人教版三年级音乐上册2.7《打枣》同步微课视频
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教学设计
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一 教案背景：
1 面向学生：小学
2 学科：小学音乐
3 课题：教唱《打枣》
4 课时：1 课时
5 课前准备：百度视频搜索， CD ， 鼓， 枣， 唢呐
二 教学课题：《打枣》
三 教学目标：
1 知识目标：通过欣赏《打枣》 使学生认识民族乐器唢呐， 并能分辨唢呐的音
色。
2 能力目标：通过力度、 速度的变化感受音乐所模仿的人声。
3 德育目标：让学生根据音乐创编对话内容， 体会丰收的喜悦。
四 教材分析：
1 教学难点：分辨唢呐的音色。
2 教学重点：了解唢呐的音色特点， 想象用唢呐模仿人物对话的情景。
3 学情分析：
《打枣》 原是一首民歌， 从一个侧面反映了北方人民丰富多彩的生活， 具
有强烈的生活气息。运用乐器演奏模拟人声， 生动活泼， 对比鲜明， 表现
人们在生活和劳动中的喜悦心情。宏大明亮的唢呐声， 高而清脆的口笛声，
低而带有鼻音的音乐， 相互对应。随着乐曲不断反复， 演奏者频繁变换模
仿乐器， 不同音色， 音区的旋律片段纵横交错， 丰富了演奏效果， 极富表
现力。
五 教学方法：
1 声音听辨法
2 律动
六 教学过程：
1 请学生先听一段音乐， 听听有那些乐器？（听全曲）
生：鼓， 锣， 唢呐
2 歌曲简介：《打枣》
这首歌曲叫《打枣》 ， 河北吹歌， 是中国传统乐吹打击乐的一种， 以吹管
乐器为主， 以打击乐器为辅， 有 200 年以上的历史。歌曲中描绘了丰收的景象，
人们欢天喜地， 喜气洋洋的场面。
2 今天老师带来了“红枣” . 你听它们掉在地上的声音。（出示鼓， 大枣）
生：“很轻” (请学生尝试一下 )
4 复听《打枣》 请同学们拿出食指， 模仿枣子掉在地上的声音， 轻轻敲击
5 除了有鼓的声音， 还有锣的声音， 请同学们跟音乐模仿乐器演奏（片段）
一二组：模仿鼓的声音，
三四组：模仿锣的声音
6 在听的过程中， 还有主要的乐器“唢呐”
唢呐的音色：明亮， 音量大
构造：哨片
材料：管身木制， 成圆柱状
名称：也称“喇叭” ， 台湾叫“鼓吹” ， 广东叫“八音”
应用：全国各地广泛流传， 民间吹歌会“秧歌会”
7 唢呐的声音有什么不一样（听唢呐的音色）
生：时而高亢， 时而低沉
8 歌曲中用唢呐来表现奶孙俩的对话， 你能想象他们在说什么吗？
情绪的变化你能用肢体语言来表现吗？
生：高低
师: 拿起唢呐开始吧(听唢呐对话的片段)
生：丰收， 高兴
9 丰收的场面欢天喜地， 让我们敲起锣， 打起鼓， 吹着唢呐一起庆
祝丰收吧！（听全曲）
一 ， 四组：唢呐
三组：锣
二组：鼓
10 今天老师还带来另一首唢呐名曲《百鸟朝凤》 ， （听音乐， 讲讲
感受）
简介《百鸟朝凤》
11 唢呐在不同地区的作用：
（1） 连云港本地：
活跃在苏北， 有东海许家唢呐班， 吴家班， 都有家族传承的历史史料记载。
灌云伊山的板浦每年正月十五， “锣鼓棚” 都以锣鼓和唢呐为主
（2） 东北：秧歌会， 扭秧歌
12 老师准备了一段视频《打枣》 请同学们边看边表演 二 师小结：
这节课了解了唢呐的构成， 音色和有关的风俗人情， 让学生能更好的
热爱生活， 热爱大自然， 热爱民族音乐， 并喜欢他们独具魅力的艺术风格。
把丰收的喜悦传播给大家， 让学生学到一些基础的音乐知识， 发挥学生的
想象力， 给学生营造一个自主学习的氛围。
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