送你一个小锦囊，阅读效果瞬间蹭蹭蹭丨蒋军晶

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胡红梅：

刚才你把新加坡和我们中国的阅读异同，其实很巧妙的用了两个故事就把它讲清楚了。而且，把那种母语的情怀、思考、共同点都讲的非常全面。

第二个我想的就是除了有意思有力量，刚才你在讲这两个故事的时候，真的是让我感受到什么是中国精神、什么是母语精神。

第三个我刚才听到的是一种阅读的空间，一种阅读广阔的空间，您说读书就是回家，真的美好的东西它真的不是读来的，它一定是携着一切同来的。它对目前已经拥有的一切，就是我们的孩子现在所有阅读这些一切，应该是怀着感恩。这样它才能吸引更多美好的事物过来。

第四个，我从刚才您的分享当中，读出了深度和我们要做的探索方向和给孩子带来更多情怀的落地，有意思、有力量、有空间、有深度，真的是这样。正是因为这样的一种情怀和精神才在诠释着我们不是单个的，我们是全国的老师、我们百班千人的所有老师和我们在线所有的家长、老师和小朋友们，我们用更广阔的人字来书写，交给孩子一本书就会交给他一个无限的人生可能，我们就成为一个启发者，再次谢谢祖庆老师，谢谢你。

星星老师、祖庆老师从书单到他们发现我们在整个的阅读当中，和小朋友需要共进的一些地方。接下来我们要有请的是军晶老师。

每一次听您讲座也好、上课也好都是干货满满，所以我们小朋友和老师们都非常期待呢。那么，接下来我就代替小朋友和老师们问您几个问题，在这里跟我们小朋友分享一下做个交流。首先，请晶晶老师聊一聊我们老师、家长和孩子们在这种网络学习中，我们要注意一些什么。其实这个暑假长时间有40多天的时间，可能有些家长和孩子们第一次参与这种网络学习，他们看的那个课表会很困惑说，天啊这个课表第一次望过去还看不明白要做什么。那么，究竟怎么样让孩子和家长有规划性的学习，更科学、更有效地去进行选择性的学习，军晶老师师请你支招好吗？

蒋军晶：

刚才红梅老师提了一个非常实际的问题。就是怎么样适应这种网络学习。

百班千人暑期阅读嘉年华的课程非常丰富，一个暑假有四十多次课，所以，要学会选择。

要做出选择，首先要学会看“暑期阅读嘉年华”的课程表。

课程表主要分两个版块。

第一个板块是“读写起跑线”，7月3日到7月14日，每天晚上有百班千人优秀老师分享他们的阅读、写作心得。这些课是不分年龄段的，你可以结合你已经制定好的学习、生活计划，选择一些课来听。

第二个板块是“阅读嘉年华”。7月16日到8月18日，共32次课。内容主要有两项，一是“小小朗读者”，有一个小朋友会朗读自己热爱的作品，并且带领大家一起在线朗读。二是“阅读嘉年华”，百班千人优秀教师会精讲一本书，会带领大家共读一本书。

小朋友需要注意的是，第二版块“阅读嘉年华”是分年龄段的，1-6年级，每个年级5-6次课。假如你是新三年级学生，当然主打选择三年级课程。假如你是新四年级，就选四年级课程。

当然，如果你觉得自己学有余力，也可以考虑跨年级听课。例如你是三年级学生，你对自己的阅读水平很自信，你可以挑战一下同时听四年级课程。或者你觉得自己的阅读力还有待提高，也可以同时选择二年级课程。

跨年级选课还有一种情况是出于“主题”的考虑。例如你是三年级，但是你发现你对五年级主题“一个诗人的诞生”特别感兴趣，你也可以尝试同时选三年级、五年级的课程。

但是，不管怎么选，我建议最多选两个年级的课程。心急吃不了热豆腐，吃得太多了也容易噎着。你要知道“阅读嘉年华”里的每一次课，都需要你精读一本书，是需要时间、精力上的投入的。

下面再简单谈一下，怎么提高这种网络学习的效率。

第一，你要看准时间结点，提前有所准备。例如五年级阅读嘉年华课程时间节点是7月20日、7月27日、8月3日、8月10日、8月17日，中间间隔7天。你不仅要记住时间，还要了解每一次课所要读的书，例如7月20日要读的书是《全部都喜欢：金子美铃诗歌精选》，每一次课前，你都要把书读完。总之，课前要有所准备，不打无准备之仗。

第二，适当做一些笔记。每一个老师都会精心准备每一堂课，他们的课会围绕共读的那本书展开，他们会和你分享这本书的精彩、精妙之处，他们会讲解你自己在阅读时你感到困惑不解的地方，他们还有可能会介绍一些阅读的方法、阅读策略，这些都是一些干货。所以，这个时候你要试着把老师讲的精要的地方记录下来，做一些笔记。

第三，试着重读。事实上，一本好书当然可以读第二遍、第三遍。当然，重读的时候最好是有目的，所以你可以拿着笔记重读。这次百班千人阅读嘉年华，每一次课间隔一周，这是很有道理的，既给你留下了读下一本书的时间，也给你充分重读的时间。

第四，如果老师有作业，希望你认真对待。课结束前，有的老师可能会“布置”一些学习任务，例如建议你模仿写一个故事、写一篇读后感、重新设计一个封面等希望你认真对待，这是需要付出精力、智力的，这是辛苦的，但如果你能遵循老师的建议认真去做，我觉得你的学习就会事半功倍。

胡红梅：

谢谢军晶老师。我刚才说的没错，听晶晶老师跟我们聊天，一篇完整的演讲稿就出来了，这就是学霸的诞生。

各位小朋友们，你们想做学霸吗？这种学霸可不是只是在卷面上考100分的，而是真正有一定的思维、逻辑、层次分明的。其实刚才胡老师在听我们前面三位老师说的时候，我也在做笔记。我不知道各位小朋友你们有没有做，还有老师和家长们指导我们孩子们，如何去在听课的时候给孩子们做笔记，首先要有时间的保证，没有时间保证一切都是空谈，所以我们要知道如何选择听课，怎么选择你的平衡点在哪。

第二个，就是要准备好提前阅读，因为没有提前的阅读我们不能够去和老师产生一定的共鸣。

第三个，我们要学会做笔记。比如说，现在或者等会如果你现在没有做的话，现在能不能拿出一张纸或者一个本子，把接下来老师说的做一个笔记，接下来进行思考。

最重要的是，你今天听完几位总导师的分享以后，能不能用一张思维导图，把老师们所有的要点罗列出来，那你真的是非常高效地学习了。在我们这个暑假里、在这个非常丰富的假期里面，我们和老师们一起来读很多很多优良的书籍，就等于把这个世界上好多好多伟大的人，来当做自己的老师了。其实这样的童年真的是很幸福的，因为你们可以去创造一个可能的世界。再次感谢晶晶老师的分享，等会我还要请您上来。

您好，祖文老师我也代表老师和小朋友们来跟您请教一些问题。您作为一名资深的阅读推广老师你觉得咱们2018年3.0版本的百千阅读嘉年华跟以往有什么不同。你怎么看待这样一种更新，因为1.0到2.0到3.0，究竟对我们这样活动有什么样的意义。还有我们小朋友在阅读的时候，除了刚才军晶老师跟我们分享网络阅读以外，孩子们自己在家里提前的阅读，你觉得他们应该注意些什么好吗？谢谢您。

蒋军晶：

红梅老师好，因为主题有很多。我们最终确定的是“一个诗人的诞生”。

之所以确定这个主题，那是因为我觉得我们现在身边的很多人很少有人读诗，我们对阅读的态度越来越功利了，所以我们会想起一个绘本叫《田鼠阿佛》，那只田鼠因为搜集诗歌、搜集颜色、搜集阳光被人嘲笑、被人劝诫，别人都认为阿佛他在做一些无用的事情。

但是，读诗歌真的没用吗？我想给大家读一段话，有一个电影叫《死亡诗社》，里面主人公说：我们读诗写诗不是为了因为好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、工程、商业，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫才是我们活着的意义。

我们确定“一个诗人的诞生”这个主题另外一个原因，是我们读诗的方法也太单一了。很多小朋友说，平时爸爸妈妈也让他们背诗，读诗主要是和记忆和背诵联系在一起。是的，现在很多人热衷背唐诗宋词就是为了考试的时候比别人多写几个填空题，是为了得高分，是为了聊天的时候旁征博引，是为了聊天的时候偶尔来一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，显得自己特别有文化。但是，我觉得记忆跟背诵并不是学习诗歌最好的办法。所以，我们希望通过这一次共读，让小朋友真正去体会诗句背后的一些情感、思想、美丽、浪漫，真正喜欢上诗歌，甚至尝试拿起笔来写诗。这次阅读嘉年华，五年级读诗“不是为了背诵某个诗句，而是从心里涌出某种诗意。”

我就送一个阅读小锦囊，我们读书的时候可以问自己“什么”和“假如”。就是读书的时候问自己——这本书讲的什么？作者要表达什么？假如我是里面的主人公，我会怎么做？假如我来写，我会怎么写？所以，概括起来说我的阅读小锦囊就是读书的时候问自己“什么“和”假如”。

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编辑：寒冰

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