【睡前一背】创新扩散理论 使用与满足理论 把关人（传播学15）

知识整合：觅游新传考研团队

音频：海洋学长 小朱学长

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创新扩散理论     使用与满足理论     把关人

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创新扩散理论

1962年，罗杰斯等人发表了研究报告《创新与普及》，对大众传播和人际传播的作用进行了比较，对“两级传播”理论作了补充，研究了社会进程中创新成果是怎样为人知晓并在社会系统中得以推广的。

这一理论的主要观点为

1

大众媒介与人际传播的结合是新观念传播和说服人们利用这些创新的最有效的途径，大众传播可以较为有效地提供新信息，而人际传播对改变人的态度和行为更有力。

2

“创新扩散”过程至少包括四个环节：知晓、劝服、决定、确认。

3

传播过程呈“S”形曲线，即在采用开始时速度很慢，当其扩大至接近一半时速度加快，而当其接近最大饱和点时又慢了下来。

创新与扩散理论提醒人们将大众传播与人际传播结合，但是由于缺少反馈环节和实际情况不相吻合等原因，该理论存在着一些局限性。

记忆思路：提出+内容+评价

使用与满足理论“使用与满足”研究始于20世纪40年代，后一度沉寂，60年代再次活跃起来并产生了较广泛的影响，赫卓格、贝雷尔森、麦奎尔分别对广播、书籍和电视进行了研究。“使用与满足”研究把受众成员看作是有特定“需求”的个人，把他们的传媒接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。“使用与满足”理论有助于纠正“受众绝对被动”的观点；对否定早期的“子弹论”效果观具有重要意义；对“有限效果论”也是有益的矫正。但过于强调个人和心理因素，行为主义和功能主义色彩较浓；脱离内容的生产和提供过程单纯地考察受众的媒介接触行为，未能揭示受众与传媒的社会关系；未能反映受众作为社会实践主体和权力主体的能动性。

记忆思路：研究沿革+内容+评价

把关人

这个概念最早是由美国社会心理学家、传播学奠基人之一的库尔特·卢因提出的，1950年，传播学者怀特将其引入新闻研究领域，明确提出了新闻筛选过程的“把关”模式。

不过，怀特在提出这个模式时并没有意识到“把关”是一种组织行为，而认为它主要是新闻编辑基于个人主观判断的取舍选择活动，并且只强调了编辑的“把关人”作用。事实上，大众传媒对新闻和信息的选择或“把关”活动是一个复杂的过程，在理解把关活动的实质之际，我们应该把政治、经济和意识形态考虑在内。这是因为：❶ 大众传媒的新闻或信息的生产与传播并不具有纯粹的“客观中立性”，而是依据传媒的一定立场、方针和价值标准所进行的一种有目的的取舍选择和加工活动。❷ 新闻和信息的选择受到媒体的经营目标、受众需求以及社会文化等多种因素的制约，但是，与媒介的方针和利益一致或相符的内容更容易优先入选。❸ 传媒的“把关”是一个多环节、有组织的过程，总体上是传媒组织的立场和方针的体现。

记忆思路：提出者+实质

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