苏教版数学三年级下册期末复习10.4《长方形、正方形的面积》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
电子课本
图文讲解
同步练习
1.长方形和正方形周长相等，（ ）面积比较大。
2.15平方米=（ ）平方分米 6000平方厘米=（ ）平方分米
24平方分米=（ ）平方厘米 5200平方分米=（ ）平方米
3.一个长方形蔬菜地，长42米，宽12米。如果每平方米可以栽5棵番茄苗，这个大棚里一共可以栽多少棵番茄苗？
参考答案
1．正方形
2．1500 60
2400 52
3．42×12×5=2520（棵）
答：这个大棚里一共可以栽2520棵番茄苗。
导学案
教学设计
复习图形与几何
教材第106、第107页的第17~22题。
1.使学生进一步认识面积,掌握长方形和正方形的面积计算公式,知道面积单位之间的进率。
2.提高学生解决问题的能力和空间想象能力。
3.感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。
1.长方形和正方形的面积计算。
2.面积的认识和面积单位之间的进率。
多媒体课件。
老师:同学们,今天我们来复习本册书的第三个板块“图形与几何”,这些内容是我们以后学习有趣的立体图形的基础,首先我们想一想在“图形与几何”部分我们学习了哪些知识?
学生:面积的认识、长方形的面积、正方形的面积、面积单位之间的进率。
(老师板书:图形与几何)
【设计意图:引导学生回顾要整理的知识点,从而使学生形成对这部分内容的感性认识,能在头脑中呈现相关的表象,逐步构建知识系统】
老师:计量长度有长度单位,计量面积有面积单位,在这一单元我们学习了哪些面积单位呢?
学生:面积单位有平方厘米、平方分米和平方米,如果图形的边长是用厘米作单位,那么面积单位就是平方厘米,如果图形的边长是用分米作单位,那么面积单位就是平方分米,如果图形的边长是用米作单位的,那么面积单位就是平方米。
老师:平方米、平方分米、平方厘米都是面积单位,它们之间的进率是多少呢?
学生:1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米。
老师:很好,那么大家还记得怎样求长方形和正方形的面积吗?
学生:长方形的面积=长×宽,正方形的面积=边长×边长。
老师:同学们把我们这个板块的学过的内容都说出来了,真了不起!那么大家会不会应用呢?下面我们就来检验一下。
(老师指导学生完成教材第106、第107页的第17~22题)
【设计意图:让学生经历回忆、总结、运用知识的过程,巩固和加强学生对图形与几何知识内容的理解和掌握】
老师小结:同学们,今天我们复习了“图形与几何”,关于这部分内容,咱们的教材到这就快要结束了,但是知识的学习与应用是无止境的,在今后的学习和生活中只要你们努力,就能掌握更多的知识。
怎么获取配套导学案、练习等资料？
按下面方法扫码回复
▼
免费领取方式
点击左下方【阅读原文】
关注后发送消息“苏教121”
即可领取全套资料
点击左下方【阅读原文】
关注后发送消息“苏教121”
即可领取全套资料