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秋季课发布 | 有远见的家长都在买思辨课

C计划团队 C计划思辨教育 2023-12-29

国家出台的“双减”政策,很多人都读出了其中给“鸡娃”、“内卷”等现象降温的信号。 但家长们似乎更焦虑了:如果不依靠成绩这一指挥棒,应该培养孩子的什么能力?
答案是培养孩子的思维能力,这才是孩子应对未来社会的关键。 信息时代,社会日新月异,孩子将面临的,是更复杂多变的未来社会。如何在泥沙俱下的信息中去伪存真;如何与人沟通、解决冲突;如何选专业、选职业、选伴侣;如何管理项目、解决工作中的问题、创造社会价值……这些问题,现在的解决方案不能成为将来的参照,孩子需要培养的,是解决复杂问题的能力 要解决问题,批判性思维的方法论是最适用的。C计划的思辨阅读课致力于培养孩子的批判性思维能力,课程为解决学生生活中的问题和更大的社会环境中的问题而服务。 
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我们帮助孩子提高信息素养,通过高效检索、从可靠信息源处获取更高质量的信息;

我们帮助孩子学习论证推理,使用分析框架以更全面深入地分析问题,看到问题的复杂性,从原因入手解决问题;

我们帮助孩子看到更多元的观点,在复杂场景中学会设身处地、换位思考,形成同理心,以减少生活中的冲突;

我们帮助孩子识别思维谬误,避免被煽动、欺骗,能在这个纷繁复杂的信息时代知道自己到底该信什么和做什么……


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根据孩子的成长困扰与思维发展阶段不同级别的课程,会有不同的主题设计与思维训练侧重,帮助孩子更好地成长。


秋季思辨阅读课(L1)

适合开学后1~2年级的孩子


脾气大、听不进别人的意见、遇到挫折紧盯着眼前的失败……孩子看待问题太偏激怎么办?

 

我们需要帮助孩子学习从不同角度看待问题,养成开放思维,同时建立解决问题的意识和能力。

 

C计划给1~2年级孩子在线直播思辨阅读课(L1秋),帮助孩子学习关注细节,提炼整合信息,形成证据意识;学习分类法,有条理地深入理解信息和表达;学习具体的思考方法,让思考更全面、深入和审慎。


导师将与孩子探讨以下思辨主题:


如何多角度看问题?——思考西游记主角悟空的不同选择,孩子将学会从不同角度看待问题,培养开放性思维;某件事情是真的吗?——跟随被粪便砸中的小鼹鼠寻找“真凶”,孩子将建立不懈质疑、重视证据的意识和能力;如何理解时间的价值?——分析时钟国王不遵守时间的后果,孩子将学习承担后果、学会时间管理;如何反思刻板印象?——基于屁股的科普,孩子将认识身体、学习打破偏见、理解评价标准的多元;怎么交朋友?——看不喜欢水的鳄鱼交友,孩子将跳出非黑即白的二元思维,既保持自我,又交到朋友如何理解我们的生活方式?——从“小房子”看到的世界变化,孩子将学会利弊分析、反思城市化与生活方式。气候变化是怎么一回事?——从爱放屁的牛初识气候变化,孩子将学习做负责任的小公民;

孩子能学到什么

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秋季思辨阅读课(L2)

适合开学后2~3年级的孩子


从儿童发展心理学来看,低年级是孩子的复杂思维能力发展的重要时期。如果能得到恰当的引导和训练,孩子将逐渐学会理解不同观点、预判行为后果、多角度看待问题。

 

C计划给2~3年级孩子准备的在线直播思辨阅读课(L2秋),将以培养孩子全面看待问题的能力为主线,帮助孩子学习理性沟通、全面思考利弊、预判行为后果、理性规划生活,同时讨论饮食健康、电子产品的使用和动物保护等话题。


导师将与孩子探讨以下思辨主题:

 

如何开展亲子间的沟通?——学习阿力与妈妈的沟通方法,孩子将学习说理、训练理性沟通的能力;如何全面看待自己?——看经常被批评的小男孩如何恢复自信,孩子将更好地建立自信、认知自我、接纳自我;如何合理使用电子产品?——从老鼠玩手机看到自己的影子,孩子将学习全面的利弊分析,自觉合理使用电子产品;如何理性规划自己的生活?——了解“没头脑”和“不高兴”的缺点给他们带来的麻烦,孩子将学会预判行为后果,改善自己的缺点;如何科学认识糖?——了解蛀牙形成的过程、糖对身体的影响,孩子将学会管理糖的摄入、养成良好的生活习惯;如何理解规则?——理解规则确实会带来一些限制,意识到规则并不是一成不变的,孩子将学会遵守规则的同时也审视规则的合理性。人与自然是什么关系?——结合城市中的树木、相关社会事件,孩子将学习利弊分析、理解人与自然;

孩子能学到什么

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秋季思辨阅读课(L3)

适合开学后3~4年级的孩子

 

孩子看到一个表面现象,就会轻易下判断?甚至会随便发脾气,从而养成了固有的思维方式、处事态度。


这个问题看似不足为奇,但却可能伴随我们终生,固有思维限制了我们的视野,我们很难看到表面问题背后的深层原因,也很难去看见多元的可能性,从而循规蹈矩、人云亦云,通过别人的影响来建立自己的价值观。


培养孩子独立思考的能力、构建清晰稳定的价值观,都需要深层的批判性阅读来培养。


C计划给3~4年级孩子们准备的在线直播思辨阅读课(L3秋),帮助孩子识别刻板印象、反思性别偏见,并进一步学习究背后的原因,逐渐培养理解与尊重他人的能力



导师将与孩子探讨以下思辨主题:

 

如何挖掘自我潜能?——从经典童话中,帮孩子识别刻板印象,打破思维束缚,帮助孩子们建立自信,看到关于自我的多元可能;
如何消解成瘾?——让孩子们看到商品背后的设计逻辑,探讨如何通过自律去克服外在对自己的影响;如何理解人与人的差异?——帮助孩子们接纳现实中的变化,比如家庭成员的分离,用更复杂的视角去看待自己的生活;
如何保持个性且融入集体?——重新看待个体和集体的关系,看到归纳思维的局限性,逐渐形成复杂的思考;

如何反思科技对社会的影响?——看到现实议题的复杂性,避免陷入非黑即白的思维模式;

如何识别刻板印象,培养科学精神?——识别性别背后的这些偏见,看到这些评价对自身的影响,培养科学精神、坚持等品质;如何了解消费主义?——通过总统爷爷的演讲,反思人类的消费和生活方式,看到世界的多元、价值观的多元。
孩子能学到什么

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秋季思辨阅读课(L4)

适合开学后4~5年级的孩子

 

孩子怎样能更好地应对竞争激烈、充满不确定的社会,避免陷入无意义、迷茫的挣扎之中,找到人生目标,获得幸福感?

 

C计划给4~5年级孩子们准备的在线直播思辨阅读课(L4秋),将帮助孩子掌握“问题解决法”和“深度追问法”等思维工具,让孩子决策更明智,思考有深度,主动掌握自己的人生


导师将与孩子探讨以下思辨主题:

 

如何承担行为后果?——分析经典顽童形象的成长,导师将帮助孩子理性分析行为后果,同时理解人物复杂性;
如何合理赚钱和消费?——通过财富启蒙经典,导师将引导孩子反思极端的金钱观,用结构化思考框架设定和实施理财目标;
如何理解传统和神话的意义?——走进中国神话学大师的经典之作,导师将帮助理解神话和悲剧的深意。

如何找到伙伴,走出孤独?——体会蜘蛛和小猪的感人友谊,孩子将学习交友的方法、破除刻板印象;
如何找到内心所爱和实现路径?——从海伦·凯勒身上,导师将引导孩子通过层层追问法拆解人生目标,一步步跨越困难,同时培养同理心。


孩子能学到什么

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秋季思辨阅读课(L5)

适合开学后5~6年级的孩子


随大流、不深思熟虑、对后果思考不清晰……孩子决策时会踏入的误区真不少。而这,都源于孩子缺乏理性决策的能力。 理性决策的能力需要从小长期训练,除了放手让孩子实践,学习理性决策的思维和方法同样重要。 C计划为5~6年级孩子研发的秋季思辨阅读课(L5级),将从4个方面入手,提升孩子的决策力:提升信息素养、识别逻辑谬误、反思自身价值观、全面分析利弊,课程让孩子能理性思考解决问题的路径,明智决策。 除了决策力的培养,我们也会帮助孩子提升反思能力、理解多元文化、培养同理心

导师将与孩子探讨以下思辨主题:


应该成为什么样的人?——透过大文豪狄更斯笔下的吝啬鬼的变化,导师将帮助孩子在直面金钱与情感的冲突,做出明智抉择;如何看待自我与外界的冲突?——通过安妮的故事,了解外貌焦虑,面对外界的期待?帮助孩子构建理性、多元的自我认知;应该过什么样的生活?——了解藏区牧民面临草原退化问题的抉择与坚守,导师将引导孩子反思固有的生活方式,思考精神层面的需求;
如何看待比我弱势的群体?——通过手推车和大卡车的战争,导师将引导孩子理解弱势群体,思考社会问题,识别宣传陷阱;如何探索世界的真相?——通过法布尔用一辈子的时间为昆虫所写的一本传记,孩子将深入昆虫的神奇世界,学习科学研究方法,探索问题的真相。


孩子能学到什么

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秋季思辨阅读课(L6)

适合开学后6~8年级的孩子

如何培养孩子的复杂思维和理解真实社会的能力?

很多孩子对社会现实缺乏了解,对特权缺乏反思,这也导致了北大教授钱理群先生说的“精致的利己主义者”的盛行。

不做精致的利己主义者点击查看C计划文章),不仅仅是为了自身更高的追求,也是因为社会问题日益严重和迫切,谁都无法真正独善其身。

美国对六年级孩子的要求,也特地强调了“发展复杂思维的能力”和“发展更强烈的道德感(right and wrong)”这两项能力。

C计划秋季给6~8年级孩子们准备的在线直播思辨阅读课(L6级),将引导孩子设身处地感受真实社会,帮助孩子初步形成复杂思维的能力,看到现象背后结构性的问题,并尝试思考社会问题的解决路径


导师将与孩子探讨以下思辨主题:

 

如何接纳家庭的变化?——理解不同的家庭困境,接纳变化并构建支持体系;
如何理解个体与时代的关系?——走近大航海时代之子鲁滨逊,导师将帮助孩子读懂象征,探讨复杂情况下的权衡利弊。
如何培养人文关怀?——走近被鲁迅和茅盾高度评价的作家萧红的故乡,导师将引导孩子建立对个体与社会的悲悯关怀,体悟细节描绘的真情;
个体如何突破社会局限?——了解美国著名脱口秀演员崔娃的人生故事,导师将引导孩子理解身份暴力、思考思维方式如何改变命运;
如何看待战争?——了解持续二十多年的越南战争,理解战争与难民,看见艰难处境中的勇气和力量。

孩子能学到什么

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导师是谁

C计划(C指Critical Thinking),致力于推广批判性思维教育,旨在系统提高儿童和成人的独立思考、逻辑思维和理性思考能力。
C计划已培训过上千名儿童,数万成人和教师,受邀在腾讯、联想、清华大学、北京大学、北大附中、北京育民小学、深圳实验学校等名企和名校进行大量培训是国内推广批判性思维的专业教育团队
C计划的导师团队都毕业于国内外名校、有着丰富的儿童教育经验擅长将思辨能力点融入课程教学中


C计划的助教团队,也是藏龙卧虎。他们毕业或者就读于北京大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学等知名高校,有的还是大学教师、曾获得银河奖的科幻译者。他们为C计划推广思辨教育的理念所吸引,陪伴和关注每一位孩子成长,深得孩子们的喜爱



为何不该错过C计划思辨阅读课?

C计划思辨阅读课围绕学生生活中的问题,教学生思辨和解决问题系统训练80多个思维能力点,提高学生素质;选择丰富实用的经典素材,有效训练独立思考和表达;

重视品质和价值观的培养,让孩子成长为求真、求知、公正和坚毅的独立个体




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