北师大版三年级下册数学3.5《整理与复习（1）》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
电子课本
图文讲解
同步练习
参考答案
导学案
教学设计
1、通过整理与复习，进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。
2、通过展示和交流，使学生体验到成功的喜悦。
教学重难点：体验除法运算与生活实际的密切联系。
教学手段：多媒体课件。
教学过程：
一、导入。 数学使我们学到了很多知识，掌握了很多本领。今天，我们就来上一节整理与复习课。
二、玩中学。
1、你学到了什么？出示情境图，看图说一说 ⑴ 你能提出哪些数学问题。学生汇报交流，教师板书问题。 ⑵这些问题， 哪些可以用乘法解决？ 哪些可以用除法解决？ 学生自己判断，再独立解答，最后小组交流。
2、我的成长足迹：与同伴说一说。根据课前准备，请同学们勇敢地将自己最满意的作业、作品等展示给同学们看。 在老师和同学面前说说自己印象最深刻的一节数学课、一个提问或用数学知识解决的一个问题等。 三、学中做。
1、口算（ 55 页第 1 题）：
5× 7= 4 × 6= 4 ÷ 4= 15 ÷ 3=
8÷ 2= 20 ÷ 5= 3 × 7= 4 × 7=
9× 3= 18 ÷ 3= 40 ÷ 8= 32 ÷ 4=
4× 5= 2 × 8= 9 × 2= 36-6=
2、看图列式计算（ 55 页第 2 题）。（1）从图中你找到了哪些有用的数学信息？（2）要解决一个什么问题？（求一个数的几倍是多少。 ） （3）应该用什么运算方法解决？（乘法）
3、看图列式计算（ 55 页第 3 题）。（1）从图中你找到了哪些有用的数学信息？（2）要解决一个什么问题？（求一个数是另一个数的几倍。 ） （3）应该用什么运算方法解决？（除法）
4、购物。（56 页第 4 题）。（1）从图中你找到了哪些有用的数学信息？有 12 元 苹果汁：
4 元 饼干：6 元 蛋糕：12 元 矿泉水：2 元 面包：1 元 （2）要解决什么问题？
① 可以买几瓶矿泉水？
② 买 3 听苹果汁够吗？
③ 还可以买哪种食品？买多少？（3）应该用什么运算方法解决？四、做中得。通过这节
课的学习，你掌握了哪些知识？第 2 节 教学目标：
1、通过整理与复习，进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。
2、通过展示和交流，使学生体验到成功的喜悦。
教学重难点：体验除法运算与生活实际的密切联系。教学手段：多媒体课件。
教学过程
一、导入。 数学使我们学到了很多知识，掌握了很多本领。昨天，同学们都上得很认真，问题也回答得很好。今天，我们继续整理与复习前面学过的内容。 二、口算：
8× 1= 5 × 3= 3 × 8= 9 × 5=
25÷ 5= 36 ÷ 4= 35 ÷ 7= 32 ÷ 8=
16÷ 8= 5 × 6= 20 ÷ 4= 40 ÷ 5=
17+42= 46-15= 10+39= 59-18= 三、玩中学。看图完成表格
1、从图中你找到了哪些有用的数学信息？
1 张桌子可以坐四个小朋友， 2 张桌子可以坐 8 个小朋友。把 2 张桌子拼在一起，可以坐 6个小朋友。
2、要解决一个什么问题？
3 张桌子拼起来能坐几个人？4 张呢？5 张呢？6 张呢？
3、你有什么办法可以解决？（1）分组讨论研究。（2）学生独立填写。（3）师生交流。
（4）完成表格的填写。 几张桌子 1 2 3 3 5 6 坐几人 4 6 四、学中做。你能接着写吗？
1、观察六个方阵，你发现了什么不同的规律？方阵 1：a*b= 方阵 4：a/b= 方阵 2：a*b= 方阵 5：a/b= 方阵 3：a*b-a= 方阵 6：a/b+1
2、分组讨论研究。
3、师生共同交流想法、规律。
4、学生独立完成。五、游戏。可以走哪条路？
1、从图中你得到了哪些数学信息？过 1 座山得 3 分。过一座桥得 2 分。得分 18，就有一件礼物。
2、如果你是机灵狗，你会怎么走？
3、学生分组游戏，教师指导。六、做中得。通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？
怎么获取配套导学案、练习等资料？
按下面方法扫码回复
▼
免费领取方式
点击左下方【阅读原文】
关注后发送消息“北师121”
即可领取全套资料
点击左下方【阅读原文】
关注后发送消息“北师121”
即可领取全套资料