九上历史第三单元检测：封建时代的欧洲

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九年级历史上册第三单元检测卷

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)

1. 日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立的最强大的王国是 (     )

A. 法兰克王国          

B. 古代希腊         

C. 东罗马帝国        

D. 古代埃及

2. 如图是克洛维受洗雕像。该雕像反映的历史事件是克洛维 (     )

A. 创立民主政治                            

B. 建立法兰克王国

C. 征服地中海                              

D. 皈依基督教

3. 8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是 (     )

A. 日耳曼民族的大量入侵                    

B. 罗马教廷权力至高无上

C. 森严的封建等级制度形成                  

D. 拜占庭帝国被外族灭亡

4. 下面为教皇为查理加冕图。这一历史事件发生于 (     )

A. 8世纪前期         

B. 11世纪              

C. 800年             

D. 814年

5. 早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想.基督教教义变化导致的结果是 (     )

A. 罗马帝国长期迫害基督教                   

B. 罗马统治者承认并定基督教为国教

C. 中世纪大学的兴起                         

D. 西欧庄园制度的瓦解

6. “我的主人啊! 臣下乃是我主的仆人，领有采邑(注：中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是 (     )

A. 封建农奴          

B. 封建贵族            

C. 城市市民          

D. 基督教徒

7. 庄园是构成中世纪西欧社会的一个最基本单元。庄园的主要产业是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠；庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。庄园的土地除了可耕地之外，还有林地和草地，土地分为领主的土地和佃户的份地.庄园中的磨坊、桥梁、牲畜等都属于领主。庄园里的佃户除了耕种自己的份地之外，还要为领主耕种土地，每周都要有几天为领主干活。这段话说明了 (     )

A. 庄园经济具有自给自足的特点               

B. 庄园里的劳动者主要是奴隶

C. 庄园里人们的生活水平较高                  

D. 庄园里人们的居住条件较好

8. 一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况：“在复活节，他们(农奴)还应缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”从这则材料中可以获取的历史信息是 (     )

A. 节日里领主才收取地租                      

B. 地租包括实物和劳役地租

C. 农奴没有任何人身自由                      

D. 修道院的教士们贪得无厌

9. “13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士……”由此可见，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是 (     )

A. 驱逐出庄园           

B. 送入监狱          

C. 处以罚金         

D. 没收财产

10. 在11—12世纪，法国琅城的市民进行了长达两个世纪的斗争。其斗争的主要目的是 (     )

A. 推翻国王，建立共和国                      

B. 反对种姓制度，宣扬众生平等

C. 摆脱封建主，争取自治权                    

D. 扩大公民权利，召开公民大会

11. “仅1100—1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些“城市”可能 (     )

A. 由刹帝利把持军政大权                      

B. 仍实行奴隶制民主政治

C. 会定期分地给农民耕种                      

D. 是打破封建制度的力量

12. 中世纪，欧洲的大学的自治地位主要体现在 (     )

①免赋税特权 ②教育自主权 ③言论自由权 ④司法特权

A. ②③④                

B. ①③④            

C. ①②④             

D. ①②③

13. 有史家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”，其“活力”表现为 (     )

A. 城市的兴起和市民阶层的产生                

B. 王权的加强和统一国家的出现

C. 经济的发展和罗马法的修订                  

D. 教权的削弱和庄园经济的开始

14. 《罗马民法大全》记载：如果一匹租来的马被偷走，租马的人必须按这匹马的价钱赔偿给马的主人。由此可见，《罗马民法大全》 (     )

A. 注重保护奴隶主的利益                      

B. 重视证据的重要性

C. 具有缜密的法律体系                        

D. 保护个人私有财产

15. 罗马文明在西方文明发展史上占有极为重要的地位。按灭亡的先后顺序排列，正确的是 (     )

①西罗马帝国 ②东罗马帝国 ③罗马共和国 ④罗马帝国

A. ④③①②              

B. ①②③④          

C. ③④①②           

D. ①②④③

二、辨析改错(8分)

16. 辨别下列史实的正误.在题前【   】内，正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。

【   】(1)被教皇称为“罗马人的皇帝”的法兰克国王是克洛维。

改正：

【   】(2)9世纪时，西欧逐步流行一种新的农业经济组织形式———庄园。大约到11世纪时，庄园遍布欧洲各地。

改正：

【   】(3)奠定欧洲民法基础的法律文献是《十二铜表法》。

改正：

【   】(4)查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为《查士丁尼法典》。

改正：

三、材料解析(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

17. 阅读下列材料，回答问题。

材料一  典型的西欧的庄园，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主自营地和农民份地两部分。领主自营地由依附于庄园的农民无偿耕作，其收获全归领主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作，其收获用以维持农民一家的生活。

材料二  “我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西欧的某些国家和地区。

材料三  在西欧中世纪，人们相信世上的一切权力都是上帝授予的。11世纪，罗马教皇格里高利七世竭力加强天主教会的权威，宣称教皇权力来自上帝，有权废黜君主。皇帝亨利四世就是于1077年被教皇废黜的。12—13世纪，教皇权力终于达到顶峰：教皇有权废黜君主，罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。

(1)根据材料一并结合所学，写出庄园里都有哪些劳动者。(2分)

(2)材料二局面的出现，说明当时西欧实行什么制度? (2分)这一制度是从哪个国家开始实行的?(2分)

(3)根据材料三概括说明罗马教廷处于什么样的地位?(2分)

(4)根据上述三则材料分析，中世纪西欧处于什么社会形态? (2分)

18. 阅读下列材料，回答问题。

材料一  罗马帝国灭亡以后，由于拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲交界，商业贸易发达，经济繁荣。以西方古典文明的保存者，傲立于当时黑暗的欧洲。然而，在以后的几十世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产，而不在于创新，这种封闭保守的心态，最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。

(1)依据材料，说说西罗马帝国灭亡以后，拜占庭帝国为什么会依然“傲立于当时黑暗的欧洲”? (2分)结合材料和所学知识，分析其后来“湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中”的原因。(4分)

材料二 拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。

(2)结合所学知识分析，拜占庭文化为何能够成为欧洲中古文化的明珠? (2分)如何理解拜占庭文化“在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用”? (2分)

四、活动与探究(12分)

19. 每个时代都有属于自己的特色，某班同学以“中古时期的西欧”为主题开展了如下探究活动，请你也参加进来吧!

【西欧的庄园】

(1)图中“庄园”都有哪些不同类型的土地? (2分)庄园中设置的法庭起到了什么作用? (2分)

【自由的西欧】

“城市的空气使人自由”。

———中古德意志谚语

(2)如何理解“城市的空气使人自由”? (4分)

【文明的西欧】

西欧中世纪第一所大学———意大利萨莱诺大学是一所专门从事医学教育和研究的大学。同期还有法国巴黎大学、英国牛津大学、剑桥大学等。

(3)材料中的这些大学学生学习的课程主要有哪两种类型? (2分)如何看待这些课程的设置? (2分)

参  考  答  案

1. A  2. D  3. C  4. C  5. B  6. B  7. A  8. B  9. C  10. C  11. D  12. C  13. A  14. D  15. C

16. (1)× (1分)将“克洛维”改为“查理”。(1分)

(2)√  (2分)

(3)× (1分)将“十二铜表法”改为“罗马民法大全”。(1分)

(4)× (1分)将“查士丁尼法典”改为“新法典”。(1分)

17. (1)农民和农奴。(2分)

(2)封建等级制度。(2分)法兰克王国。(2分)

(3)教权大于王权。(意思相近即可，2分)

(4)封建社会。(2分)

18. (1)原因：拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲的交界处，地理位置优越，商业贸易发达，经济繁荣；西方古典文明的保存者。(2分)灭亡原因：陶醉于已有的辉煌，不屑学习和吸纳其他文明的优点和长处；长期的对外战争导致帝国财政枯竭；十字军东征；等等。(任意2点即可，4分)

(2)因为拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄。(2分)因为拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。(2分)

19. (1)领主的直领地、佃户的份地以及草场、树林、牧场等共用地。(2分)维护庄园公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。(2分)

(2)因为在自由的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；随着城市的发展和工商业的繁荣，出现了早期的资产阶级。(4分)

(3)基础课程和专业课程。(2分)课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的需要。(2分)

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