【读史明智】老一辈革命家的用人之道
古往今来，革命和建设事业的成功，实质都是发挥了人才的作用。伟大的革命，呼唤优秀的人才。在毛泽东思想指导下，老一辈革命家为后人留下了用人之道的宝贵财富。
立党为公：朱德力荐刘少奇
毛泽东指出：“指导伟大的革命，要有伟大的党，要有许多最好的干部。”这充分体现了他的革命的人才观。老一辈革命家朱德深悉用人的重要性，历来把用人看作第一要务。他用人的突出特点之一，是用人不疑，疑人不用，敢用能人，会用能人，以无私的胸襟和大海般的度量来用人。1958年在中共八届六中全会上，毛泽东提出自己不再担任下一届国家主席，以便摆脱日常事务，集中精力研究重要问题。全会接受了毛泽东的建议，那么由谁接任国家主席呢？当时有几种方案，其中一个方案是由朱德接任。按说，时年68岁的朱德作为国家副主席接任主席是顺理成章的，但朱德考虑的是如何选好年富力强的接班人，他想到了刘少奇。
刘少奇，1898年出生，1921年参加革命，长期在白区从事领导工作，中共七大上当选为中央书记处书记。1958年12月29日，朱德给时任中共中央总书记的邓小平和中央书记处写信说：“我提议以刘少奇同志为国家主席的候选人更为适当，他的威望、能力、忠诚于人民革命事业，为党内外、国内外的革命人民敬仰。因此，名单中，委员长一席，可再考虑，以便整体的安排。至于我的工作，历来听党安排，派什么做什么，祈无顾虑。”中央接受了朱德的意见，1959年4月召开的第二届全国人民代表大会，选举刘少奇为中华人民共和国主席。
朱德的知人善任是一贯的。早在1927年南昌起义之后，起义部队向广东进军时遭遇重大挫折，最困难的时刻，朱德安排陈毅担任二十师七十三团指导员（政委）。后来，部队在辗转到湘南一带时，悲观动摇情绪蔓延，陈毅充分发挥了文化水平高、政治工作经验丰富、能言善辩等优势，为保留南昌起义的火种做出重大贡献。其后，陈毅转战南北，为中国革命立下汗马功劳，1955年，被授予元帅军衔。朱德就是相中陈毅的“伯乐”。
公正用人：彭德怀选调陈赓
在毛泽东的人才观中，重视实践的特点十分鲜明。他曾引用“赵括谈兵”的典故，说明真正的人才必须经过实践的检验和鉴别。彭德怀元帅长期处于我军重要领导岗位上，形成公正用人的思想。彭德怀从战争的实践中体会到，兵熊熊一个，将熊熊一窝，选人用人的公正与否，直接关系着战争的胜负，选拔的对象平时说得再好也没有用，必须以打赢为选人标准。1951年5月，朝鲜战场第五次战役中，志愿军在转移中遭到敌机的轰炸和机械化部队的包围，一个师一次损失了三千人马，这是抗美援朝作战以来志愿军第一次重大损失。古人说，国难思良将。彭德怀此时想到了陈赓。1903年出生的陈赓，长征时曾任中央纵队干部团团长，自荐任担架队长，把周恩来抬出雪山草地，是一位著名的战将。
残酷的战事当前，彭德怀顾不得多想，急电国内，火速派陈赓来。总参谋部经办人员回电询问，陈赓司令员还在越南，换个人行不行?彭德怀没有商量的余地，非要陈赓不行。陈赓接到急电，匆忙向胡志明同志告别，没有几天就肩负着志愿军副司令员、三兵团司令员兼政委的重任入朝参战。1952年4月，彭德怀因回国治病，并接替周恩来主持军委日常工作。行前给志愿军领导同志交代，“我回去以后，我在志愿军的一切职务由陈赓同志代理，他是1922年的老党员，资格比我还老，你们要支持他的工作。”陈赓谦虚地说“我在志愿军的资格没有学智同志老，我是后来的。”洪学智向彭德怀表态：“你放心，我坚决服从他的领导。”陈赓不负彭德怀的厚望，担当起志愿军的领导重任。
保护干部：罗荣桓解救梁兴初
毛泽东的人才观富有群众观点，注意关心干部。陈云曾说：“毛泽东同志的一个无可比拟的功绩是培养了一代人。”罗荣桓元帅是中国人民解放军杰出的政治工作领导人，人称“政工第一帅”。罗荣桓用人思想的一个突出特点是，满腔热情地关心干部，真心实意地爱护干部，全心全意地保护干部。他把关爱干部看成是正确执行党的干部政策的重要内容。他常说“政治机关、干部部门是干部的家，如果让人怕进政治机关、怕进干部部门，那就危险了！”罗荣桓在长期的革命生涯中保护了许多干部，他刀下解救梁兴初的故事就时常为人称道。
那是1939年，梁兴初担任苏鲁豫支队副支队长兼第四大队大队长，当时的湖西区（微山湖以西地区）军政委员会书记王凤鸣大搞“肃托”运动，他采取逼供信的办法，一个多月里地方上就杀了几百人，并将运动由地方向军队扩大。这年10月的一天，王凤鸣突然抓了梁兴初，理由是有人供出梁勾结日本人。王当时不问情况，也不听申诉，一口咬定梁是特务，还要他供出所谓同伙，并将四大队的营、连干部抓起来，搞得湖西区人心惶惶，仅有两千多人的四大队一下子跑了六七百人。就在这个危急时刻，罗荣桓来到湖西区纠正“肃托”运动。梁兴初，1913年出生，1930年参加红军，从井冈山时期就在罗荣桓的领导下工作，罗荣桓深知梁兴初对于革命的忠诚。一到湖西，罗荣桓就找梁兴初谈话，弄清了事情的来龙去脉后，罗荣桓对梁说：“你没有问题，回去好好休息，还准备带兵打仗。”人们说，如果当时不是罗荣桓刀下救人，梁兴初肯定就没命了。后来，梁兴初为人民军队建设作出了很大贡献，1955年被授予中将军衔，成为我军高级将领。
培养人才：刘伯承自荐办学校
发现人才，培养人才，促使人才又红又专，全面发展，是毛泽东人才观的重要内容之一。在中国革命的征程中，刘伯承元帅居功至伟，尽人皆知。他先后四次担任总参谋长，多次辞职让贤，对名利待遇一向看得很淡。他在用人的实践中，不仅重视干部的选拔，更重视干部的培养，坚持把干部的培养教育放到非常重要的地位。他认为，不懂科学，没有文化，是建设不了社会主义的，也建设不了现代化国防的。他说：“训练有军队训练，有干部训练，而干部训练尤为重要。”他在全军高级干部会议上指出，我们党在组织上、训练上培养高级干部太重要了，并诚恳地希望杨得志、张爱萍、萧克、萧华等10位高级将领到军事学院学习深造。
1950年7月，刘伯承听说要创办军事学院的消息后非常希望去办学校。当时他是总参谋长的人选，中央也曾经非正式地征求过他的意见。刘伯承认为自己年事已高，身体又不好，总参谋长这个第一线上的重要职务，最好让年富力强的同志去担任。办学校培养干部，潜心研究学术，对自己最合适。于是，他致信中央，请求辞去西南局第二书记、西南军政委员会主席的职务，参与筹建军事学院。他在信中恳切地说：“要建设一支现代化的军队，最难的是干部培养，而培养干部最难的又是高级干部的培养。我愿意辞去在西南担任的一切行政长官的职务，去办一所军事学校。战争已经结束了，我年龄这么大了，还是让我去办学校吧!”中央很快批准刘伯承的要求，毛主席和朱总司令给他写了亲笔信。从此，刘伯承以军事学院为阵地，废寝忘食，呕心沥血，培养了大批德才兼备的高、中级军队干部。
刘伯承用人也很有自己的特点，他从来就是打破常规，不拘一格，反对论资排辈，反对唯学历论，反对歧视女性，坚持德才兼备，唯才是举。在军事学院创办初期，他以无产阶级革命家的胸襟和气魄，起用了600多名原国民党军队的旧军官当教员，占到了当时学院教员总数的70％左右，这些教员为建设新中国的国防事业作出了独特的贡献。
与时俱进：邓小平论述人才标准
作为改革开放的总设计师，邓小平同志在驾驭全局时，历来把人才问题摆在十分重要的位置，多次论述人才标准，闪耀着理论的光辉。
邓小平在“文革”复出后，针对“文革”中对“红”与“专”的歪曲理解，坚持了“又红又专”这一提法，指出：“对又红又专要正确的理解，合理的要求”，“专并不等于红，但红一定要专。”他还坚持德智体全面发展的标准，强调指出“培养人才有没有质量标准呢?有的。这就是毛泽东同志说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”1982年在中共中央政治局会议上，邓小平提出要选贤任能，他说：“贤就是德，能无非是专业化、知识化，有实际经验，身体能够顶得住。”
在改革开放的新时期，邓小平站在历史和时代的高度，提出了社会主义“四有”新人这一衡量各行各业各类人才的新标准，强调“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”，其中，他特别强调有理想、有纪律这两条，指出：“一靠理想，二靠纪律。组织起来就有力量”。
邓小平还及时提出干部选拔的“四化”方针和标准，他指出“要在坚持社会主义道路的前提下，使我们的干部队伍年轻化、知识化、专业化，并且要逐步制定完善的干部制度来加以保证。”后来他再次强调：“要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准，选拔德才兼备的人进班子。”
邓小平关于人才标准的这些思想，承继了毛泽东等老一辈革命家的用人之道，成为邓小平理论的重要组成部分。
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