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干货 | 人大复印报刊资料2021年5月全文转载目录·教育学类

学而 整理 教育学与生活 2021-09-15



教育学类

1.《教育学》

1.加入WTO二十年来中国教育对外开放的发展

作者:孙霄兵

来源:《国家教育行政学院学报》


2.“十四五”期间中国教育对外开放:提质增效与路径创新

作者:潘奇

来源:《教育发展研究》


3.构建“中国教育走出去”战略的四个基本问题

作者:孙志远

来源:《复旦教育论坛》


4.跨入新全球化——新时期我国教育对外开放的挑战与对策

作者:徐小洲、阚阅

来源:《教育研究》


5.转化融通在合作研究中生成——四论教育理论与教育实践的关系

作者:叶澜

来源:《教育研究》


6.当代中国艺术教育的人文目标建构

作者:易晓明

来源:《南京师大学报》


7.教育治理的国家逻辑及其方法论原则

作者:郝德永

来源:《教育研究》


8.现代化进程中的教育协同治理:壁垒与进路

作者:李伟涛

来源:《教育发展研究》


9.基于系统分析的教育政策工具配置模型构建

作者:胡耀宗、马立超

来源:《现代教育管理》


10.论教育行政机关的法律地位

作者:管华

来源:《华东师范大学学报》


11.循证教学的过程逻辑与运行机制

作者:崔友兴

来源:《课程.教材.教法》


12.深度学习的发生学原理及实践路向

作者:罗生全、杨柳

来源:《教育科学》


13.教育判断力的培养:对教师教育-一个前提性问题的哲学澄清

作者:张桂

来源:《苏州大学学报》


14.教师内生性动力的意蕴及其实现

作者:杨瑞勋等

来源:《当代教育科学》


15.史学理论对教育史研究方法论影响的实证分析

作者:张彦杰、王伦信

来源:《现代大学教育》


16.实践教育学的古今之争——以亚里士多德与康德为范例

作者:李长伟

来源:《教育学报》


17.全球视野的德育理念:目标、内容、策略及启示——基于联合国教科文组织教育文献的研究

作者:何齐宗、晏志伟

来源:《教育科学》


18.问题本位学习在国外职前教师教育中的应用——基于三个实例的分析

作者:周成海

来源:《外国教育研究》


2.《成人教育学刊》

1.新时代呼唤终身教育学

作者:侯怀银、王晓丹

来源:《高等教育研究》


2.互联互通:论终身教育体系中教育机构间的关系

作者:李家成、程豪

来源:《中国电化教育》


3.关于“十四五”继续教育规划的若干思考与建议

作者:李中亮

来源:《当代继续教育》


4.我国成人高等教育区域发展不均衡性分析及启示

作者:门海龙、李静

来源:《广播电视大学学报》


5.远程教育精准扶贫受众获得感测评

作者:刘盛峰等

来源:《中国远程教育》


6.企业MOOC平台的理论框架与功能设计

作者:江凤娟、吴峰

来源:《现代教育技术》


7.专业化赋能框架下社区教育教师发展研究

作者:程仙平、潘冬艳

来源:《河北师范大学学报》


8.国际成人能力评估项目(PIAAC)背景调查探究

作者:和震、常思清

来源:《深圳信息职业技术学院学报》


9.欧洲代际学习项目的跨个案研究

作者:欧阳忠明、李书涵

来源:《宁波大学学报》



3.《职业技术教育》

1.《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》的治理意蕴探析

作者:任占营

来源:《高等工程教育研究》


2.职业教育提质培优的根本保证:以制度建设为核心推进治理体系与治理能力现代化

作者:赵昕、高鸿

来源:《职业技术教育》


3.增强适应性是职业教育提质培优的关键

作者:周建松

来源:《中国教育报》


4.技术之器与技术之道:职业教育的价值逻辑

作者:朱德全、熊晴

来源:《教育研究》


5.我国中等职业教育发展成效与挑战:基于校长满意度调查数据分析

作者:马延伟、韩倩

来源:《中国职业技术教育》


6.新一轮高职教育改革:动因、趋势与路径

作者:壮国桢

来源:《职教通讯》


7.终身发展:关注高技能人才培养的未来

作者:王碗等

来源:《职教论坛》


8.建设“新职师”,培养“新职师”——职教教师的知能结构及其培养

作者:庄西真

来源:《职教通讯》


9.扩容提质背景下职教师资培训的现实审视与变革路径

作者:肖称萍等

来源:《职教论坛》


10.公共危机教育视角下中职学生社会心态现状及调适策略

作者:史文晴等

来源:《当代职业教育》


11.职教高考的国际经验、现实困境与改革建议

作者:陈健

来源:《高等职业教育探索》


12.美国铂金斯系列法案新近发展研究

作者:贾楠

来源:《复旦教育论坛》


4.《中小学教育》

1.线上线下融合教学:内涵、实施与建议

作者:王月芬

来源:《教育发展研究》


2.线上线下融合:新时期常态化教育供给的思考与应对

作者:李奕、赵兴龙

来源:《中小学管理》


3.“双师教学”共同体模式构建:要素与结构关系分析研究

作者:乜勇等

来源:《中小学管理》


4.混合式教学改革:教师准备好了吗——教师混合式教学改革发展框架及准备度研究

作者:冯晓英等

来源:《中国电化教育》


5.建设高质量教育体系的条件、特征、关键与底线

作者:朱永新、郝晓东

来源:《人民教育》


6.试析乡村教育振兴——基于城乡教育资源共生的理论考察

作者:孙德超、李扬

来源:《教育研究》


7.新高考改革方案及相关变化因素分析报告——基于发轫于浙江省、上海市新高考改革实践的分析

作者:方晓波

来源:《教育导刊》


8.论课程评价制度创新的阻力及其化解

作者:徐彬等

来源:《课程.教材.教法》


9.教科书使用取向二维模型构建

作者:章全武

来源:《课程.教材.教法》


10.“以学习为中心”体育与健康课程模式:价值取向、框架建构与实践路径

作者:张庆新等

来源:《中国教育学刊》


11.知识促进学生发展的条件及过程

作者:刘桂辉、郑小琴

来源:《当代教育科学》


12.学生深度参与的课堂学习及其实践路向

作者:程良宏

来源:《西北师大学报》


13.专家型教师的教学特征研究——基于教学行为的视角

作者:蒋立兵等

来源:《中小学教师培训》


14.学生眼中的教育公平是什么?——基于实验研究的证据

作者:黄忠敬等

来源:《华东师范大学学报》


15.课堂对话领域研究热点与前沿趋势探究

作者:宋宇

来源:《全球教育展望》


16.教师技能对教育优质均衡的重要作用:基于跨国数据的实证

作者:刘骥、黄少澜

来源:《教师发展研究》


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内容来源:人大复印报刊资料 公众号

本号主编:小智博士

责任编辑:学而

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