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联合读创 | 10月新书预告

联合读创 2023-03-23





20220930丨 阅 读 创 造 生 活 丨


10月新书预告


期盼已久的十一假期终于要开启了!不妨趁着时间充裕敞开阅读,花点时间给自己充充电吧!读创家10月新书预告也如约而至,帮你告别书荒。有哪些值得关注与期待的精神食粮,赶快来看一看~

大众书


《时光代理人》


哔梦 著

刀哭无数人的高口碑动漫《时光代理人》

首部官方漫画书上线


bilibili播放量破2亿

评分9.8分 豆瓣评分8.1分

斩获中国动漫金龙奖

“最佳系列动画奖”银奖 | “最佳动画配音奖”


每一个不可不看的中国动漫榜上,都有《时光代理人》

在繁华都市的某个角落,有一家叫做“时光照相馆”的小店还在照常营业。


虽然门庭冷落,但它背后其实由两个具有特殊能力的男人——程小时和陆光经营着。


为了完成顾客的委托,陆光和程小时组队配合使用超能力进入照片,


然而事情的发展却没能按他们所想的那样……


穿梭时光,弥补遗憾

无论过去,不问将来!


“时光照相馆”为你完成委托~~


《灵笼·月魁传2》


艺画开天 著绘


中国人眼中的幻想世界

科幻国漫的扛鼎之作!

《灵笼·月魁传2》漫画单行本震撼来袭


漫画《灵笼·月魁传2》是国内原创科幻题材动画剧集《灵笼》的前传


不久的未来,人类因地球拥挤不堪而迈向星河,寻找新家园的行动迫在眉睫。正当一切有条不紊地推进之时,月相异动、异物滋生,引发了长达数十年的剧烈地质变化。


在这场浩劫中,人类所剩无几,地表也被玛娜生态系统侵蚀、占领,不再适宜居住。幸存的人类登上一座飞行在空中的堡垒——“灯塔”,从此开始了流亡之旅。



很久以后,“灯塔”上的人发现,被玛娜生态系统覆盖的地面上竟然有人类活动,而其中一名来历神秘的女子白月魁,似乎拥有某种特殊能力……


灾难降临前,天才脑科学家白月魁老师霍恩研发了“天使”药剂,让大脑移植术成为可能。就在两人准备将这一突破性技术推向全世界时,地底钻出巨型不明植物,引发地震。


霍恩受伤,危在旦夕。


而霍恩曾经的学生琼斯趁乱窃取了“天使”药剂……



《双轨:全2册》


时玖远 著

晋江超人气作者时玖远

继《耀眼》之后校园双向救赎新作!


阳光软糯 · 复读生 姜暮

×

痞帅坚韧 · 宠妹哥哥 靳朝

“朝为日,暮为月,日月同辉,朝朝暮暮。”


9岁那年父母离异,姜暮和靳朝的人生从此进入截然不同的轨道。


她在南方,他在北方,

她为了课业拼搏,他为了生存挣扎,

她的世界简单到只有学校和家,而他的世界睁开眼便是一地鸡毛。

她不知道除了考试发挥失常,觉不够睡还有什么值得烦恼的,

他却已经陷入世情薄、人情恶,如履薄冰,四面楚歌。



他脑海中是蹒跚学步的女孩,她脑海中是如何也不会丢下她的男孩。


在他那段回不去的童年里,自始至终只有一个女孩,无法替代。



《早春晴朗》


姑娘别哭 著

晋江超人气作者姑娘别哭

都市职场言情代表作!


元气新人 尚之桃 × 毒舌上司 栾念



从南京到北京,二十二岁的她完成了人生第一次独自迁徙的壮举。


她心里装着那么多对栾念的爱,栾念却只想借着她对他的喜欢肆意行凶。


一生情窦初开的时光,不会再有了。


曾经,她平凡、乖巧、听话,是你身边可有可无的黯淡星;

后来,她像太阳一样发光、灼人、明亮,但她不爱你了。



那时她二十二岁,他二十八岁,他们风华正茂。

那时她单纯勇敢,他世故坚硬。

他知道他不配被爱。



《是祸躲不过:全2册》


丹青手 著

晋江高人气作者丹青手

口碑校园代表作!


假斯文病娇学霸弟弟 霍圾

X

人美心善初恋小太阳 林荍



“姐姐不爱我,为什么对我笑?”


林荍在高中时被霍家收养,为了在霍家生存下去,只能去讨好和她年纪相仿的霍家二少爷。


霍圾从小就是“别人家的孩子”,做什么都是第一,斯斯文文从不打架,不发脾气,不抽烟,不喝酒,没有任何不良嗜好,温柔体贴,没有缺点……


可惜这时的她年少无知,还是太天真了,天使哪有这么容易遇见?



林荍:“你到底想怎么样?”

霍圾摘下眼镜,斯文轻笑:“和我交往吧,姐姐,别把我最后的耐心磨没了。”


在剔透的笑容下,他就是一个彻头彻尾的恶魔。

她躲得过初一,可能也躲不过十五。



童书


《让孩子相信自己有解决问题的能力》


[日]清野雅子 著

[日]冈山惠实 著

张玲玲 译

是否还在为如何教养孩子而苦恼?

是否在不知不觉中成了“被孩子支配的保姆”?

孩子行为不当,一定有原因!


拯救无数家庭的“阿德勒式教养法”

帮你找到教养孩子的底层逻辑!


本书是基于阿德勒心理学的阿德勒式教养计划课程而写的指导书,向家长讲述3—10岁孩子的教养之法。


所谓阿德勒式教养法,本质是赋予孩子勇气,帮助孩子达成“心理层面”“行动层面”两大目标,让孩子相信自己有解决问题的能力。进一步帮助家长认清教养的本质——让孩子拥有自立和与社会和谐共处的能力,让孩子找到自我价值。




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