人教版七年级道法上册一单元测试及答案 | 可下载
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人教版初中道法七年级上册一单元测试
第一单元 成长的节拍测试题
一、单项选择题(共15小题，每小题3分，共45分)
1.小学美好时光已悄然流逝，当我们怀揣着美好的希望，漫步在中学校园时，藏不住内
心的激动，这是因为从小学到中学是( )
A.人生发展的新阶段 B.每个人一生的起点
C.每个人理想的实现点 D.儿童时代的新起点
2.小明的爸爸周末在跟小明聊天时说，把握好初中的学习生活，将会使一个人终身受益。
小明的爸爸之所以这样说，是因为初中三年的学习( )
A.是提升精神境界的唯一途径 B.见证了一个人的生命进阶
C.是我们学习的主要阶段 D.为我们的一生奠定重要基础
3.进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要( )
①激发潜能，实现自我超越②走自己的路，开心就好③确立新目标，使自己有努力的
方向和动力④积极进取，把全部时间都用在学习上
A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①④
4.一位初中生来信说:“小时候，老师问我长大后的梦想，我说当科学家，真可谓童言无
忌，天真烂漫。现在，我不敢说了，因为在校园里，要是谁谈梦想，谁就会被人嘲笑。”
你认为，这种现象( )
A.很正常，现在社会都讲求实际，不讲空话
B.不正常，没有梦想就不能取得优异的考试成绩
C.不正常，因为梦想对每个人都非常重要，不同的梦想可以造就不同的人生
D.可以理解，因为这个社会已经没有梦想了
5.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的衣服赠送给了在场嘉宾，上面印
着一句话:“梦想还是要有的，万一实现了呢!”这启示我们要( )
A.服务社会，奉献社会
B.敢于有梦，执着追求
C.艰苦奋斗，勤俭节约
D.追求梦想，不惜代价
6.一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学
会学习和学会做人。下列对在校学习理解正确的是( )
①在校学习就是掌握知识和技能②包括知识的获取，还包括各种能力的培养③在校学
习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟④在校学习要有自觉、
主动的态度
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.“解题神器”—这是一款近段时间风靡校园的手机软件，只要将作业“扫”一下上传，
答案马上就出来了。部分同学有了这个“神器”后，作业随时上传，知识不求甚解，
只管抄袭答案，以求完成任务。对此，你的看法是( )
A.提高了学习效率，减轻了学业负担
B.网络和科技改变了我们的学习方式
C.有助于学生的全面发展
D.抄袭作业答案是学习态度不端正的表现
8.陶行知先生说:“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这要求我们要( )
A.勤奋学习，不断提高自身的素质
B.善于学习，实现学习方式的变革
C.终生学习，成为生存的一种方式
D.刻苦学习，激发良好的学习动机
9.一个上了年纪的木匠准备退休了，雇主要他最后建一栋房子。可是，木匠的心思已经
不在干活上了，他偷工减料，草草完工。雇主来了，诚恳地说:“房子归你了，这是
我送给你的礼物。”木匠感到十分震惊:早知如此，我应该拿出最精湛的手艺，使用最
好的材料……这则故事启示我们，对待学习应该( )
A.培养良好的学习习惯
B.享受学习的过程
C.树立主动的学习态度
D.制订恰当的学习计划
10.我们提倡初中生应善于运用不同的学习方法，下列学习方法不合理的有( )
①与同学相互帮助，在交流中共同完成任务②遇到难题自己解决，决不请教父母、老
师和同学③带着问题去探究，独立思考，善于提问④认真听取其他同学的意见和建议，
同学们有好的学习方法都要尝试
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
11.下图漫画告诉我们要( )
A.自尊自信积极悦纳自我
B.客观地评价自己和他人
C.善于发现别人的缺点
D.通过比较正确认识自己
12.通过他人能更好地认识自己。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的是( )
①知人者智，自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香 ③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.但丁说过:“走自己的路，让别人去说吧!”对这句话的理解正确的是 ( )
①不听别人的意见，盲目自信，刚愎自用②听了别人的意见，虽然认为是对的，但是
自己做不到③认真分析别人的意见，但判断自己是对的并坚持原则④判断自己是对的，
坚持自己的原则，不是不重视他人的意见
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
14.“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了;如果可以承认
自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这一人生感悟启迪我们要( )
A.克服依赖心理，发展自我 B.客观认识自已，悦纳自我
C.磨砺坚强意志，锻炼自我 D.不断迎接挑战，战胜自我
15.国家最高科学技术奖获得者张存浩说:“从青年时代起，为自己树立的最大科研人生
理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向。为此，我努力奋斗，成就一个
更好的自己。”做更好的自己，需要( )
①善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华②主动改正缺点③不断激
发自己的潜能④为他人、为社会带来福祉
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
二、问答题(3小题，共55分）
16.材料一:在北京八一学校，现已年过七旬的陈秋影，是习近平的初中语文教师。如今
回忆起习近平学生时期的点点滴滴，她用“沉稳、朴实”形容他。习近平在学生时
期热爱足球，对国学情有独钟，“喜欢读文史类书籍，尤其喜欢杜甫的诗”。
材料二:我国现任总理李克强进入合肥第八中学不久，适逢“文化大革命”爆发，从
小好学的他只好辍学在家。后师从国学大师李诚，读国史、背唐诗，听他谈文论道、
说文解字，使渴望知识的心得到了意外的收获和满足。从师5年时光，在“停课闹革
命”的年代里，他的学业不但没有荒废，反而日益精进。
(1)两则材料共同说明了中学时代对人生有什么样的重要性?(5分)
(2)进入中学后，你会有哪些新的感受?(6分)
(3)请说说，进入中学后，你将会收获什么。(6分)
17.[把握学习新节奏]
材料一:鼎鼎满怀希望进入中学，可刚过一个星期，他就感到无所适从:一个星期那么
多的科目和作业，不知从何下手;对老师的讲课方法感觉不习惯，一时接受不了;面对
课外众多的兴趣活动，不知作何选择;少了父母、老师的唠叨，还很不习惯……
(1)鼎鼎想尽快适应中学的学习生活，做学习的主人，结合所学的知识和实际经验，
请你给他提些建议。(6分)
材料二:鼎鼎的同桌小红白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，花的时间并
不多，可成绩却比鼎鼎好。鼎鼎问小红晚上看书看到什么时候，小红说:“我喜欢晚
上看书看到十一点钟，我觉得晚上的效率高。”鼎鼎就照着小红的样子，晚上开起了
“夜车”，可第二天却无精打来，上课打瞌睡。
(2)你认为鼎鼎这样做对吗?为什么?(7分)
材料三:在如何对待学习上，鼎鼎与小亮各执一词。小亮说:“学习是件愉快的事，应
该好好珍惜。”鼎鼎说:“学习是件痛苦的事，不如放弃。”
(3)针对学习，你怎么看?(7分)
18.为了帮助升入初中的新同学正确而全面地了解自我、认识自我，充分发掘潜能，树
立自我新形象，实现生命的价值，某校《校园周报》的“心理咨询”栏目记者对本校
的七年级学生进行了一次采访，下面是记者在采访中的一些具体情景。
请你结合这些采访情景，联系所学知识，完成下列问题:
采访情景一:认识自己
七年级(1)班的小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出
小镜子，欣赏自己的容貌，在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩自然不理
想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。
(1)你认为小梅有没有正确认识自己?为什么说“自知者明”?(6分)
采访情景二:做更好的自己
七年级(9)班的小宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没
有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之
中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。
(2)请你帮小宁同学改变现状，为做更好的自己出谋划策。(6分)
(3)做更好的自己“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻”。请你给自己写一句
寄语，表达自己对未来的期待。(6分)
参考答案
一、单项选择题
1. A 2. D 3. C 4. C 5. B 6. C 7. D 8. C 9. C 10. C 11. B 12. D 13. B 14. B 15. D
二、问答题
16. (1)①中学时代是人生发展的一个新阶段;②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
(2)中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
(3)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性;新的课程，引领我们探索新的知识领域;社团活动，给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践;为我们打开认识社会之门;新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(答出其中三点即可)
(4)重新塑造一个“我”:越来越有活力，能坚持，有韧劲;越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于表达自我。(答出其中两点即可)
17. (1)①学会学习，需要轰现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用术同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。
(2)不对。因为学习方法因人而异，适合自己的方法才是最好的方法。鼎鼎照搬他人的学习方式，没有根据宜已钓特点采用适合自己的学习方式，结果事倍功半。
(3)学习中有快乐，也有辛苦。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我创门体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
18. (1)没有。她只注重自己的外在形象，不注重自己的内在美。正确认识自己，可以促进自我发展;可以促进与他人的交往。
(2)学会接纳自己;学会欣赏自己;善于扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。
(3)提示:能准确表达自己对未来的期待即可。
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