学人 | 甘于恩：《雷州半岛客家方言字音》序
湛江师范学院是粤西乃至广东省知名的、以培养师资为重点的高等学府，历史悠久。据说近期更名为“岭南师范学院”。更名有利也有弊。就像北广更名为中国传媒大学，也有很多人为之惋惜了一阵。依我看来，湛师的更名，副作用就是其深厚的底蕴一时无法在“岭南师范学院”得以体现，不少人暂时无法把“岭南师范学院”与那所为广东省培养了诸多杰出人才、在科研上多有贡献的著名粤西高校相联系。不过，凡事皆有两面性。更名的正面意义在于，“岭南师范学院”将自己的内涵更加扩大了，使学校师生的使命感更强了：“岭南师范学院”是一所着眼于大岭南地区的高等学校，而不是以前局限于湛江地区的地方院校，学校将来的布局和发展，也要有“大岭南”眼光，学校的招生、教学和科研，都要有这种意识。否则，更名就只是玩玩文字游戏，失去了其历史赋予的重要意义。
（《雷州半岛客家方言字音》书影，赵越著，中国社会科学出版社）
说了以上这些话，似乎与《雷州半岛客家方言字音》的题旨没有什么关系。其实，我想说的就是，湛江地区方言是个语言的“富矿”，值得身处此地的岭南师范学院好好重视，组织力量予以调查、研究和保护，为湛江独特的语言资源的传承尽心尽力。不过，雷州半岛通行的三大方言（粤、闽、客）又并非自生的方言，皆来自他处，湛江话与广府方言密切相关，雷州话与潮汕话、海南话有不少相关性，与福建闽语同属大区方言，至于这一带的客家话，乃是后期从粤中、粤东迁来，这几地的客家话，沟通毫无问题，语言的相似性很强。尽管如此，三大方言到了粤西之后，与当地的土话、土语发生了接触，也有不少变异。因此，我们了解湛江地区的方言，不能只顾静态地、孤立地描写其语音、词汇、语法系统，而不去研究它跟相关方言的异同。这就要求研究者必须有“大岭南”的眼光，知晓相关大区方言的重要特点，对原居地方言和迁出地方言进行对比研究，弄清其间的差异，追索差异形成的动因，使方言研究真正成为一个活的学问，为社会学、民俗学、历史学和理论语言学提供宝贵的语料。当然，这是比较高的要求，也是我们方言工作者努力的方向。
（作者赵越博士）
赵越老师是暨南大学方言学的在读博士生。入学以后，学习勤奋，尽力弥补母语背景的不足，多次提交论文参加学术研讨会，专业素质有很大的提升。又积极申请科研项目，承担省、国家级别的课题，利用假期到粤西各地调查客家话，获得了大量珍贵的第一手资料，同时其田野调查能力及听音审音能力也大为改善，已具备独立开展田野工作的能力。《雷州半岛客家方言字音》就是其这两三年来奔走田野、深入民间的调查成果。她很早就把她的调查成果打印给我，但这两个月忙于国家项目的调查工作和教学科研，一直拖到今天，方利用端午节的时间，翻阅了送来的书稿，觉得书稿至少有3个可取之处：
（1）《雷州半岛客家方言字音》提供了雷州半岛客家方言的分布及使用人口的数据。语言分布及使用人口等数据，是国情调查的最重要的内容，可以为语言政策的制订提供最直接的支撑，也可以为地方语文教学提供现实依据。可惜的是，我们开展的人口调查，往往没有这些数据，实在是很不应该。《粤西客家方言调查报告》（暨南大学出版社，1999）虽然也有这方面的情况，但数据多靠估算，笼统且不够细致，时间也比较久远，已经无法充分地反映客家话的现实情况。《雷州半岛客家方言字音》列出廉江、遂溪、雷州、徐闻等地的客家话人口及分布区域，得出本地客家话人口已经超过60万的结论，为下一步开展本地区方言地理信息系统的建设和研究，奠定了坚实的基础。
（2）《雷州半岛客家方言字音》整理了廉江、雷州、徐闻共8个客方言点的基本音系。搞方言研究，必须依凭语音研究作为基础，这是语言学常识。可是这个常识常常被一些学者所忽视，不少从事方言词汇、语法研究的学者，经常在没弄清基础音系的情况下，便开展其研究，或曰词汇、语法研究可以不管语音，独立开展，结果其研究成果，要么注音缺乏系统性，前后矛盾，要么关键的语法点没有标音，研究失去可感性。有鉴于此，暨南大学汉语方言研究中心对于后备研究力量的培养，一直注重基本功的训练，强调音系研究的重要性。现在赵君做了粤西客话的音系整理，为我们初识该地区客家话的语音面貌，提供了很好的切入点，等于为下一步词汇、语法研究，打下坚实的语言学基础，值得赞赏。
（3）《雷州半岛客家方言字音》还提供了8个客家方言点3420个音节的读音，这是《雷州半岛客家方言字音》书名的最大原由。现在一些方言学者，热衷于建构宏大的理论“大厦”，说实在话，这是一种不好的倾向。方言研究是一门实践性很强的学科，强调用事实说话，在严谨的语言事实的基础上建构理论。如果对方言语音面貌的基本情况都不甚了了，便一味地进行理论创新，那的确是很危险的。李荣先生说得很好：“迷信一种流行的语言学理论是要上当的。研究语言的人千万别忘了，实践是检验真理的标准，语言比语言学丰富，语言学的理论必须建立在语言事实的基础上。”（方言1983年2期，91页）尽管新中国成立以来，方言工作者做了大量的方言调查，尤其是改革开放后的30多年间，我们对广东方言的了解增加了许多，取得了诸多有分量的成果。但是，相比起语言现实来说，这些成果不过是“冰山一角”（而且由于条件的限制，以往的成果尚有不足和局限，有必要从新的角度加以调查和认识）。我们一定要防止自满情绪，要克服“调查到顶”论的影响，继续开展大规模的方言田野调查，并将整理出来的结果，公诸于世，让学界共享。我觉得，雷州半岛8个客话点数千个字音的整理，便是建造方言学术大厦的一项基础性工作，对后续的研究可谓“功德无量”。
前面说过，方言研究要有大局观，要有比较意识，也要有理论意识。从这点来说，《雷州半岛客家方言字音》只是做了一项很初步的工作，未来的研究任务还很繁重，可做的研究课题还很多。我曾在《南方语言学》第5辑上说过：“我们对于全省方言的全貌了解还是很不够的，尤其是对于乡镇、农村的方言，更是缺乏全面的调查。乡镇方言保留不少早期方言的信息，非常珍贵，必须抓紧进行抢救性调查。”（《广东汉语方言研究的格局与思路》）赵越作为方言学的新兵，有热情，有干劲，有一定的方言理论素养，掌握技术快，欠缺的就是田野调查的历练。好在我主持的2013年度国家社科基金重点研究项目“粤、闽、客诸方言地理信息系统的建设与研究”中，由赵越主持了子项目“雷州半岛汉语方言的地理语言学研究”，并已正式开展。相信赵越在主持子项目的过程中，一定可以接触更多的汉语方言，从中归纳出有价值、有认识意义的理论，为广东汉语方言的研究，为中国地理语言学的发展，贡献其力量。
由于某种因素的局限，《雷州半岛客家方言字音》还没有就客家方言进行区内和区外的比较研究，体例上也存在一些不够完善的地方。这些问题需要引起赵越注意。我希望赵越以此作为起点，迈向新的学术高地。“山高人为峰”，广东的方言人，特别是后起之秀，应该要有这样的学术气魄。
是为序。
2014年端午节夜草成于华师教师村
（《雷州半岛客家方言字音》，赵越著，中国社会科学出版社，2015年第一版）
学人 | 詹伯慧：一次为语言研究提供服务的成功实践
学人 | 丘学强：《方言岛——深圳大鹏话研究》后记
学人｜张惠英：《崇明方言大词典》前言
-end-
本期编辑：刘晓倩
本期审读：刘晓倩
责任编辑：甘于恩
版权归【语言资源快讯】所有，转载注明出处
投稿邮箱：jnufyzx@163.com