【4.15】大邑校园短讯：千里之行，始于足下
大邑县科协工作者指导大邑校园科创工作
DA YI JIAO YU JU4月14日，大邑县老科技工作者协会党组书记卢庆一行到潘家街小学、北街小学指导科创工作。
在潘家街小学，科技工作者们在陈慧校长的陪同下参观了科普宣教文化建设、生态水池、科创手操报作品、“变废为宝”创艺花盆种植、皮影创艺和表演、养蚕成果等；观看“三化”强治理视频，听取副校长李红作“践行科普教育 照亮美好人生”为主题的科普教育工作汇报。大邑县科协工作者深深感受到学校在科普教育相关课程的建设以及与多学科课程的融合中做出的努力，感受了潘家街小学致力于办“家门口的好学校”的办学决心。希望学校：一要充分利用大邑本土资源，在师生中大力开展科普讲座教育活动；二要利用“请进来和走出去”的形式，让师生了解大邑的发展方向和前景；三要将科普教育融入到师生的学习和生活中，全面培养“五育并举”的槐园学子。陈慧代表学校表示：将不辜负县委、政府领导的期望，深入挖掘和引进科普人力和智力资源，将科普教育贯穿到学校教育教学的各个过程，融合、整合地做好科普教育活动。
在北街小学，县老科技工作者协会党组书记卢庆一行在北街小学副校长陈柳伊及班子成员的陪同下，走进创美天地馆，观看孩子们的美术、书法作品和布艺作品；走进乐舞飞扬馆， 欣赏孩子们的自制乐器；走进科创中心，了解学校人工智能课程、机器人课程。在参观过程中，大家对孩子们的想象力、动手能力、创造力给予了高度的评价。同时，希望学校不断吸收前沿科技新成果，充实科创艺术中心陈列展示体验内容，进一步完善设备设施和课程体系建设，让学校的科创艺术活动更加丰富多彩。
韩场学校—晋原初中开展互动发展交流
DA YI JIAO YU JU4月14日，晋原初中应韩场学校邀请，一行11人在校长安俊蓉的带领下到韩场学校开展互动发展活动。
活动中，韩场学校校长池涛向晋原初中介绍了学校的校园文化建设、学校的办学历史、办学特色、德育管理、课堂教学改革等情况，并就学校足球、梦想、木工三大特色课程进行了详细介绍。深入课堂观摩韩场学校教务处主任胡杰的化学课，并围绕“关注课堂，提高质效”进行了深入的交流互动。为两所学校搭建了优势互补、资源共享的发展平台。
泡小大邑分校组开展语文教研，学名校宝贵经验
DA YI JIAO YU JU4月13日，泡小大邑分校在学术厅开展语文教研。
会上组织开展了泡小学习经验交流。从课前预习、语言表达能力、“自由舒展”等方面进行了心得交流。同时对近期教研进行了安排部署：一是总结教学常规检查结果；二是坚持教学六认真，使每项工作产生实效。
潘家街幼儿园参加“青霞街道第十五届花船文化活动”
DA YI JIAO YU JU4月14日，大邑县潘家街幼儿园应邀参加了由大邑县青霞街道举办的“青霞街道第十五届花船文化活动”。活动中，潘幼的小朋友们发挥想象，通过剪、贴、画等技能技巧的融合，在作品纸上尽情涂鸦，激发创作，表达自己对未来的美好祝愿，彩绘出自己心中独一无二的风筝。
东街幼儿园开展新教师说课培训，以说促教
DA YI JIAO YU JU为帮助教师夯实专业知识、提高教师说课水平、提升教师深入挖掘教材的能力，4月13日，东街幼儿园开展了主题为“幼儿教师如何说课”的园本培训，全体新教师和青年教师参加了培训活动。
活动中，东街幼儿园业务园长曹彬从说课的含义、说课的内容要素、说课的注意事项作主题为《幼儿教师如何说课》的专题培训。陈瑞茜等新教师围绕大中小班社会、科学、艺术等学科借助PPT课件，结合自己的预设活动方案从说设计意图、说教材、说活动目标、活动重难点、说教法学法、说活动流程、说设计亮点特点等方面对活动展开说课。说课结束后，全体参会人员开展研讨交流：一是熟练掌握说课的内容，说清、说透自己的活动设计；二是充分体现活动设计的理念、意图以及活动实施中重难点问题的引导和解决；三是有效使用多媒体课件演示，做到整体表达流畅，体现说课的层次感。
韩场幼儿园开展课程故事研讨
DA YI JIAO YU JU4月14日，韩场幼儿园组织全体教师开展课程故事研讨，提升课程建设水平和课程实践水平。研讨中，围绕“什么是课程故事”“什么是好的课程故事”“以及如何撰写课程故事”这三个方面进行了阐述，让教师深刻了解“一日生活皆课程”帮助教师明晰“课程故事”内涵。同时围绕什么是课程故事？如何撰写课程故事？进行了详细的阐述。
通过本次研讨，不仅对课程故事有了新的理解，更对自己在教育过程中的角色有了新的定位。
安仁镇幼儿园百联安分园开展垃圾分类社区宣传活动
DA YI JIAO YU JU4月14日，安仁镇幼儿园百联安分园携手唐场社区在双合小区广场开展了垃圾分类宣传活动。活动中，通过垃圾分类展板、废旧物品变变变、亲子游戏《垃圾分类我能行》和亲子手工《报纸大变身》、互动交流等活动，对垃圾分类的意义、怎样开展分类等有了进一步了解。增强了对废旧物品循环再利用的意识，促进了家长与宝贝之间的亲子感情，发展了宝贝们的创造和动手操作能力。将环保教育延伸到家庭、社区，带动家庭和幼儿园共同参与到垃圾分类的活动中来，共同行动，将环境保护进行到底！
编辑：可人
校对：四夕
责编：雨文
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