人教鄂教版三年级科学下册第8课《凤仙花的一生》同步辅导资料
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教学设计
凤仙花的一生
【教学目标】
1 、 组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程， 认识一粒种子长出多粒种子， 较好地理解植物“繁殖”的意义。
2、 整理记录资料， 形成新的认识。知道凤仙花的生长周期、 植株特点、 身体有根、茎、 叶、 花、 果实和种子六部分。初步学会用事实、 数据进行说明。
3、 引领学生用观察凤仙花的经验， 观察周围的各种植物。
【教学准备】：
生长阶段的凤仙花植物图、 长着果实的凤仙花植株。
【教学过程】：
一、 估算种子的活动。
1 、 谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实， 会有什么现象发生呢？
2、 根据各组种的凤仙花分组进行整理、 分析。
数一数这个果实里有多少粒种子。数一数花苗上已经开裂了的果实、 已经接近成熟的果实和将要长成的果实， 共有多少个。推算由一粒种子长出了多少粒种子。
3、 要求学生回家对自己的凤仙花作估算， 并记入科学文件夹。
二、 整理、 分析事实、 数据。
1 、 提问：凤仙花的生长经历了哪些过程？
2、 分组讨论。
3、 集体交流汇报， 师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。
4、 明确了生长过程， 再按记录的日期计算天数。（告诉学生 4、 5、 6 月份的天数，由学生计算。）
5、 画折线图， 分析数据。
A、 教师介绍画折线图的方法：1 ） 对照高度标尺， 在竖线上用粗线画出各周苗的高度。
2） 用红线把各周苗的高度线连接起来。
B、 学生绘制折线图。（根据记录结果）。
C、 分析数据：1 ） 凤仙花哪一段时间生长的最快？
2） 长出花蕾以后不再长高与什么有关？
6、 小结凤仙花的身体有哪几个部分。
三、 学生阅读“阅读与拓展”。
1 、 学生阅读。
2、 提出不理解的问题， 共同讨论。
四、 思考：我们是怎样认识凤仙花的， 是怎样获得这些科学知识的？
五、 课外活动：用观察凤仙花的方法， 观察周围的植物。
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