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单元分析
单元主题
本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。《棉花姑娘》告诉学生不同的动物能消灭不同的害虫;《咕咚》以木瓜掉到湖中的声音引起小动物们惊慌逃窜的故事，让学生初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理;《小壁虎借尾巴》则让学生知道动物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有再生功能。
教学建议
本单元的学习重点是借助图画阅读课文。这是继一年级上册《小蜗牛》这篇课文阅读以后，又一次出现的没有全文注音的连环画课文的阅读。教学时要在一年级上册学生借助图画猜字、认字、读懂课文的基础上，继续发展学生的独立识字和阅读能力。《咕咚》一课的教学要巩固、运用《小蜗牛》的学习方法开展识字、阅读，并运用形声字特点、联系上下文猜字、认字;《小壁虎借尾巴》要在此基础上能借助偏旁表义的特点了解字义，并通过交流“是怎么猜出来的”提炼猜读的几种方法。两篇课文都可以根据图文一一对应的特点理解内容，有能力的学生还可以借助图画复述课文或进行角色表演。这样，训练层层递进，要求逐步提高，让学生在实践中掌握“借助图画阅读”的方法。
教学内容
19
棉花姑娘
4.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
教材分析：
《棉花姑娘》是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等的动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。 通过学习使我们对科学常识产生浓厚的兴趣，培养了学生留心观察、探索和发现身边的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。
我会写：
病bìng（看病）（病人）（生病）（心病）
医yī（医生）（中医）（医学）（太医）
别bié（个别）（分别）（别人）（告别）
干gān（干净）（干果）（干贝）（风干）
gàn（实干）（干部）
奇qí（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）
七qī（七日）（七月）（七天）（七上八下）
星xīng（星火）（星云）（星星）（火星）
我会认：
棉mián（棉花）（棉衣）
娘niáng（大娘）（姑娘）
治zhì（医治）（治病）
燕yàn（燕子）（飞燕）
别bié（别人）（别的）
干gàn（干活）（能干）
然rán（然后）（不然）
奇qí（奇怪）（好奇）
颗kē（一颗枣）（颗粒）
瓢piáo（瓢虫）（瓢泼大雨）
碧bì（碧绿）（碧蓝）
吐tǔ（吞吐）（谈吐）
啦la（来啦）（好啦））
易写错的字
病：部首是“疒”，不要写成“广”。
医：第二笔是“丿”，不要写成“∟”。
多音字：
干gān（干净）（干果） gàn（干活）（干部）
恶 wù （厌恶） è （丑恶）
我厌恶（wù）一切丑恶（è）的东西。
近义词：
可恶—讨厌 惊奇—奇怪
盼望—希望 帮忙—帮助
反义词：
可恶—可爱 雪白—乌黑
理解词语：
【可恶】令人厌恶，使人恼恨。
【蚜虫】昆虫，俗名叫腻虫，身体小，绿色或棕色带紫红色，生活在植物的嫩茎、叶片、花蕾上吸食嫩茎的汁液，是害虫。
【盼望】期望
【害虫】对人或动植物油害得昆虫。
20
咕咚
学习目标
1. 认识”咕、咚”等13个生字；会写”吓、怕”等7个字。
2. 通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。
3. 借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据课后问题找出相关信息进行推断。
4. 初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。
教材分析：
《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相， 原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。
我会写：
吓xià（惊吓）（吓人）（吓一跳）
怕pà（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）
跟gēn（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）
家jiā（大家）（家长）（家乡）（家门）
羊yáng（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）
象xiàng（大象）（气象）（万象）（象牙）
都dū（首都）（古都）
dōu（都是）（都有）（都好）
易写错的字
怕：右部是“白”，不要写成“自”。
跟：左部最后一笔是提，不要写成横。
我会认：
咕gū（咕咚）（咕咕叫）
咚dōng（咚咚响）（咕咚）
熟shú（熟人）（熟食）
掉diào（掉下）（扔掉）
吓xià（吓人）（惊吓）
鹿lù（梅花鹿）（小鹿）
逃táo（逃跑）（逃走）
命mìng（生命）（命运）
象xiàng（大象）（象群）
野yě（野生）（野人）
拦lán（拦住）（阻拦）
领lǐng（带领）（领导）
多音字：
吓：xià（惊吓）（吓人）hè（恐吓）
都：dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）
看：kàn（看见）kān（看家）
近义词：
热闹——喧闹 拦住——挡住
逃命——逃生 正好——恰好
反义词：
热闹——安静 笑——苦
最后——最先 高——低
21
小壁虎借尾巴
教材分析：
《小壁虎借尾巴》是一年级下册第八单元的第3篇课文，本文是一篇知识性童话。小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。
我会写：
捉zhuō（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）
条tiáo（面条）（金条）（字条）（条件）
爬pá（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）
姐jiě（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）
您nín（您早）（您好）
草cǎo（花草）（水草）（小草）（草木）
房fáng（房子）（书房）（门房）（房间）
易写错的字
爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
姐：右边是“且”，不要写成“目”。
房：上部是“户”，不要写成“尸”。
我会认：
壁bì（墙壁）（壁虎）
墙qiáng（墙角）（围墙）
蚊wén（蚊子）（蚊蝇）
咬yǎo（咬断）（咬住）
断duàn（断开）（断裂）
您nín（您好）（您的）
拨bō（拨开）（拨水）
甩shuǎi（甩开）（甩掉）
赶gǎn（赶走）（赶快）
房fáng（房屋）（房间）
傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）
转zhuǎn（转头）（转身）
多音字：
难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)
转：zhuǎn（转身、转变） zhuàn（转动、转圈）
挣：zhēng (挣扎) zhèng (挣钱)
近义词：
难看──丑陋 难过──难受、伤心
方向──方位 掌握──了解、控制
反义词：
难看──好看、漂亮、美丽 借──还
难过──开心、高兴 新──旧
理解词语：
【挣断】使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。
【掌握】控制；主持。
【难过】指悲伤，痛苦，难受。
【难看】丑陋，不好看。
【告诉】说给人，使人知道。
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