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新人教版三年级数学上册1.2《时、分、秒间的简单换算》同步辅导资料

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第一课时


第二课时

知识点

会选择正确的时间单位填空:

如:妈妈一天工作8( 时 )

小明每天睡眠9( 时 )

拍一下皮球大约用1( 秒 )

做一遍眼保健操大约用5( 分 )

小华跑50米的时间是9( 秒 )

小明跳50下绳约需30( 秒 )

钟面上最长最细的针是秒针。

1时=60分       60分=1时

1分=60秒       60秒=1分

1时=3600秒

(1)把大单位化成小单位,要乘进率60

7时=( 420 )分   9分=( 540 )秒    

想:7×60=420           9×60=540

(2)把小单位化成大单位,要除以进率60

240分=( 4 )时   480秒=( 8 )分

想:240÷60=4         480÷60=8

(3) 2时40分=( 160 )分

       4分30秒=( 270 )秒

想:2×6040=160 

4×6030=270

(4) 90分=( 1 )时( 30 )分

      75秒=( 1 )分( 15 )秒

想:1时=60分   9060=30

1分=60秒   7560=15

图文讲解


同步练习

1.2 时、分、秒的简单换算

1.填一填。

3时=(  )分        4时=(  )分

5分=(  )秒        2分=(  )秒

2分30秒=(  )秒   1时20分=(   )分

2.比大小。

40秒1分       152分     

2时90分       240秒3分    

参考答案

答案:

1.180、240、300、120、150、80

2.、>、>、

导学案

2 时间的计算

预习指南:掌握时间单位的简单换算和求经过时间的方法,会进行一些简单的时间计算。


1.填一填。

1时=(  )分      1分=(  )秒

2.认一认,连一连。


3.教材第4页例1。

1时是60分,2时就是(  )个60分,即60+60=120(分),所以2时=(  )分。

2120


4.教材第5页例2。

(1)借助钟面数格子。

①数小格。

从7:30到7:45,分针一共走了(  )个小格,即过了(  )分钟。

②数大格。

从钟面上看,分针从6走到9共走了(  )个大格,1个大格是(  )分,3个大格是(  )分。

(2)计算。

到校的时刻-离家的时间=(        )

①离家时刻和到校时刻都是7时多,所以不用考虑整时部分,只要求出分钟相差的时间即可,(  )-(  )=(  )(分)。

②到校的时刻减去离家的时刻,即7时45分-7时30分=(  )分。

(3 )回顾与反思。

联系生活实际,想一想7:30过多久就是7:45分了,得出的答案是7:30过(  )分钟就是7:45分了。因此上面的解答是正确的。

归纳总结:计算经过的时间时,可以通过(  )来完成,也可以用(   )。

5.填一填,算一算。

(1)50分比1时少(  )分,1时比45分多(  )分。

(2)亮亮下午2时10分从家出发步行去学校,2时25分到校,路上用了(  )分。

(3)一节课是(  )分,课间休息(  )分,再加上(  )分钟就是1时。

每日

口算

5+35=    5×6=    40-20=    9×5=    8×5=

30+20=          5×7=           15+20=           60-10=         55+5=

答案:


1.60 60

2.

3.2 120 2 60

4.(1)①15 15 ②3 5 15

(2)路上行驶的时间 ①45 30 15 ②15

(3)15 减法 倒退法

5.(1)10 15 (2)15分 (3)40 10 10

每日口算 40 30 20 45 40  50 35 35 50 60

教学设计

经过时间的计算。(教材第4~8页)

教学目标

1.使学生会根据1时=60分,1分=60秒进行简单的时间单位的换算。

2.使学生学会一些有关时间的简单计算。

3.使学生学会科学合理地安排时间,养成珍惜时间的好习惯。

重点难点

重点:掌握时间单位之间的简单的换算方法。

难点:计算经过时间的方法。

教具学具

钟表、课件。

教学过程

学前准备

口答:

1.钟面上有()个小格,每两个数之间是()个小格。

2.时针从一个数走到下一个数是()。分针从一个数走到下一个数是()。秒针走一圈是()分。

3. 1时=(   )分  1分=(   )秒

    自主探究

1.学习例1。

(1)出示例1:


(2)师问:谁知道2时等于多少分?说一说你是怎样想的。

(因为1时是60分,所以2时是2个60分,也就是120分。所以2时=120分)

教师板书:2时=120分

(3)练习:3分=()秒,你是怎样想的?

(1分是60秒,3分就是60加60再加60,也就是180秒。所以3分等于180秒)

2.学习例2。

(1)出示例2:

引导学生观察钟表上所表示的时刻,小明几点离家,几点到校?

(小明7:30离家,7:45到校)

(2)提问:小明从家走到学校用了多长时间?你是怎样算的?

独立完成后与小组内的同学交流。

(分针从6走到9走了3个大格,每个大格是5分钟,所以一共是15分钟。也可以这样想:直接用45-30算出用了15分钟)

板书设计

经过时间的计算

1时=60分1分=60秒2时=120分

                      3分=(   )秒

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