统编版三年级语文上册《按课文内容填空》，全部掌握语文成绩好 | 可下载
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小编整理了三年级语文上册：《按课文内容填空》，希望小同学能够好好利用，将上册要学习的知识点、课文最好都预习一遍，对于下次的语文学习是非常有帮助的。
（部编）三年级上册语文课文填空（总）
1《大青树下的小学》
1.那（ ）（ ）的服饰，把学校（ ）（ ）得（ ）（ ）（ ）（ ）。同学们向在校园里（ ）（ ）（ ）小鸟（ ）（ ）（ ），向高高（ ）（ ）的国旗（ ）（ ）。
2.这时候，窗外（ ）（ ）（ ）（ ），树枝（ ）（ ）（ ），鸟儿（ ）（ ）（ ），蝴蝶（ ）（ ）花朵上，（ ）（ ）都在听同学们读课文。最（ ）（ ）的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样（ ）（ ）（ ）听着。
3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（ ）（ ）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）（ ）（ ）。
4.古老的（ ）( ),（ ）（ ）大青树（ ）（ ）的枝干上。凤尾竹的影子，在（ ）（ ）（ ）粉墙上（ ）（ ）。
2《花的学校》
1.当雷云在天上（ ）（ ）。六月的阵雨落下的时候，（ ）（ ）的东风走过（ ）（ ），在竹林中吹着（ ）（ ）。
2.于是，（ ）（ ）（ ）（ ）的花从无人知道的地方（ ）（ ）跑出来，在绿草上（ ）（ ）、（ ）（ ）。
3.树枝在林中（ ）（ ）（ ）（ ）着，绿叶在（ ）（ ）（ ）簌簌地响，雷云（ ）（ ）大手。这时，花孩子们便穿了（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）衣裳，（ ）（ ）出来。
3《不懂就要问》
1.这一问，把正在（ ）（ ）（ ）（ ）高声念书的同学们（ ）（ ）（ ），课堂里霎时变得（ ）（ ）（ ）（ ）。
2.孙中山笑了笑，说：“学问学问，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。为了弄清楚（ ）（ ），就是挨打也（ ）（ ）。
日积月累（一）
《所见》作者（ ），牧童（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）樾。（ ）（ ）捕鸣蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。
4《古诗三首》
1.《山行》作者（ ），远上（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），白云（ ）（ ）有人家。（ ）（ ）（ ）（ ）枫林晚，霜叶（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
2.《赠刘景文》作者（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）擎雨盖，（ ）（ ）（ ）（ ）傲霜枝，一年好景（ ）（ ）（ ），最是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3.《夜书所见》作者（ ），萧萧梧叶（ ）（ ）（ ），江上（ ）（ ）( )（ ）（ ）。（ ）（ ）儿童（ ）（ ）( )，夜深（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
5《铺满金色巴掌的水泥路》
1.可是，地面还是（ ）( )的，不时还能看见一个（ ）（ ）（ ）的水洼（ ）（ ）（ ）（ ）小小的蓝天。
2.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（ ）（ ）（ ）（ ）的叶子。这一片片（ ）（ ）雨珠的叶子，一掉下来，便（ ）（ ）地粘在湿漉漉的水泥道上了。
3.我走在院墙外的水泥道上。水泥道像（ ）（ ）了一块（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。这是一块（ ）（ ）（ ）（ ）图案的、（ ）（ ）（ ）（ ）的地毯，从脚下一直（ ）（ ）很远很远的地方，一直到（ ）（ ）（ ）（ ）。
4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），熨帖地、（ ）（ ）（ ）粘在水泥道上。它们（ ）（ ）得并不规则，甚至有些（ ）（ ），然而，这更（ ）（ ）（ ）水泥道的美。
5.我（ ）（ ）（ ）（ ）小心地走着，（ ）（ ）（ ）（ ）仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天（ ）（ ）的叶丛间，（ ）（ ）（ ）蹦跳着、歌唱着。
6.《秋天的雨》
1.秋天的雨，是一把（ ）（ ）。它带着（ ）（ ）和（ ）（ ），轻轻地，轻轻地，趁你（ ）（ ）（ ），把秋天的大门打开了。
2.秋天的雨，有一盒（ ）（ ）（ ）（ ）的颜料。你看，它把（ ）（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）（ ）给了枫树，红红的枫叶像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）是给田野的，看，田野像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ）（ ）（ ）（ ），争着要人们去摘呢！
3.秋天的雨，藏着非常好闻气味。梨（ ）（ ）（ ），菠萝（ ）（ ）（ ），还有苹果、橘子，好多好多（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（ ）（ ）。
4.秋天的雨，吹起了（ ）（ ）（ ）的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ）（ ）（ ），小松鼠找来松果（ ）（ ）（ ），小青蛙在（ ）（ ）（ ）（ ），准备（ ）（ ）（ ）（ ）地睡大觉。松柏穿上（ ）（ ）（ ）、（ ）（ ）（ ）的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）（ ）树妈妈的脚下。
5.秋天的雨，带给大地的是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），带给小朋友的是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
7《听听，秋的声音》
1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
2.一排排大雁追上白云，撒下一阵（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；一阵阵秋风（ ）（ ）田野，送来一片（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。听听，走进秋，走进（ ）（ ）（ ）（ ）的音乐厅。
日积月累（二）
秋高（ ）（ ） 天高（ ）（ ） 金桂（ ）（ ） 秋风（ ）（ ） 一叶（ ）（ ） （ ）林尽（ ）
五（ ）丰（ ） 果实（ ）（ ）（ ）华（ ）实
8《卖火柴的小女孩》
1.多么（ ）多么（ ）的火焰啊，简直像一只（ ）！这是一道（ ）的火光！
2.她俩在（ ）和（ ）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。
3.谁也不知道她曾经看到过多么（ ）的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起走向新年的（ ）中去。
9《那一定会很好》
1.种子一边想一边（ ）（ ）（ ）（ ），过了些日子，它长出（ ）（ ）（ ）（ ）、（ ）和两片（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）地面，（ ）（ ）阳光下。
2.木地板满意地（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）阳台上，阳光照字身上，（ ）（ ）（ ），舒服极了。它（ ）（ ）自己又变成了一棵树。
10《在牛肚子里旅行》
1.红头做梦也没有想到，大黄牛（ ）（ ）低下头来吃草。（ ）（ ）的红头还没有来得及（ ）（ ），就和草一起被大黄牛（ ）（ ）嘴里了。
2.青头不顾身上的（ ）（ ），一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的（ ）（ ），牛在这时候不会（ ）（ ）嚼的，它会把你和草一起（ ）（ ）肚子里去。
3.我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是（ ）（ ）（ ）（ ）的，只有第四个胃才是（ ）（ ）（ ）（ ）。
11《一块奶酪》
1.大家一听，都来劲，（ ）（ ）（ ）（ ）赶到运粮地点。
2.奶酪多（ ）（ ）啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要（ ）（ ）（ ）。小蚂蚁们嘴（ ）（ ）它，要做到（ ）（ ）（ ）舔一下，那要有多大的（ ）（ ），（ ）（ ）的纪律性啊！
3.大家（ ）（ ）（ ）（ ），眼睛望着别处，心却（ ）（ ）着那一点儿奶酪渣子。
4.小蚂蚁们从（ ）（ ）（ ）（ ）的草丛里（ ）（ ）来了。当他们（ ）（ ）聚到奶酪旁边时。
日积月累（三）
灯（ ）（ ）（ ）（ ），理（ ）（ ）（ ）（ ）
有理（ ）（ ）（ ）（ ），无理（ ）（ ）（ ）（ ）
一时（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），万古（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
12《总也倒不了的老屋》
1.小蜘蛛（ ）（ ）地爬进屋子，在屋檐上织了一张（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的网。（ ）（ ）有虫子撞到网上。
13《胡萝卜先生的长胡子》
1.、有一天，胡萝卜先生（ ）（ ）（ ）（ ）刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
14《小狗学叫》
1.一天早晨，它在森林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（ ）（ ），那么（ ）（ ），那么（ ）（ ）。
日积月累（四）
人心齐，（ ）（ ）（ ）
二人（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）
三个（ ）（ ）（ ），顶个（ ）（ ）（ ）
一个（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），一个好汉（ ）（ ）（ ）
15《搭船的鸟》
1.我看见一只（ ）（ ）的小鸟站在船头，多么（ ）（ ）啊！它的羽毛是（ ）（ ）的，翅膀带着一些（ ）（ ），比鹦鹉还（ ）（ ）。它还有一张（ ）（ ）的长嘴。
2.我正想着，它一下子（ ）（ ）水里，不见了。可是，没一会儿，飞起来了，（ ）（ ）的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼（ ）（ ）下去。
16《金色的草地》
1.有一次，弟弟跑在我前面，我装着（ ）（ ）（ ）（ ）的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就（ ）（ ）一吹，把蒲公英的（ ）（ ）朝我脸上吹。
2.我来到草地，（ ）（ ）（ ）（ ），发现蒲公英的花瓣是（ ）（ ）的。原来，蒲公英的花就像我们的（ ）（ ），可以（ ）（ ）、（ ）（ ）。花朵（ ）（ ）时，花瓣是（ ）（ ）的，草地也是（ ）（ ）的；花朵（ ）（ ）时，金色的花瓣被包住了，草地就变成（ ）（ ）的了。
3.多么（ ）（ ）的草地！多么（ ）（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起（ ）（ ），和我们一起（ ）（ ）。
17《古诗三首》
1.《望天门山》作者（ ），天门中（ ）（ ）（ ）（ ），碧水（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。两岸（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）日边来。
2.《饮湖上初晴后雨》作者（ ），水光（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），山色（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3.《望洞庭》作者（ ），湖光（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
18《富饶的西沙群岛》
1.西沙群岛是南海上的一群（ ），是我国的（ ）。那里（ ），（ ），是个（ ）的地方。西沙群岛一带海水（ ），（ ）：有（ ），（ ），（ ），（ ）。一块块，一条条，（ ）着。因为海底（ ），有（ ），有（ ），海水有深有浅····
2.海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像（ ），有的像（ ）。海参到处都是，在海底（ ）。大龙虾全身（ ），划过来，划过去，样子挺（ ）。
3.鱼（ ）地在珊瑚丛中（ ）。好看极了。有的全身（ ）；有的头上长着（ ）；有的周身像（ ），游动的时候（ ）；有的眼睛（ ）的，身子长满了刺，鼓起气来像（ ）。（ ）的鱼都多得（ ）。
4.海滩上有（ ）的美丽的贝壳，大的，小的，（ ），形状（ ）。
5.西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片（ ）的树林，树林里（ ）着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下（ ）着一层厚厚的（ ），这是非常（ ）的（ ）。
6.（ ）的西沙群岛，是我们（ ）生长的地方。随着祖国（ ）的（ ），可爱的西沙群岛（ ）变得更加（ ），更加（ ）。
19《海滨小城》
1.海边是一片沙滩，沙滩上遍地是（ ）、（ ）的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去（ ）这些贝壳，贝壳只好（ ）地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上（ ）着（ ）的鱼，还有（ ）的虾和蟹，（ ）的海螺。船队一靠岸，海滩上就（ ）起来。
2.一棵棵榕树就像（ ）的（ ），树叶（ ），可以（ ），（ ）。
3.这座海滨小城真是（ ），（ ）。
20《美丽的小兴安岭》
1.春天，树木（ ）新的枝条，长出（ ）的叶子。山上的积雪（ ）了，雪水（ ）小溪，淙淙地流着。溪里（ ）了春水。小鹿在溪边散步，它们有的（ ）身子喝水，有的（ ）脑袋（ ）自己映在水里的（ ）。
2.夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森林封得（ ），（ ）了人们的（ ），（ ）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（ ）乳白色的（ ）里。太阳出来了，（ ）像利剑一样的金光，穿过（ ），（ ）在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着（ ）的野花，（ ）、（ ）、（ ）、（ ），真像个美丽的（ ）。
3.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更（ ）了。秋风吹来，落叶在林间（ ）。这时候森林向人们（ ）了（ ）的山葡萄，（ ）的榛子，（ ）的蘑菇和木耳，还有人参等（ ）。
4.小兴安岭一年四季（ ），是一座美丽的大花园，也是一座巨大的（ ）。
日积月累（六）
《早发白帝城》作者（ ），（ ）（ ）白帝（ ）（ ）（ ），千里（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。两岸猿声（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
21《大自然的声音》
1.风，大自然的（ ），他会在森林里（ ）他的手风琴。当他（ ）树叶，树叶更像（ ），唱出各种（ ）。不一样的（ ），有不一样的（ ）；不一样的（ ），有不一样的（ ）。当（ ），那声音（ ）的，好像（ ），让人感受到（ ）；当狂风吹起，整座森林都（ ），合奏出一首（ ），那声音（ ），令人感受到（ ）。
22《读不完的大书》
1.我家的房子前后（ ）有各种果树，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），在不同的（ ）里，它们开（ ）的花，结不同果。
2.大自然是一本（ ）的大画册，是一部（ ）的大书，里面有无穷的（ ），有无尽的（ ）。
23《父亲、树林和鸟》
1.父亲突然站定，朝（ ）的（ ）的树林，（ ）地望了又望，用鼻子闻了又闻。
2.父亲说：“黎明时的鸟，翅膀（ ），飞起来（ ）。
日积月累（七）
《采莲曲》作者（ ），荷叶（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），芙蓉（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。乱入（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），闻歌（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
24《司马光》
1.群儿（ ），一儿（ ），足（ ）。众（ ），光（ ），水（ ），儿( )。
25《掌声》
1.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了（ ），那掌声（ ）而（ ）。在掌声里···掌声渐渐（ ），英子也（ ）了（ ），开始（ ）自己的一个小故事。她的（ ）说得很好，声音也十分（ ）。
2、我永远不会忘记那（ ），因为它使我明白，同学们并没有（ ）我。大家的掌声给了我极大的（ ），使我鼓起勇气（ ）。
26、《灰雀》
1.有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵高大的（ ），树上有三只灰雀：两只（ ）是粉红的，一只（ ）是（ ）。它们在树枝间（ ），婉转地（ ），非常（ ）。列宁每次来到（ ）下，都要停下来，（ ）这三只（ ）的灰雀。
2.第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀（ ）地在枝头（ ）。那个男孩站在白桦树旁，（ ）。
27《手术台就是阵地》
1.敌人（ ），战斗（ ）。我军的伤员（ ）从火线上抬下来。
2.白求恩仍然（ ）站在手术台旁。他接过助手（ ）的镊子，（ ）从伤员腹腔里（ ），（ ）盘子里。
日积月累（八）
爱人（ ）。
不迁怒，（ ）
仁者（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
与人（ ）（ ），暖于（ ）（ ）；伤人（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）。
一、根据课文内容填空。
1. ，歌声振林樾。 ，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，， ， ，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于 。
4.《花的学校》用了 的修辞手法，向我们展示了 。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的， ，争着要人们去摘呢！
2.停车坐爱枫林晚， 。
3. ，最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织， 。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿 的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了 。
3.有理走遍天下， 。
4. ，万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、 、 的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩 ，还帮助了
。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了 。
4.请写一句关于团结的名句： 。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上，草地是金色的，因为蒲公英的花张开了。（ ）
2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。（ ）
3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。（ ）
4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。（ ）
六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间， 。
2. ，孤帆一片日边来。
3. ，山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句： ， 。
七、根据课文内容，选择表述有误的一项。（ ）
A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1. ，光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的 和列宁的 的品质。
3.在听到掌声前英子很自卑，在听到掌声后英子变得 。
4.白求恩大夫 的精神值得我们学习。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出， 。
2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向 ， 。
3. ，一儿登瓮，足跌没水中。
4.早上，草地是 ，因为蒲公英的花瓣是 。
十、课文回顾。
1.大自然的音乐家有风、 、 。
2.两岸猿声啼不住， 。
3.《司马光》一课写了 的事情。
4.“欲把西湖比西子， ”这句诗的意思是
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