【停课不停学（八）】五育并举 知行合一 ——毕节东辰实验学校开启高品质线上线下教育教学新模式
五育并举
知行合一
毕节东辰开启高品质线上线下教育教学新模式
这是一场阻击战
这是一场全民战
这是一场攻坚战
疫情无情，“云端”有爱
全国人民齐心协力共同战“疫”
坚信，终将迎来春暖花开
五育并举 知行合一
2020年伊始，严峻的新冠肺炎疫情，打乱了全国人民原有的生活节奏。在特殊时期，结合疫情防控延迟开学期间课堂主阵地转移到家庭的实际情况，肩负特殊使命的毕节东辰全体教职员工坚持“五育并举，知行合一”的育人理念，将“五育”课程、“生活即教育”深入学生家庭，构建德、智、体、美、劳“五育并举、知行合一”的成长课程体系。
德育-疫情是本“教材”
德为人之本，人无“德”不立。毕节东辰实验学校在新冠肺炎这场战“疫”中落实立德树人根本任务，把抗击疫情带来的关于生命、关于敬畏、关于付出、关于担当、关于责任、关于奉献、关于爱国……思考延伸到孩子们的教育教学中，让他们从中获得深刻的思考与感悟。以疫情为“教材”，培养孩子们的家国情怀，让孩子们真正成长为具有大爱大德大情怀的人。
自疫情防控全民战“疫”打响以来，我校利用抗疫中的各种素材通过线上、线下围绕抗疫开展了“以墨应援，东辰在行动”主题活动，号召孩子们用绘画和文字向奋战在防控一线的英雄们致敬；号召家长做好榜样教育，家长们带头养成“八要”“八不”抗疫习惯；利用电视、电话让孩子们多关注时事，培养孩子们家国情怀；开展向最美逆行者致敬主题教育活动；开展人与自然和谐相处主题教育活动；心理健康调适指导；探讨孩子们将来打算做一个怎样的人……一系列的德育活动。
疫情面前没有年龄之分，未来生活更需要孩子们独立思考、深思斟酌的能力。学习的过程既是不断积累储备的过程，也是一次次选择的过程。让孩子们在这防控疫情的过程中，看到科技的力量、决策的关键、人性的多样及人生价值取向的丰富，都是孩子们人生重要的一课。
智育-书房变作“课堂”
智为人之格，人无“智”则懵。“停课不停学，停课不停教、停课不停研”，我校师生每天通过线上教学课堂，在“云端”相约，虽在屏幕两端，但却心心相连，师生一起共同学习、共同成长、共同战“疫”。
为达到“标准不降低、学习不停顿、教研不中断”的要求，我校积极进行摸底调查，分析研判在线教学中可能出现的困难和问题，建立组织领导、帮扶保障等各种工作机制；各学科备课组长积极组织学科教师开展网上教研，合理规划具有“两精”（精简、精选）、“两有”（有用、有效）、“两度”（高度、效度）的教学内容，精细落实课程教学安排；制定课程监督机制、学习检测验收机制，保障线上课程教学质量及学习质量；家校形成合力，明确落实家长职责，确保孩子线上教学及居家自主学习实效；利用微信视频或线上开展答疑解惑……多形式、多举措、多机制保障线上教学及居家自主学习效率和效果，让孩子们宅家也能涨知识。小学、初中
高中教师
网课直播
小学、初中
高中同学
网课学习
体育-客厅变作“操场”
体为人之根，人无“体”则废。健康是最基本的生存条件，教育学生学会管理自己的身体和健康，是最基本的教育目标。在这场战“疫”中，我校始终牵挂着孩子们的健康。在学校的全面部署下，我校体育老师的根据各年龄段孩子们的成长需求，把客厅阳台变作“操场”，变作孩子们的锻炼场地，倾心为孩子们制定居家锻炼计划、录制居家锻炼视频，指导孩子们进行居家锻炼，“我运动，我阳光，我健康”“每日健康一打卡”培养孩子们自觉锻炼的习惯，让孩子们享受到了体育活动的乐趣。
体育老师
作示范动作
同学们
在家锻炼
美育-艺术传递“心声”
美为人之神，人无“美”则贫。“美育教育”对学生智力发育有重要促进作用，它能陶冶人的心灵、性情、审美，振奋精神。抗疫期间，我校以“以美铸魂·以美增智”为主线，提升孩子们审美认知力与创造力，审美理想与审美素养。我校“以墨应援，共抗疫情”的主题美术课堂的开课，“以墨应援，东辰在行动”全体师生以绘画和手写祝福的形式向逆行英雄致敬，毕节东辰师生用手中的笔墨和五彩的画笔传递温暖和力量，坚定抗疫必胜的决心，为逆行者加油、为武汉加油、为湖北加油、为中国加油！彰显“信仰之美、崇高之美”。
此外，为进一步提高孩子们的审美素养，陶冶孩子们奋斗的高尚情操，我们提议家长和孩子们可以通过“剪一剪（剪纸）”“折一折（折纸）”“弹一弹（弹乐器）”“唱一唱（唱歌）”“吹一吹（吹乐器）”“赏一赏（赏名画、名歌等）”等等多形式实践活动培养孩子们审美素养，培养孩子们的艺术美、精神美、智慧美、劳动美……
劳育-家庭是个“训练场”
劳乃成人之径，德、智、体、美之融合与表达最终都寓于劳之中。抗疫期间，我校开展线上劳动教育+线下开展劳动实践的模式，通过劳动教育端正劳动态度，强化孩子们劳动能力，提升孩子们奋斗的身心素质。为让宅在家里的孩子们有更多时间参与家务劳动，我校老师与家长联合，把家庭变作劳动教育的“训练场”，变作劳动教育的“第一课堂”，开展“亲子烹饪好时光”活动，让孩子们跟着长辈学习烹饪，学会自食其力；“争当理家小能手”活动，让孩子们除了学活自己的事情自己做，还学着来“当家”，争成为”理家小能手”。
德为根基，智为枝干，体为土壤，美如花叶，劳如果实。五育之间，互为依托，互相影响，相辅相成，密不可分。我校在延期开学期间，全体教职员工同向同行、同心同力、同频共振，坚持围绕“五育并举·知行合一”育人理念，让孩子们养成科学思维，关注社会问题，培养了孩子们人文关怀和道德情操，确保孩子们身心健康有保障、学习能力有发展、综合素养有提升，实现延长假期学习生活最优化。
责立中国
任当世界
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