人教版三年级音乐上册4.1《法国号》同步微课视频
微课视频
教学设计
一、 教学目 标：
1 、 能够用浑厚而有弹性的声音模仿、 表现法国号的音色， 并准确流利有节奏的演唱歌曲。
2、 在聆听、 演唱中、 认识法国号， 以及掌握四三拍的强弱规律。
3、 感受圆舞曲的风格特点， 积极参与合作创编， 体会音乐创作的乐趣。
二、 教学重点：《法国号》 的准确流利演唱， 感受三三拍子的强弱规律。
三、 教学难点：三拍子强弱规律演唱技巧的处理。
四、 教学准备：多媒体、 课件、 电子琴
五、 教学过程：
1 、 让我们做个有趣的节奏游戏（我来敲 你来模仿）
师：敲击节奏ＸＸ｜ ＸＸ｜ ＸＸ｜ ＸＸ｜ ｜ （都是重拍）
生：模仿
（请同学们再听老师的节奏又发生了哪些变化？）
师：再次敲击节奏ＸＸ｜ ＸＸ｜ ＸＸ｜ ＸＸ｜ ｜ （强弱）
生：模仿
（谁来说一下这条节奏有哪些变化呢？）（强弱变化）
（用圆号的大小来表示声音的强弱）， 出示课件
像这种由一个强音和一个弱音组成的节奏， 我们叫它二拍子， 老师这儿
还有一条节奏， 看看你们能不能也把它模仿出来
师：ＸＸＸ｜ ＸＸＸ｜ ＸＸＸ｜ ＸＸＸ｜ ｜
生：模仿
出示课件——那么像这种由一个强音和两个弱音组成的节拍我们叫做三
拍子， （师讲解强弱弱规律）
2、 现在老师想把一段音乐送给你， 同时也把老师的快乐传递给你， 老师是这样做的，“我把快乐传给你” 下面就让我们随音乐一起传递快乐， 老师把快乐传给你的时候， 请你也要把快乐传给周围的同学们， 放《法国号》 伴奏音乐。
3、 从你们的表情中可以看出来， 我们快乐传递的非常成功， 老师这儿还有一首非常好听的童谣， 你们要不要听， 出示课件——（让我们围成圈向左旋转 让我们唱着歌向右旋转 让我们拉着手向中聚拢 然后再回原地重新开始）（放三拍子音乐） 看看要求我们做什么？ 原来这首好听童谣是一个非常好玩的游戏，你们愿不愿和老师共同来玩呢？ 好， 让我们以小组为单位拉起手围成圈， 放《法国号》 伴奏音乐， 师生一起做游戏！
4、 同学们表现的都很棒， 为了奖励大家， 老师还给你们带来一些能够发出美妙声音的乐器， 看看你们认识吗？
出示——长笛（这是西洋乐器中的长笛， 在我们中国民族乐器中也有一种
笛子， 它是用竹子做的， 所以我们叫它竹笛， 我们看到的这个穿着银色外衣
的是西洋铜管乐器长笛）
出示——萨克斯（也是西洋乐器中的铜管乐器）
接下来老师这儿还有一种乐器， 出示——圆号（有谁认识它） 这就是我们今
天的主角——圆号， 它还有一个非常好听的名字叫法国号（课件介绍） 你知
道它是怎样演奏的吗？课件出示圆号演奏的视频。出示课件《法国号》 歌曲
曲谱
5、 随节奏读歌词， 放《法国号》 伴奏音乐， 生读法国号的声音， 师读其它部分，交换， 随音乐齐读歌词。
5、 师弹琴， 教唱歌曲， 分句学唱。
6、 师生完整演唱歌曲。要求：在演唱“嗡吧吧” 时， “嗡” 好像是模仿法国号
的低音区， 唱的重一点、 声音低沉， 饱满；“吧吧” 好像是模仿法国号的中音
区， 要唱的明亮有弹性一些， 其它部分的声音要连贯。
7、 师生接唱、 男女同学分角色演唱歌曲。
8、 拓展:
加动作表演唱歌曲
9、 最后每个小组排着队， 随着音乐、 唱着歌曲、 做着动作， 离开教室。
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