来稿选登：学校关还是不关，这是个问题

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在病毒肆虐全球的今天，瑞典政府坚持执行很多国人认为有争议的政策，今天仅对下面这个政策进行分析。

- 不关闭小学和幼儿园

笔者并不想在这里展开伦理，政治，专业防疫讨论。我们的重心和关注点还应该放在抗疫、防疫上。这里只对瑞典这个违反大家的尝试和直觉的政策进行分析。这些文字不代表笔者的观点，只是笔者站在瑞典国的角度解释Ta们的思维方式。

1. 资源有限

包括笔者，很多人在考虑当前瑞典政府目前政策时会认为：欧洲几乎全部都停学，瑞典为什么不能？中国所有人戴口罩，所以瑞典政府也要建议民众戴口罩。或者美国都开始免费测量，为什么瑞典不能？等等。如果不做这些事情，就会像意大利、伊朗。瑞典没有大国风范、大国资源，所有的政策只能因地制宜。什么是因地制宜呢？看下面的点。

2. 不能触及德先生的红线

关闭Essential business和限制出行与皿煮和human rights相悖。这里不展开讨论，但换位思考：病毒就像一场没有硝烟的战争，难道战期也要民主为先么？看点3.

3. 瑞典和平几百年没有经历过战争

瑞典民族就没有危机感，他们的ICU床位数量从上世纪的4000多个降低到现在的500多个。这样的国家的政府民众是没有未雨绸缪的思维方式的。即便在这个世纪这个国家也没经历的SARS、墨西哥猪流感(H1N1)等疫情的考验。所以，他们不会感觉到危险就在身边。

4. 所有操作必须有法可依

学校不是政府想关就可以决定的。3月19号，瑞典政府推出了紧急教育法修订案。这个新法律里主要解决的问题是在疫期间，怎样保障有需求的人员子女教育问题。

https://www.regeringen.se/pressmeddelanden/2020/03/ny-lag-gor-det-mojligt-for-regeringen-att-stanga-skolorna/

这里展开解释三点。一，关闭学校不等于学校关闭，而是，学校还是会给有需求的学生上课。比如医护人员，货运人员的子女。二，为什么不集中管理这些孩子。因为政府认为这样会增加孩子大面积感染几率，导致这些重要岗位的人不能够继续正常工作。三，为什法律到位，还是不关。见点5.

5. 紧急按钮有了为什么还不触发

因为政府认为他们现在还有Capacity，需要等待到最危机的时刻到来。笔者没有数据来判断政府决策层是怎样做决定的，但可能有一个简单模型比如等ICU占有率达到一定比例才关。但疫情是由潜伏到爆发可以指数增长的，等到爆发，很大可能已为时已晚。多数瑞典人认为，关闭学校关闭商业只能触发一次，而不是停学直到疫情危险消除，所以他们要等待。还有就是他们认为病毒的危险群体不是儿童，所以推迟触发。最后，即使触发，他们认为孩子也不可能被困在家里，原因见点2。

6. 远程教育基础设施严重落后

笔者从事IT行业，这里就不吐槽了。和国内的远程教育比较，这里的互联网教育可以说落后了10到20年。所以瑞典学生如果回家了那就真的是放羊了。但瑞典也并不重视基础教育，这点的存在与否就如同远程教育基础设施存在与否一样，都是浮云。

7. 福利系统是否能不被击穿

瑞典有100万10岁以下儿童，如果全部停学意味着失去100万个劳动力，同时父母还会从福利系统拿钱。这时瑞典会面对税收减少，福利增压的双重考验。但在全世界政府都在放水的大环境下，通货膨胀的风险是不可避免的。

8. 个人主义优越感

瑞典是一个推崇个人主义的国家。在这里没有集体观念，只有自我的实现。讲不让娃上学，舍小家保大家是行不通的。只能用类似如下逻辑，潜伏在你身上的病毒可能对你的家庭没有伤害，但间接会影响到你接触的人身上。如果由于接触你的人生重病，等于你剥夺了对方生存的权利。

笔者还有一些其他的理解比如社会需要Salary slave继续维持社会运转，瑞典人均收入高但人均储蓄低很难扛过艰难期，Opposition party希望看到政府决策失败等比较evil的想法。此处省略3000字。

（作者：tripple espresso为在瑞典学习工作多年的三个娃的爸爸）

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