湘教版一年级科学上册5.1《剪子和刀具》同步辅导资料
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教学设计
1 . 剪子和刀具
一、 教学目 标
1 . 科学知识
了解剪子和刀具的特征、 结构， 知道剪子和刀具有不同用途。
2. 科学探究
经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程， 总结剪子的使用方法。
模仿设计制作小挂件。
3. 科学态度、 STSE
树立安全使用工具的意识。体验成功的喜悦。意识到改进工具的意义。
二、 教学准备
学生用剪刀、 裁纸刀、 其他种类的刀和剪、 手套、 石块。
做小挂件的材料和工具：剪刀 笔、 裁纸刀、 线绳、 胶水， 薄厚不同的彩纸。
三、 教学时间
1 至 2 课时。
四、 教学过程
（一） 教学导入
出示各种漂亮的窗花图片 。
剪窗花， 需要使用剪子， 有时， 事先还要用刀具把大纸裁开。这节课， 我们一起来学习 剪子和刀具。
（二） 新课学习
1 . 分开一张纸
（1 ） 提问：包书皮， 需要把一张大纸分开， 怎样才能分开呢？
（2） 学生回答之后， 出示教材中提供的 3 种方法（图片 ）：用手撕开、 用剪刀剪开、 用裁纸刀割开。
（3） 观察比较裁开纸的效果。
（4） 讲解使用剪子和裁纸刀的安全要求：既要防止伤害自 己， 也要防止伤
害他人。
（5） 教师示范操作。
（6） 学生实操。教师巡视指导。
（7） 再次比较 3 种分纸效果。
（8） 小结。使用工具比直接用手撕能更好地达到要求， 工具是我们的“好
帮手”。
2. 制作小挂件
（1 ） 出示小挂件的图片 或实物， 提出任务：过新年， 我们一起制作一些小挂件装扮教室， 烘托节日 气氛。
（2） 思考：做这样的小挂件， 需要什么材料和工具？怎样做？
（3） 学生回答之后， 教师出示并解读小挂件设计图、 分步制作示意图。
（4） 根据教师的范例， 学生分组交流并口述设计及制作思路。
（5） 教会使用剪刀的小窍门（用剪刀的刀口后部剪硬纸片 ， 用剪刀的刀尖
部分把彩纸剪成碎纸条）。
（6） 交待注意事项， 尤其注意安全。
（7） 分发材料和工具（材料：如薄厚不同、 多种颜色的彩纸、 线绳、 胶水；工具：剪子、 裁纸刀、 笔等）。
（8） 学生实操。教师巡视指导。
（9） 作品展示和交流。用挂件装饰教室。
3 . 认识多种多样的剪子和刀具
（1 ） 出示多种多样的剪子和刀具实物， 配图简介名称， 并演示操作其用途。
（2） 观察剪子和刀具不同的结构， 不同的用途， 初步建立结构与功能的关
联。
4. 了解科技史——石刀、 石斧
（1 ） 解说古人发明石刀、 石斧的过程。
（2） 与现在相比， 古人的石刀、 石斧很粗糙， 提示当时的材料和技术与现
在的材料和技术的不同。
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