肇庆援疆教师的故事 | 支教团副团长：梁老师是我们支教团的骄傲！
【肇庆援疆教师的故事】
一位教师、一个暖心故事
今天，我们来认识梁菊妹老师
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梁菊妹老师来自德庆县实验小学，在此次援疆支教中，她被分配在新疆喀什地区伽师县第二小学支教，担任双语班的语文教学工作。
援疆一年多了，
面对南疆气候干燥、
常伴地震和沙尘暴、
饮食习惯不适等困难，
梁菊妹老师始终咬牙坚守，
无怨无悔，努力工作，
把满腔的热情都倾注在边疆的教育教学工作中，
在援疆路上默默奉献。
关爱学生，诲人不倦
♥ 在课余时间，梁菊妹老师经常跟学生一起唱歌、跳舞、做游戏，努力让他们亲其师而信其道。
♥ 她还经常给学生带来牛奶、饼干、水果等吃的东西以及学习用品，并抽出课余时间，耐心辅导学生。
△梁菊妹老师在课余时间辅导学生学习
♥ 为了激发学生的学习兴趣，她从网上购买了精美的表扬信，每隔一两周就选出背诵之星、书写之星、进步之星、写作小能手、爱学习之星等，写表扬信，让学生拿回家跟家长分享成功的喜悦，从而大大地激发了学生学习普通话的兴趣。
开展活动，促学普通话
梁菊妹老师认为，只有提高边疆人民的普通话水平，才能让各族人民互相交流，从而更好地促进民族团结。
所以，她通过开展各种有益的活动
来帮助学生及其家长学习普通话
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如开展“小手牵大手，齐学普通话”的亲子齐学活动，鼓励学生学好普通话，回家当家长的小老师，教家长学普通话，得到了家长的大力支持。
孩子进步，家长高兴，
让学生带着成就感
在快乐中不知不觉地学好普通话，
同时带动家长学习普通话，
达到互相促进，共同提高的目的。
团结进取，务实奉献
援疆老师不但要教书育人，
还要为祖国统一、民族团结作贡献，
要围绕“社会稳定，长治久安”
这个总目标去开展工作，
要与各民族人民和谐相处。
因此，梁菊妹老师团结同事，虚心向本地老师学习，努力融合到同事和受援的学校当中去，低调做人，踏实工作，少埋怨，多做事，乐奉献。在工作中，她从不计较个人得失，只要看到本地老师需要帮助，她总会主动伸出援手。
示范引领，热情帮扶
为了努力打造和留下
一支带不走的队伍，
梁菊妹老师积极做好“传帮带”工作。
她勇于承担公开课，认真做好示范引领，她书声朗朗、充满激情、读写联动的语文课堂受到听课老师的高度评价。他们表示，每一次听梁老师的公开课都是一场视觉上的盛宴，收获满满。
此外，她热情帮扶。级组老师参加说课、教学比赛或上公开课，她都会热情地指导他们写说课稿和备课，工作再忙也抽时间反复听他们上课，和他们一起磨课，毫无保留地把自己的教学经验传授给本地老师。
如指导李红霞老师上的《搭石》一课，获得了全县听课老师的一致好评；她参与指导李红霞老师上的古诗《乡村四月》一课参加伽师县诗词讲解大赛获县一等奖；参与指导谭玉萍老师参加伽师县青年语文教师专业素养大赛获县一等奖。因为她的敬业、虚心和热情，所以深得当地老师的敬重。
潜心教学，勇创佳绩
梁菊妹老师说，援疆老师要做好“传帮带”，首先要踏踏实实做好教学工作，教会学生做人，提高学生的学习成绩。如果连自己的教学工作都做不好，那还有什么资格做“传帮带”？
所以，她总是一丝不苟地做好各项常规教学工作，做到深入钻研教材，精心备好每一节课，认真上好每一节课，不断改进教学方法，使自己的课堂变得直观生动、活泼有趣，让学生爱学、乐学、活学，努力提高课堂教学效率。
功夫不负有心人。原来，很多学生的普通话水平很差，而经过近三个学期的努力，他们的普通话水平得到了飞跃性的提高。学生对汉字的发音越来越准了，读书、说话越来越流利了，写字越来越端正了，阅读和写作能力有了较大的提高了。在学校开展的征文、书法、演讲比赛中，梁菊妹老师所教班级的学生有7人获奖，并打破了以往双语班无人获过一等奖的记录，她也因此被评为优秀辅导老师；在历次期中和期末统考中，她所带的班级语文成绩在双语班中总是名列前茅，且平均分远高于年级平均分。
“支教团李军副团长称赞她说：“梁老师是我们支教团的骄傲，她屡次取得优异的教学成绩使我们团赢得了受援学校的尊重。”
”她因此被评为学校的优秀教师，
她的先进事迹
被张贴在支教团居住小区的宣传栏上，
成为援疆老师学习的榜样。
梁菊妹老师说，援疆路上需情系边疆，默默奉献，踏实工作，争创佳绩，才能不留遗憾。