【支教日记】我在乡下教作文｜张 华

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我在乡下教作文

● 张 华

大家都认为，小学三年级是作文起步年级，其实不然。在城市，早教是从宝宝0岁开始的，然后就是全过程的亲子陪伴下的家庭教育。丰富的见识，大量的阅读，以及从小起步的经常的口语交际等等，这些都与孩子们写作能力密切相关，所以作文早就起步。而在农村，孩子的写作从三年级起步，或许更迟。那天，我按常规上完一节作文课，让学生试着写一写，我还规定了：第一段写人物外貌；中间部分写特点，有几个特点就可以分成几段，用事例说明他的特点；最后用一段点题结尾。还读了范文，第二天交上来的作文简直看不下去：最长的一百来字，短的只有两三句；错别字一大堆；语句极不通顺，有些句子我确实猜不出来他想要表达的意思；东一句西一句完全没有条理……有人不建议老师写下水文，认为固化了学生的思想，扼杀了孩子的想象力。我记得这个班一写比喻句就是“弯弯的月亮像小船。”拟人句则是“花儿对我笑。”我觉得很奇怪，就没有新鲜的语句了吗？同学们的回答是“二年级老师要我们这样写的。”想了好半天我才挤出一句：“因为二年级你们小，好多字不会写，所以老师要求你们就写这两句。但是你们现在三年级了，读的书更多了，会写的字也多了，能想出更优美的句子就要写出来。”这大大增加了我的工作量：错别字一大堆要去帮他们改，还有的不知道什么是比喻句什么是拟人句，我要一个一个再来当面讲解。当我讲得口干舌燥还有几个孩子用“天真无邪”的大眼睛盯着我时，我决定：有些孩子需要先固化他的思想，不然影响作业质量、考试成绩，伤了孩子的自尊。我读小学三年级时，刚参加工作的老师什么也没讲，就布置一篇作文------写一个你最熟悉的人。“什么叫作文？”我完全蒙了，一起回家的五年级大姐姐说：“你有作文书吗？就是在写人的那些作文里每一篇选一段，抄下来就可以了。”这么简单？那次全班同学的作文交上去后，估计老师的肺都要气炸了。四年级时，换了一个老师，教我们写春天的田野，具体细节记不大清了，总之就是引导我们一处一处仔细回忆，都有些什么。因为我们本身就是农村的孩子，天天走在田野里，所以对田野并不陌生，于是老师在黑板上把我们说的事物板书出来，再引导如何我们描述，觉得我们不会写的词句就写在黑板上。已经写好整篇文章的框架，只需要我们去填一下空。有人或许会觉得这样固化了孩子的思想，没了创造性，其实不然。我记得在写蜜蜂时我写道：“为人们酿造了甜蜜的生活。”这真的是我自己想到的句子，当时老师还叫我到办公室问我为什么这么说呢。那一年我写作文得心应手，每每信手拈来的文章老师都会念给全班听，还让我交了5元钱参加作文比赛。可是到了五年级又换老师了，第一篇作文写“升国旗”。当时的农村小学很不规范，那所学校从未举行过升旗仪式，我记得只在另一所学校读一年级入队时升过一次国旗，我还在疑惑：这所学校为什么从不举行入队仪式呢？这样就能见到升国旗了呀。所以写道：“同学们，你们见过升国旗吗？我很幸运，一年级入队时见过一次升国旗。”老师评讲作文时劈头盖脸骂我一通：“升旗仪式是每周一都要举行的，还就你幸运见过一次，一点常识都没有。”还有一次写一处场所，我选择写学校不远处的小集镇，记得人们都叫它“九店场”，我不知道“场”字怎么写，现在也不知道这样写是不是对的，所以我写成“九店城”，老师又当着全班同学面把我训了一通：“还九店城，这么小，连个集镇都算不上。”就此断定我没有作文天赋，让另外一个同学代替我去参加作文竞赛去了。我很不服气：“又不是他给我报的名，他有什么资格不让我去？我交的5元钱，凭什么让她去？”但只能在心里嘀咕一下，根本不敢表露出来。我觉得很对不起家人，88年的5元钱呀，当时一个糖包子8分，一个肉包子1角2分，可我父亲说：“没关系，自己好好学习就好。”因为他觉得自己没有能力教我，把传授知识的责任全交给老师了，他不敢对老师提出任何质疑。而今我为人师，最怕的就是家长把责任全部交给我，甚至有家长说：“他不写家庭作业就给我打，帮我管严点，他不听我们的。”时常想起我学作文的经历，我就提醒自己：农村孩子没有阅历，没有阅读量，没有良好的语境去丰富他们的语言表达能力，也没有人告诉他这个字该怎么写那句话要怎么说，甚至在家都没人看一眼他的作业……，他们真的需要老师一步一步扶着走上路。于是，我抛开一些言论束缚，给同学们整理了一份作文资料：描写人物外貌的句子，和孩子们一起讨论他们最典型的特点都会有哪些行为事例的文段。这样，我让孩子们在写眉毛的句子里挑出和他所要写的人物眉毛相符的句子，写眼睛就在写眼睛的句子里找……因为高矮胖瘦的人物外貌描写都有，他们想要写的各类人物特点也都有一段事例和动作描写，就像超市一样任由他们去挑选。再把作文格式，标点的占格详细讲解一下，修改好了我再过目当面检查指正一番，现在才有了点看头。一篇作文我讲了三节课，备了两个半天。付出的时间有点多，我只希望这些农村的孩子，能在老师的引领下知道如何写作文，不惧怕作文，甚至爱上作文。（作者单位：荆州区东门小学）推荐阅读：1.【故事】读书的孩子很美｜山栀子2.【论道】病痛缠身的学生作文需回归正途｜山栀子3.语文教师在写作教学中的角色定位｜山栀子4.【随笔】支  教｜张 华5.黄老师讲作文（4）：这样的“流水帐”，“原生态”的美

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