花城版三年级音乐上册9.2《公鸡和母鸡》同步微课视频
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教学设计
教学目标： 聆听《公鸡母鸡》。
教学基本要求：
1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？
2、听乐曲，在课本的方框中现线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
教学难点：
1、完整地聆听音声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。
2、复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。
3、随着歌曲录音用自编的动作表演。
教学内容：
课前游戏
一、组织教学，调适学生心理。（1分钟）
1、唱《师生问好歌》，上课。
2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。（教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）
二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。（3分钟）
（一）第一个节目 超级模仿秀。——巩固所学节奏时值（8分钟） 请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。 请全班同学合作表演。要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。
（二）第二个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。（6---8分钟） 要求：感受节奏，并变换动作。1、 学自由选择节奏如： 公鸡：||：X X | X X ：|| （走 走） 母鸡：||：X X X X | X X X X ：|| （跑跑）2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。
（三）第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。（14分钟）师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。第三个节目，是什么呢？全班齐唱音乐会主题歌《公鸡，母鸡》。
（四）复习巩固歌曲：1、（放录音范唱）全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。创编歌词，展示比赛，培养创作能力： 1、学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。（教师巡回指导、鼓励） 2、 小小音乐家展示比赛。（学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。） 要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。
三、综合表演：《公鸡，母鸡》（3---4分钟） 选择学生创作的新编《快乐的音乐会》，让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》。（放录音范唱）
四、教师表演快板。
五、下课。（1分钟） 同学们，我们大家一起开动脑筋，创作了很多动物声音，自编了歌曲，还作了有趣的游戏。向尊贵的客人，表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。（鼓掌，唱师生问候歌下课）。
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