桌游游戏中的数学思维启蒙
#以“安全、环保、反重力”为卖点的磁力片玩具，在经历了大浪淘沙后，产品的形式也从原本的片状，逐步拓展到棒状、窗格型等形式。上周我们为大家汇总了4款磁力拼搭玩具的测评报告，想要给孩子选择或补充这类玩具的同学们可以点击阅读：《奇妙的磁力世界——磁力拼搭玩具测评报告》。
时间真快一转眼又到了8月，这个月份对于暑假中的孩子和家长们来说都是生动鲜活的：孩子们每天梦里都计划着明天玩什么；而家长的头等大事就是计划好明天怎么给娃放电，好让自己晚上早点“下班”。其实，除了增加孩子们的户外游戏/运动时间。除了看动画片、读书画画以外，也可以通过游戏的方式，借助玩具增加一些寓教于乐“学习”时间。
在平台各种玩具、桌游的报告中，也能看到很多家长开动脑筋，找出适合自己和孩子的“游戏教学”方法的案例。所以今天，我们为大家汇总了3篇适合与孩子进行数学启蒙的桌游玩具测评报告，通过阅读这些报告，大家不仅可以了解玩具本身的标准玩法，更重要的是可以借鉴/学习到借助桌游引导孩子们开展数学启蒙的思路和方法。重点不是家中有没有同款玩具，而是参考这些家庭通过游戏的方法和教育的思路。
说到数学启蒙，很多朋友第一个想到的是数数。因此从1岁多点孩子会说话开始，很多家长，尤其是爷爷奶奶姥姥姥爷们就开始教孩子数数了，这样做的目的要么是参考隔壁家，要么是误把会数数，理解为孩子就有“数量”概念了。其实，如果在孩子数数的初期，家长或老师没有充分做到“数”与“量”的对应，孩子基本上就只是背过了数的次序罢了。这也是为什么，家长发现孩子明明已经会数1-10或1-100，但还是无法准确的进行5以内小数量的感知、数量的清点和比较，更无法顺利开展数运算、识别和发现模式规律、空间关系描述等更抽象深入的数学能力的延伸发展。
其实，我们都生活在数学的世界里，每天每时每刻，身边都有数学。在孩子还处于学龄前阶段时，学数学跟做练习册、刷口算题真的没有必然联系。只要家长有心，就可以和孩子在生活中不断发现数学：吃了几个水果（数量）、把玩具分类（分类/规律）、比比谁多（比较）、我们一共有多少/你比我多多少（数运算）、今天的日期/现在的时间/号码牌（数字的不同用途）、我在你的左边（方位/空间）等等。除此之外，再适当的借助一些包含数学原理在内的桌面游戏，孩子是可以逐步、深刻的理解数学基本知识的。
接下来，让我们来看看，在我们的测评平台上，家长们是如何借助桌游玩具在家中与孩子开展数学启蒙的。
如果你也有用家中玩具和桌游进行数学启蒙的心得经验，也欢迎投稿加入我们的测评员队伍。
测评报告一
数学可以这么玩儿
——美国TINY POLKA DOT数学思维游戏桌游
测评用户：想想妈
测评用户孩子年龄：4岁7个月（女孩）
平台点评：测评用户通过视频的方式，为大家清晰直观的展示了这款桌游的多种不同玩法。同时，站在家长的角度分析了每款游戏背后所包含的数学原理、孩子的玩耍情况、注意事项等内容，还记录了孩子对每一款游戏的想法和感受。
测评用户观点摘录：现在的STEAM教育，还有很多对小朋友的数感教育，都是在把抽象的数学和科学以各种各样更灵活的方式教育给孩子们。这个玩具，其实起到了教具的作用。以多种游戏的形式，让孩子们很快的能够理解数字、数量、大小、多少、分合等多种数学概念。（产品设计）颜色鲜艳，小朋友一看就吸引了注意力。我家小妞叫想想，现在4岁半，她试玩了建议年龄5岁的玩法，还不错，小家伙都能理解并完成，甚至玩儿的过程中为了赢我还很兴奋！
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测评报告二
哥哥妹妹都爱上它
——一款看似简单实则"烧脑"的数理启蒙桌游
测评用户：FION
测评用户孩子年龄段：8岁5个月男孩、4岁9个月女孩
平台点评：测评用户通过观察两个不同年龄段孩子的玩耍情况，与大家分享了玩具适用的起始年龄。当不同年龄段的孩子在游戏中遇到困难时，家长能够通过降低难度、引导和提醒的方式，带领孩子从逐步接受到完成挑战。
测评用户观点摘录：对于小学的孩子来说，如果单纯让他们做加减法运算，他们未必乐意，但是蜂狂数拼把枯燥的加减法转换为有趣的拼图游戏，一下子就能抓住孩子的好奇心和求胜心，让他们主动愿意地去玩，不知不觉地边学边玩。桌游的真正意义在于寓教于乐，千万不要变成对孩子能力考验的鞭尺，若然孩子暂时不能完成的，不要勉强， 可以放下先去做其他的事情，或者降低玩的级别，从最简单的级别开始。
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测评报告三
让桌游不仅仅是桌游
——Happy Bunny脑洞大开玩法
测评用户：宁宁妈妈
测评用户孩子年龄段：4岁9个月
平台点评：除了这款桌游的基础玩法，这位家长还创造了拓展玩法可以让我们来学习借鉴。文中提供的这些方法，可以触类旁通，即使没有相同的玩具，其他家长也可以借鉴拓展游戏的设计思路，从而在生活中与孩子开展数学游戏。
测评用户观点摘录：其实在收到这个桌游之初我就想让孩子进行分类、算数之类的活动，但发现孩子沉不住气，急于玩这个新玩具而不愿意好好清点胡萝卜。于是数学启蒙是在两个基础玩法几天之后才开始的。有时候家长不要心急，功利心不要太明显，要保护孩子的好奇心给孩子适应、接触新事物的时间。在游戏中，引导孩子耐心清点，再加上家长的辅助，对于她来说，那也是踮一踮脚就能够到的果子，都是潜移默化的数学启蒙。
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今天汇总的这三篇桌游报告，希望对于大家在生活中与孩子开展数学游戏起到一些帮助，就像报告中的家长所说的，桌游的意义在于寓教于乐，切勿把桌游的玩耍过程变成“考试”。家长可以在游戏的过程中，用正确的数学教育方法，逐步引导孩子对数学的兴趣和基础的数学能力。如果你在生活中也会通过游戏的方式与孩子开展数学思维启蒙，欢迎以评论留言的方式把这些有趣的小方法分享出来呦~，我们会把比较有代表性的玩法分享内容分享出来让大家借鉴和讨论的：）
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