鸣叫、 蟋蟀鸣叫、 雷鸣等音视频资料。
三、 教学时间
1 课时
四、 教学过程
（一） 教学导入
大自 然， 是科学家们研究的对象。什么是大自 然？大自 然里都有些什么？这节课， 让我们来初步了解。
（二） 新课学习
1 . 提取对大自 然的已有认知并予以丰富
（1 ） 老师播放来自 大自 然的声音（选取带有各种自 然之声的声音资料， 学生听音判断和想象）。
（2） 学生认真听， 把听到的声音与对应的物体（现象） 画下来。
（3） 交流。学生将头脑中一幅幅大自 然的画面， 用图画和言语表述出来。
（4） 出示大自 然的声音对应的事物（现象） 图片 ， 与之前的交流结果进行印证或纠正。
（5） 学生介绍自 己见过的自 然风景， 丰富学生对大自 然的认识。（先小组内交流再全班交流）。
（6） 小结。大自 然里有山有水、 有动植物， 有各种自 然现象（例如雷电）。大自 然中蕴藏着很多奥秘， 需要我们运用科学的方法去研究大自 然中的事物和现象， 揭示出其中的道理。
2. 了解达尔文考察大自 然的科技史实
（1 ） 阅读。学生看图、 看拼音自 读短文， 然后互相讲讲达尔文的故事。
（2） 交流自 己的收获和感想。
（3） 总结。我们要像科学家达尔文一样， 爱自 然， 多观察、 勤整理、 记录、善坚持。
（三） 下课
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