助班：大学里的“小老师”
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你大二，我大一，那时的我，像个小孩子一样听你的话；你大三，我大二，那时的我，像你曾经教导我一样去教导新的学弟学妹；你大四，我大三，你说我终于成长了，但在你面前我还乐意当个小孩。后来，你毕业了，也许以后再也不见到了，但你绝对是我大学里抹不去的重要记忆。
——致敬助班
转眼又到了选大一新生助班的时候，去年九月，17级新生助班忙碌的情景仿佛还在我眼前。前几天，同事建议我给想竞选助班和即将成为2018级的助班们写点什么，帮助他们更好地开展工作。
其实，早在去年的九月下旬，看着我的助班们尽心尽力，每天为新生事务忙的顾不上吃饭的时候，我就有想过写一篇关于助班的文章，感谢他们的辛勤付出，赞美他们乐于助人的良好品质。今天终于可以借此机会，与大家聊聊大学校园里那道最美的风景线——助班。
首先，我们先来了解一下什么是助班？
助理班主任，顾名思义，就是（辅导员）班主任的助理。何谓助理，就是协助（辅导员）班主任做好各项学生工作，是（辅导员）班主任的左右手，同时，也是（辅导员）班主任与学生之间沟通的桥梁。
助班主要是协助我院党团组织和（辅导员）班主任老师工作，确保学校及我院的各项政策能够及时贯彻到一年级新生中去，深入细致地做好学生工作。
他不同于一般的学生干部，也不完全是老师，身份很多元化，意味着责任也很重大，所以每一个想当助班的同学都必须做好吃苦的准备。助理班主任在工作中扮演着双重角色，助班们要努力在履行职责的实践过程中，实现个人成长提高和引导帮助新生成长的“双赢”。
助班的工作内容，大致可以分为以下三大块：
第一，迎新工作。迎新工作、入学教育、军训，开学典礼、团队素质训练，专题讲座、军训会操，组建班委；
第二，日常工作。指导班委工作，协助其他团队工作，班级建设，协助开展各种评选工作，走访宿舍，谈心了解学生思想动态，与（辅导员）班主任交流；
第三，其他工作。学校、学院、专业安排的其他相关工作。
写助班，自然而然想起了我曾经的助班，不过在我的学校，她有另一种称呼——助导。
至今，我还记得我的助导，福建泉州人，年纪与我相仿，大三的她就已经有了30几岁人的沉稳，在她身上我看到的是女神、学霸的气质——学习成绩极好，永远是拿一等奖学金，学生工作也很出色，她是学院团委副书记、学生会副主席、助班……
让我印象最深刻的有两件事情，一件是军训的第三天晚上，当晚我高烧不止，当时学校的新生病历还没有下发，我也没有到学校医院看病的经历，于是她踩着她那辆破旧的自行车载着我去了校医院，在她的帮助下顺利地看了病。这其间，她一直在医院陪着我，其实我知道她忙了一整天，肯定很辛苦，我跟她说，我可以自己一个人在这里，但她还是坚持要在这里陪我，那一刻，让我感受到了一个助导对新生的关心，就好比现在生病的是她的亲人，那时的她，更像是把我当成了她的弟弟。
第二件事是关于竞选学生干部，我和舍友两个人去找她，询问如何竞选学生干部，当舍友问她，当哪个部门的学生干部对自己更有益处，以后能拿更多奖学金、更容易入党的时候，她一改平时温和可亲的风格，很严肃的告诉舍友，选择当学生干部不是为了好名声，也不是为了自己能够得到一些隐性的福利，更不是为了你毕业的时候可以有一个更为完美、漂亮的简历，当学生干部应该是为了锻炼自己，服务学院师生，学会奉献与担当。
这就是助导对我的影响，事情虽小，但对我的影响却是至深至远的。半年相处下来，她不会像老师一样，对我讲一些大道理，也没有和我谈人生哲学，她就是用她自己生活中的一些小事，以她平时待人接物的习惯来影响我，现在想想，或许这才是最好的教育。
研究生毕业后，我也进入高校做了一名大学辅导员，几年来，我和四个助班合作过，两男两女，所带的四个班在整个学院表现都还不错。其中一个班获得学校五四红旗团支部，我想这个奖可以说明很多东西，这个班无论是成绩、集体活动，还是行为规范等都很不错。就拿去年和我合作的17电二的助班明川来说，他是一个做事踏实，为人真诚的人，所以，把一个班的新生交给他，我很放心。
在大学里，助班是每一个新生的师兄师姐，是新生在大学里的第一个挚友，是新生在大学里的一本“百科全书”……
助班，在高校里是一个极其重要的角色，作为大学校园里的一个“小老师”。
之所以称助班为大学校园里的“小老师”，是因为，他是作为半个教育者身份出现在新生面前的，是作为一名已经受过高等教育两年甚至是三年的学长学姐出现在新生面前的，要拿出一名“小老师”该有的素养和知识能力来帮助新生，也要拿出学长学姐该有的温和可亲、平易近人的态度来帮助学弟学妹。当助班的过程既是锻炼自己的过程，更是影响他人、改变他人的一个过程。
助班作为高校教育工作角色之一（朋辈辅导员），要做的就是尽全力帮助大一新生成长，帮助他们快速适应大学生活。助班既当新生的教练，帮他们认识自己，突破自己，追逐目标。也当自己的教练，认识自我，提升自己各方面的能力，不断雕琢自己、完善自己。
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