【东辰特色】常规创新提效益 学习幸福又快乐 ——毕节东辰初中分校八年级教学常规特色之“学科对抗•勇往直前”

常规创新提效益

学习幸福又快乐

八年级教学常规特色之学科对抗赛

毕节东辰实验学校深度进行“课改工程”，全面推进育人模式转型，实施人本素质教育。关注师生“四生”，即生命、生活、生态、生涯，解放师生的时间和空间，增加自由活动时间，减轻教学负担，提高教学效益，提升快乐幸福指数。

因此，为了培养学生敏捷逻辑思维能力，提高学生学习效率，解放学生学习时间，增加学生自由活动时间，毕节东辰初中分校八年级主任杨旭带领年级全体教师进行探索，结合学生学情开展提升学生学习能力的“学科对抗·勇往直前”对抗活动。

八年级学科对抗赛

培养学生集体主义意识

在学校组织参加的各种竞赛中，每一个学生不仅代表自己，还代表着自己所在的班级或学校，个人行为的成败会直接影响到集体的荣誉。因此，集体主义意识就自然地在学科对抗活动中得到了增强，同学们你追我赶，不落人后的竞争意识大大增强了集体凝聚力。而随着集体主义荣誉感的多次重复体验，同学的集体主义意识升华后，增强了社会责任感，这对帮助学生树立正确的理想、人生观，明确学习目的，端正学习态度无疑是十分有益的。

八年级学科对抗赛

有效激励学生的上进心

不少学生都伴随着一定的学科发展不平衡的情况，学科对抗正是“对症”的灵丹妙药，在各学科对抗竞赛的过程中，同学们尽情挥洒自己擅长科目后感受到心情愉快舒畅，增强了自信心。同时，学会新方法，取得新进步后，品尝到成功的喜悦，对帮助学生增强改正错误、努力上进的信心和克服困难的勇气，均衡学科发展都将起到极大的作用。

同学们表示： “参加学科对抗赛，让自己在不知不觉中具备了竞争上游的意识，学会了控制自己的情感，使自己面对困难时充满信心，紧张时沉着镇定，胜利时保持清醒。为了自己更全面的发展，获得更多成功的喜悦，我们决心要均衡学科发展，均衡学习与学习之余时间的安排，在学习中获得快乐，在玩中获得幸福。”

八年级学科对抗赛

培养学生规矩意识

对于一些平时顽皮、不服管教的学生，却在擅长科目的对抗赛中，能自觉地容忍规则的约束，以规则约束行为，公开、公正地竞争，尊重客观事实的观念，就这样点点滴滴地渗入到他们的意识之中，其自觉性、自制力然得到不断的提高，造就了他们以“规”律己的品质。

八年级学科对抗赛

满足学生的表现欲望

青少年有较强的表现欲，这种表现欲实际上是一种“求上进”的萌芽状态，如能很好地引导，可激发学生在学习中刻苦认真，在锻炼中顽强拼搏，在班级或学校组织的活动中忘我奉献。参加特长科目对抗，知识的竞赛让每一个学生更加明白知识就是力量，通过和其他同学的竞争，明白自身的不足，从而激励了学生们学习的劲头。

2021·RECRUIT

“学科对抗·勇往直前”对抗活动的开展，为同学们搭建了一个个创新平台，开辟了一条条提升自我之路，创造了提升自我竞争力的校园环境，同时同学们的学习效率也得到了极大的提高，解放了学习自由时间。八年级（8）学生家长说：“开展学科竞赛活动，有助于培养学生严谨求实的学习态度和勇于探索、积极进取的科学精神，在倡导素质教育，提高学生的创新能力、对实际问题进行设计制作的能力、提高学习效率等诸多方面有着日益重要的推动作用，学校的这种做法很值得点赞，我们家长一定会鼎力支持。”

毕节东辰

党办新闻中心

文稿：保羽蔓

审核：罗   杰

审定：尹   丽

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