苏教版数学三年级下册5.4《求简单的经过时间》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
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图文讲解
同步练习
参考答案
1．21：20
2．9时50分-9时30分=20（分）
4时45分-4时=45（分）
20+45=65（分）
答：东东这天一共上网65分。
3．8
导学案
参考答案
1.10时 16时 3时 23时
2.下午6时 晚上9时 早上6时 下午1时
3.2小时20分
4.4 7 30 11 30 19:30 8:00 19:30 8:00
11 30
5.分段 结束 开始 24
6.1小时40分
7.6小时20分
8.18时20分
教学设计
简单的时间计算方法
教材第53~55页的内容。
1.利用24时记时法的相关知识和在生活中对经过时间的感受,探索简单的时间计算方法。
2.在运用不同方法计算时间的过程中,体会简单的时间计算在生活中的应用,建立时间观念,养成珍惜时间的好习惯。
3.进一步培养学生课外阅读的兴趣和多渠道收集信息的能力。
1.会进行简单的时间计算。
2.理解进行简单的时间计算的算理。
课件,图片,钟表。
老师:同学们,你喜欢过星期天吗?谁愿意给大家说一说星期天你是怎么安排的?
老师:明明的星期天是怎么安排的呢?让我们一起看看吧!
(多媒体动态显示明明星期天的时间安排)
7:30 起床
7:40—8:20 早锻炼
8:30—9:00 吃早饭
9:00—11:00 看书、做作业
老师:看了明明星期天的时间安排,你知道了什么?为什么?你还想知道什么?
学生甲:明明吃早饭用了半个小时。因为从8:30—9:00经过了30分钟,也就是半个小时。
学生乙:我还想知道明明做什么事情用的时间最长。
1.老师谈话:明明在星期天做了不少的事,做每件事都用一些时间。每个小组从中选出两三件事情,计算一下各用了多长时间。
(1)分组学习,集体交流。说说学习过程中遇到哪些困难。
(2)集体汇报、订正。
学生提出问题,教师点击相关画面。
学生甲:从9:00—11:00经过了多长时间?
老师:哪位同学回答一下?
学生乙:11-9=2(时) 经过了2小时。
学生丙:明明锻炼用了多长时间?
老师:从7时40分到8时经过了多少分钟?(20分)从8时到8时20分经过了多少分钟?(20分)一共经过了多少分钟?〔20+20=40(分)〕
老师:同学们,你们每天都用多长时间锻炼身体呢?如果能够坚持,相信你的身体一定会很棒!
2.教学例题。
老师出示例题。
老师:从这么多的信息中,你知道了什么?为什么?
学生甲:《智慧树》是8:10分开始播放。
学生乙:我知道《异想天开》是16:00开始播放。
老师:那么《动画剧场》播放了多长时间?
学生甲:《动画剧场》从14:00开始播放,16:00结束。
学生乙:我可以在钟面上数一数。
学生丙:我画图看一看。
学生丁:我还可以用减法计算。16-14=2(时)。
老师板书:16-14=2(时) 答:《动画剧场》播放2小时。
3.老师出示教材第54页“想想做做”第1题。
学生独立完成。算一算每天的借书时间有多长。
借书时间
12:00—13:00
15:00—17:00
老师出示正确解题方法。
中午借书时间:13-12=1(时)
下午借书时间:17-15=2(时)
每天借书时间:2+1=3(时)
答:每天的借书时间有3小时。
4.老师:我们已经学习了一些计算经过时间的方法,不知同学们掌握得怎么样了。我们一起做一个练习吧!
一辆客车18时20分从北京开车,21时40分到达石家庄。路上用了多长时间?
(1)说一说18时20分和21时40分分别表示什么?
(2)动手拨一拨,算一算这辆客车在路上行了多长时间?
(3)用线段图来表示。
学生:从18时20分到21时20分中间经过3小时,从21时20分到21时40分又经过20分,所以这辆客车在路上行了3小时20分钟。
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