小学生低年级看图写话能力辅导指南丨期末特稿

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小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步。看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。

壹

多看

　　看图写话，就是辅导孩子学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是孩子增长知识、认识世界的重要途径。但对于这个年龄段的孩子来说观察能力是十分欠缺的，看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们做家长的在旁边好好引导，教给孩子观察的方法。

孩子写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。因为是单幅图，故事情节并不是很清楚，所以，我们还应该引导孩子想象，在画面呈现的这一刻之前，发生了什么事情；在画面之后，又发生了什么事情。同时应引导孩子明白什么场景才是这幅图叙述的关键。如果是多幅图，写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化，并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

贰

多想

　　看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过与孩子适当的交流，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。

　　如辅导孩子写一篇有关钓鱼的看图写话事，我就让孩子想，我和爸爸是怎么想到到河边去钓鱼的，当时我的心情如何。接着又引导孩子想象，我一开始是怎么钓鱼的，爸爸又是怎么钓鱼的。后来又发生了什么情况，爸爸可能说了些什么，我听了又是怎么想，怎么做的，结果怎么样了。围绕这些点，孩子只要能展开合理的想象，就一定能将故事的内容丰富起来。

叁

多说

　　叶圣陶先生曾说：“物体本身完整而有式样，拍成照片当然完整而有式样；语言周妥而没有毛病，按语言写下来的文章当然周妥而没有毛病了。”可见“说”的重要性。在孩子写话的过程中，我们常发现孩子“咬笔头”，那都是因为“说”没到位。由于低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地辅导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。

肆

多写

　　对于一年级的孩子，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。对孩子的要求不要高。随着孩子阅读量的增加，随着孩子思维能力和口语表达的提升，逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，会用常用的标点。

　　要想让孩子们喜欢表达、喜欢写话，家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写话成果，让孩子们享受成功的喜悦。有条件的花些时间把孩子的写话打印出来，定期把孩子的写话整理成册。这既可以作为孩子童年的记忆珍藏，又能让孩子觉得自己是多么了不起，使他写作的热情越来越高。

全国各地的小朋友，在百千共读活动中，在领读老师的带领下，读写能力就得到了很大的提高。

 A11281 北京师范大学天津生态城附属学校  指导老师赵瑛

阅读书单一《新书见面猜猜看》，孩子们根据自己的观察和想象编出了属于自己的故事，让我们不得不惊叹他们独特的想象力。

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A11169镇江市宜城小学梦想班  指导老师：孙慧芹

第十一期结业作业汇报

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A11099 四川广元树德学校   指导老师：李兰

“岁月从不辜负悄悄努力的每一个人。”瞧，小学员的自制图画书出炉啦！每一首诗都是原创，正如每一个孩子都是唯一。

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B11290九亭小学 共读和写作   指导老师：周杨钰 

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导师宁海侠：好丰富的读书活动，一步步走来，孩子们收获的不仅是读写能力，更重要的是阅读乐趣和阅读方法！周老师辛苦了！

B11155  江苏睢宁县实验小学  指导老师：彭雪  

封面设计，共读猜想，画插图，哇！这样的共读好有趣，孩子们好喜欢！

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导师宁海侠：扎实有趣的读书推进，使孩子们的读写能力得到了有效提升。丰富的想象更是让作品精彩纷呈！

B11013   成都客家小学  指导老师：曾财华

①鸭子旅行地图

②故事下面还有故事

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导师宁海侠：每一张故事地图都映照着孩子纯真的心灵，流动着浓浓的爱意。读书其实在读自己。从孩子们的作品里读出了他们幸福的生活！

寒假，百班千人继续为全国各地的师生们奉上读写盛宴——百千“创意写作过大年”活动，点击以下链接即可查看详情：

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