节水型高校典型案例丨湖南信息学院：践行绿色发展理念 推进节约用水工作
学校概况
湖南信息学院创办于1997年，坐落于长沙县安沙镇，2014年升格为普通本科院校，2021年获批硕士学位授予立项建设单位。学校现有师生员工23730人，设有10个二级学院24个本科专业，基本形成了以工程应用类专业为主体、现代服务类和文化创意类专业为两翼的多学科专业协调发展布局，为国家和湖南经济社会发展培养输送了6.5万余名高素质应用型人才。校园占地103.43万平方米，绿化覆盖率达45.65%，水域面积占校园总面积的10%。
主要举措
领导重视严制度
学校成立了节水型高校创建工作领导小组，全面负责和指导学校节水型高校创建工作，审定并督促实施节水型高校建设方案和规章制度，决定全校节水型高校建设重大事项，解决节水型高校建设中遇到的重大问题；设立节水型高校创建办公室，后勤处长任办公室主任，具体组织实施节水方案，处理节水型高校建设日常事务；设立节水型高校创建宣传教育组，由学校党委宣传部、办公室牵头，具体负责节水型高校建设的宣传教育工作。
制定覆盖全校的节水管理制度，明确责任人及职责，以节水目标责任制、目标考核制、用水设施管理制度等规范用水行为。节水减排列入学校“十四五”事业发展规划，并制定行动计划，将节水目标层层分解到校属各单位，逐一进行考核评比。制定计量及用水设施管理办法，建立巡查制度，注重用水设备的日常维护管理；利用定期开展水平衡测试，发现问题及时检修，做到“滴水不漏”。加强水管人员培训，落实设施、平台的日常运行和管理维护。落实饮用水安全措施，加大监督、检查力度，对遇到的重点难点问题逐项研究解决方案。加强对学校基建工程用水监管，全面配套设施设备，综合利用湖水，强化生态环境保护。
宣传教育入人心
持续开展节水宣传教育，浓厚节水氛围，全体师生把“节水校园，你我同行”融入生活，自觉养成节约用水的良好习惯。近三年来，学校组织大型节水宣传教育活动13场次，二级学院、校团委、学生会及班级组织的节水相关中小型活动160多次，参与人数达3万多人次。把节水宣传纳入月工作考核、学期考评，激发了全体师生节水行动的积极性和主动性。
节约用水宣传教育已成常态。每年10—12月举办节能宣传周，开展主题班会、竞赛等一系列节水节能宣传活动，师生参与积极，反响热烈。在“世界水日”“中国水周”期间，开展专题宣传活动，学校融媒体包括官网、官微、广播站、海报、电子屏等集中宣传节水政策及生活节水技巧。组织师生、后勤人员、节水管理人员开展专题培训，增强节水意识，掌握节水知识和技能。团委、各学生组织、班级、社会团体积极开展节约用水相关宣传教育活动；在主要用水场所、设施、器具旁布置节水标识，营造校园节水氛围，让“节约用水 人人有责”观念内化于心、外化于行。建设节水教育展厅，引导师生珍惜水资源，节约每一滴水。
节水宣传活动
学校师生还深入社会参加节水实践并普及节水知识和技能，宣传全民节约用水理念。学生干部连续多年参加节水宣传周活动，普及节水新技术、新工艺、新技巧；支持学生参加节水志愿服务，让师生在爱水、护水和节水等志愿服务中了解水资源现状，树立保护水资源意识。
持续投入筑根基
学校持续加大节水型高校资金投入，绘制详细的学校供水管网图，涵盖管径、管材、埋深、建设时间等基本信息，并标注出阀门、水表等。随着管网逐步改造更新，不断完善供水管网图、排水管网图。构建三维数字校园模型，实现地上地物要素和地下管网的模拟三维显示，真实再现学校地形、地貌及地下管线分布情况。
按照《城市供水管网漏损控制及评定标准》（CJJ 92—2002）规定的漏损检测周期和方法，对地下供水管网进行漏损检测，及时更换和维护老旧供水管网，从“点滴”做起减少管网漏损。依靠大数据挖掘、异常数据剔除等技术，形成有效准确的管网告警信息，让水电管理者及运维人员能够迅速发现管网渗漏，快速定位漏点并修复，大幅缩短管网修复周期，降低水资源浪费。结合供水管网线路改造，对计量设施进行更新升级。完善二、三级水表，不留漏点，构建覆盖到每幢建筑物的全部楼层、用水单元的完整智能计量体系，对校区各用水点的用水实行全程监控，学校管网漏损率为2.55%。
学校终端用水设施（器具）全部采用节水型器具，生活用水器具达到《节水型卫生洁具》（GB/T 31436—2015）和《公共机构节水管理规范》（GB/T 37813—2019）标准要求，开水房使用智能节水型热水控制器。建设集蓄雨水、再生水等非常规水利用设施，完善自然水引导沟渠；建设空调冷凝水、楼栋雨水收集系统，并导入校内自然蓄水湖。
依据《水利信息处理平台技术规定》（SL 538—2011）、《节能监测服务平台建设规范》（DB 1411—2017）及有关国家标准、行业标准，建设节水监控平台。2022年持续更新改造管网2890米，更换智能数采水表3371块，完成平台开发升级；修建自然水、冷凝水收集导流沟渠1695米，安装排灌、喷灌等设备设施8套，完成新建学生公寓湖水冲洗厕所设施。总投资达600多万元。
学校节水设施
湖水喷灌设施
教学科研助支撑
学校设立生态文明相关专业课程和通识课程，开展生态文明法治教育，让学生不仅领会党和国家生态文明建设的大政方针，也要熟悉生态环境保护相关法律法规体系，强化惜水节水、绿色发展意识和责任感，促进师生养成健康向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。学校紧密结合教学科研和当地实际，推进适合当地经济、社会与环境发展需求的绿色创新项目研发，开展乡村涉水治理项目合作，推进产学研紧密结合，促进绿色生态科技创新和成果转化，推进高素质应用型人才培养；鼓励学生进行绿色科技发明创造与创新创业，积极参与社会实践活动，服务节水型社会建设。
主要成效
2021年，学校标准人数年均用水量为43.8立方米/（人·年），低于《湖南省用水定额》（DB43/T 388—2020）中规定的节水型高校45立方米/（人·年）的用水定额标准，节水成效逐步显现。节水型器具普及率达到100%。
经验与特色
全面加强用水定额管理
根据《湖南省用水定额》《节水型高校评价标准》，对各用水区域分单元进行考核。根据实际用水情况，采用水压调控等措施，严格控制用水区超定额用水，对用水超定额的区域进行警示和整改。
全面利用非常规水源
校内水面约10.5万平方米，储水量约60万立方米。学校配置雨水、中水、再生水等非常规水利用设施，完善自然水引导沟渠，收集空调冷凝水、楼栋雨水汇入自然蓄水湖。2021年，非常规水利用量达26万吨，主要用于景观补水、放养生态鱼类、喷洒学校绿植、冲刷校园道路、清洗机动车辆、供给建筑施工，部分厕所保洁等，节约自来水，提升水资源利用效率。
非常规水利用设施
全面推进科技节水
学校开发并升级用水信息化管理平台，提升了用水精细化管理水平。师生公寓全部更换为智能化数据采集水表，推动用水数据在线采集及动态化管理。一旦出现用水异常，系统可通过末端数据短信报警，随时对超定额用水进行警示，用水器具出现异常或损坏，信息平台可即时响应报修。
用水信息化管理平台
来源 | 全国节约用水办公室
编辑 | 许晨阳
校对 | 闫笑梅
审核 | 车小磊
监制 | 杨勤
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