学生宅家，班级共读还能做吗？
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与春天同出发，与教材同读写 | 百班千人读写计划第26期报名开始啦！点击以下链接或者图片即可轻松报名：
与春天同出发，与教材同读写 | 百班千人读写计划第26期报名
春暖花开，万物向上，新一期的百班千人共读活动终于开始报名了！虽然全国仍处在抗疫阶段，但大家的阅读热情不减，短短两天的时间报名班级数已到1500+！然而，也有不少老师在犹豫，在苦恼，百千一直是以班级为主体参加的，可咱们这里还没有开学：
我的学生还都待在家里，还能参加共读吗？
共读的书怎么发到孩子手中？
新书发布会还能做吗？
在家的学生怎么组织起班级读书会？
……
难道这一期竟要错过百千了吗？
我们先来看一看困在家中的学生参与 “百班千人”的共读流程会发生哪些变化：
可以看出，在这个非常时期参与百班千人共读，最大的困难在于①备书——如何将共读书目发放到每个孩子手中，②老师如何指导孩子自读、组织班级读书会这两大问题。
为了解决购书问题，百千活动组委会仔细了解了当下各地物流快递的情况，然后和相关出版社及主要的一些支持书店进行了沟通，希望能够在当下疫情还不明朗的情况下，能够特事特办。目前，各方达成共识：为全力支持孩子们的共读活动，通过“反向输血”补贴物流的方式来推动活动。具体措施如下：
降低团购门槛：相关书店将集体推出“满50元即可包邮”的特殊策略，基本上隔壁邻居的同学一起，就可以让共读图书快递到户了。
单本快递费降至5元：实在出于疫情管理需要，只能单独购买图书的家长也可舒缓一些压力。这个降费覆盖全国大部分物流恢复正常地区。
资深的老百千都知道，一直以来，参与活动的百千教师和学生都有不错的福利。这几年中，有几万册优秀的图书赠送给参与的老师和同学，赠送的图书中有台湾儿童文学大家林良的作品，也有纽伯瑞金奖作品。同时，为了能促成老师们顺利得到赠书，这些赠书都通过支持书店随团购一起送到老师手中。
那么，这一次福利更多了，还能如愿让老师和孩子们领取吗？小编一一解答：
福利一：带班读写教师获赠本次共读书籍1册，《让课文遇见小古文》（赠阅，非共读书）1册。
解决方案：如果团购，正常随包裹发出；家长各自购买的，会有专属领赠通道，上传截图，够一定数量即可申领。
福利二：参与学生获赠《给小学生的高效古文学习法》（提要本），人手1册。
解决方案：正常，随共读图书一起打包发送。
福利三：由“凯叔讲故事”和“全国百班千人读写计划”推出面向小学生的28天畅听会员。
解决方案：会员卡改由电子形式。在百班千人教师群内特定时间发放，人手一份。
福利四：参与教师免费获取《初读策略指南》一份、电子版《阅读记录册》一份、奖状若干份。
解决方案：奖状将和福利一共同发放；《初读策略指南》和《阅读记录册》将在百班千人年级群组内发放，打印就能使用。
怎样组织散落在家里的学生开展同一本的共读？百千活动组委会特别采访了目前都尚未开学的武汉、大连和深圳三地的三位“老百千”老师，来听听他们都打算怎么办。
武汉左红霞老师：巧用网课平台，完成学生自读和老师领读
来自武汉市新洲区问津第一小学的左红霞老师从2016年就开始加入百千共读，除首期未参加外，之后25期几乎期期未落，是名副其实的“老百千”。目前刚调入一个新学校，带领一个新班级，又身处疫情的“震中”武汉，非常具有代表性。
左老师认为，现在这个时期组织孩子在家共读，其实与寒暑假组织孩子共读有很大的相似性。大家可以参考寒暑假时的一些做法。
而面对一个全新班级，左老师计划将以往参加百千活动的照片等成果，做成美篇发到群里，向家长普及百千活动的流程以及孩子能得到什么收获，这样可以最大限度地争得家长的支持。
“这里要注意的是，对家长一定要强调自愿参加。”左老师提醒道。同时，也是需要提醒，愿意参加的家长自行上网购买，快递到家。这样也就不需要集中发书了。事实上，左老师做完这些后，迅速得到了家长的响应。
对于组织班级读书会这一点，左老师并不担心，她认为，可以充分利用各种网课平台工具，完成学生自读和老师带读的部分没问题。“QQ群课堂有群，有直播间，可视频、可语音，非常方便。”
大连李晓絮老师：假期共读模式上线，在家也有新书发布会的仪式感
大连市嘉汇橡树外国语小学李晓絮老师从第8期开始，就紧跟百千的共读脚步，至今已参加过17期。
李老师的班级一直有利用周末和寒暑假的时间进行线上共读的传统，因此，已经形成了成熟而良好的模式，所以，师生对目前在家共读的形式都是非常适应了。“假期的共读模式就可以沿用和参照。”
对于大家习惯性会使用的“新书发布会”，李老师认为，“可以提前跟家长沟通，请家长收到书后不要马上给孩子，等老师统一通知之后再亲手交给孩子。”并且，家长还可与孩子拍一张合影，上传到班级共读群；或者请家长在扉页上写上给孩子的寄语，这样也能让孩子对书更有感情，让家长更有参与感。
百班千人本来就是一场老师、家长和学生共同的阅读旅程，我们大可利用这个机会让这趟旅程更加深入而丰富。
深圳庞祖雪老师：建平台，录微课，在家共读也能丰富多彩
同样，来自深圳市园岭小学的庞祖雪老师也是一位有过15期百千共读经验的“老百千”。
庞老师是一位行动派，给的建议丰富又细致：
大平台小平台建起来：以班里原有的阅读微信群+上网课要用的企业微信群为主要交流讨论平台，再把同学们分组，建立几个阅读小队群。组长为代表，督促阅读打卡、分享。
微课录起来：老师录制以多角度的微课来取代平常固定的时间组织班级读书会。根据每本书的特点，从几个角度录制微课，为学生导读，并制作相应的阅读单给学生完成。
微视频用起来：比如，让同学们争当小主播，老师录制微课，学生也可以录制微视频介绍自己的阅读感受，这样既锻炼了“读”，也锻炼了“说”，还能活跃班级气氛、丰富共读形式。再比如，分方向做研究。按小组录制微视频，各组来评比。
亲子互动玩起来：比如，可以让孩子把书中自己最喜欢的情节改编成一个剧本，拉上爸爸妈妈一起演！这样既能让孩子深入理解图书，增强阅读兴趣，还能拉近亲子关系，娱乐在家生活！
仅仅采访了三位老师，百千小编们就深深为老师们的智慧和乐观所折服，每位老师都淡定从容，妙招连连。相信全国这样的老师还有很多很多。看来疫情虽然困住了一些地区孩子们的脚步，但困不住奔腾的网络信号和老师、家长、学生们那颗爱阅读的心。家长们给力，老师们贴心，学生们积极，我们就终究会把在家共读这件事办得有声有色、充满快乐、创意无穷！
只要有心，我们就能一起共读！百班千人的众多导师、全国上万名的老师和同学，仍然会在网络中等候大家！这个春天，让我们一起共读，留下一份明亮的回忆！ 与春天同出发，与教材同读写丨百班千人读写计划第26期报名
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报名日期：2020年4月8日——2020年4月12日。过期不候，报名从速。