微评论写作：同一事件，不同角度

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微评论写作：同一事件，不同角度

文/山栀子

新闻背景：

4月3日，青岛十七中高二的学生和班主任在操场上进行“秀秀我的班主任”活动，十几名班主任把自己cos成了各种角色，有的扮演唐僧，有的扮演皇上，有的扮演美国队长，还有的干脆扮起了黑社会的老大，一帮学生“小弟”前呼后拥。

微评角度1：

“秀”出来的是精彩

山栀子

近日，青岛十七中“秀秀我的班主任”走红网络。在高考备考紧张的间隙，校方策划的这场“走秀”就是一场及时的“春雨”。我可以想像孩子们设计时的大胆，走台时的激情，参与中的愉悦，点赞时的兴奋。“秀秀我的班主任”，不是满头光环，不是荣誉加身，不是学历高成，而是活力、魅力、实力。这一“秀”，秀出的是智慧、精彩和幸福。这一“秀”，秀出的是亦师亦友，其乐融融的“和谐”。

微评角度2：

“冷眼”不应成为记者的唯一目光

山栀子

一项富有创意的活动因为“记者观察”而被吵得沸沸扬扬，青岛十七中被推到了舆论的漩涡。其实，“黑社会老大”只是众多“走秀”节目的精彩瞬间。青春热烈、年少轻狂、创意无限，正是高中学生的本色。媒体记者应该抛掉“挑剔”的目光审视，代之以“包容”的欣赏发现，从正能量的角度去写作新闻，而不要以煽动的标题去追求片面的吸引眼球，从而误导舆论和社会。我们更期待记者“温柔”的一眼。

微评角度3：

“走秀”不能走失“师德底线”

山栀子

新媒体时代，“秀”已成为一种“时尚”。“秀”，源出于“秀美”，演绎成“展示”，但学习和展示美好、高雅的东西才是对“秀”最好的解释。如果为了秀而秀，为了迎合某种需求，那这种秀不要也罢。青岛十七中师生簇拥“黑老大”的“走秀”活动就显得失当。虽说十七八的高中生已能明辨是非，但“走秀”的角色与主题不能不说与“社会主义核心价值观”相悖，走失的是“师德底线”，其负面的社会影响力不可小视。

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