【黄老师讲作文57】交代明白，叙事具体｜山栀子

交代明白，叙事具体

● 山栀子【关键例析】交代明白，是指要对记叙的要素交代清清楚楚，事件相关的时间、地点、人物都在文章中有清晰的介绍，事件发生的原因、经过、结果明明白白。一般而言，叙事清楚明白，可从下面的几个关键环节入手：开门见山，必要铺垫。这种写法，就是在文章开篇简明地对人物、时间、地点、事件这些基本要素作必要交代。如习作《这件事让我懂得了坚强》的第一段文字：昨天我从椅子上摔下来，右手受伤了。写作业时右手发软没有力气；穿衣服时，稍微用力就疼得不得了；吃饭时连筷子也拿不住……总之，右手的受伤让我很不习惯。我的心情越来越坏，脾气大不如从前。这段文字交代了时间，人物这两个基本要素外，还交代了事件的起因“意外受伤”。用很多的笔墨写自己生活的不方便，为后文写自己重新懂得坚强作铺垫。“心情越来越坏，脾气大不如从前”一句奠定全文的基调，有提契全文的作用。一线贯穿，脉络清晰。学会运用“线索”将全文串联，可以叙事清清楚楚，文章层次也因为显得格外分明。一件事情的叙述往往可以运用“事物”、“情感”、“人物”或者是时间、地点的变化来一线牵引。如习作《回味童年》，运用“童年的歌，洒落在一条安静的小河里”、“童年的歌，荡漾在一片翠绿的竹林里”、“童年的歌，珍藏在一本写满故事的影集里”这三个句子领起，串联，紧紧围绕“童年”，以“歌”为线，变化时空，转换叙事，脉络清晰。前后呼应，结构完整。前有铺垫，后有回应。特别是在叙述事件的起因、经过、结果的过程中，要注意内容的相互关联。在结构上，结尾自然回扣标题，照应篇首，是一种基本的原则，在叙写过程中，常常“回头望”，能提醒自己不散，不乱，不漏，不矛盾。仍以习作《这件事让我懂得了坚强》为例，它是这样结尾的：她的身影在我的面前远逝。我叫不出她的名字，也不清楚她是哪里人，甚至记不住她的容貌，但，她残损的手，递过米酒时那自信的笑容永远不会忘记。这一刻，我忘却了自己手的疼痛，但更深的一种痛在我的心里，自寻烦恼的心情，无缘无故的脾气。想起她，我坚强地向前走去。这段结尾，回扣标题，呼应篇首，使全文结构完整，也起到了画龙点睛的作用。叙事具体，主要体现在对事件发生的具体过程的记叙与描写上，也就是写好事件的“来龙去脉”。一般而言，从这样几个方面入手，可以将事件写得具体丰富。背景烘托。叙事的视野要宽阔，眼中不只有事件本身，还要注意与事件密切相关的内容，如环境、背景、心情、人物关系等。特别是最能反映人物心情，事件因由，人物关系的内容，都是很好的铺垫之笔。如习作《再见了，那段心灵深处的忧伤》中的前文：那是五六年前的事了，现在想起来还是那么清晰，也许会让我一生难忘……七岁时，我在双凤小学读完了小学一年级，成绩很好。父亲还是想让我转到镇上中心小学。正好，舅舅是镇中心小学的校长，父亲带我到舅舅家去一趟。那是一个极其闷热的夏天，父亲郑重其事地从商场里买了一些保健品，还从家里捎带了一些新鲜蔬菜。舅舅家是一个漂亮的三层楼房。屋顶上五颜六色的瓦片形成各式各样的图案；墙面上还有形状不一的雕刻图案；阳台上种着五光十色的花儿，正怒放着……刚进门，我就亲切地叫了声：“舅舅！”“乖！”舅舅很简单地回答了一声，舅舅穿着整齐的西服，打着领带，在朝阳的映照下我感觉舅舅好像更年轻了。客厅里铺着地板砖，还有几个精致的沙发和一张崭新的桌子，上面放着一些茶杯。桌子前面是一台彩电，墙上还挂着一些精美的挂图。客厅的对角有一个小角落，那里有一个长桌子，上面放着一些我叫不出名儿来的物品。而在长桌子旁边，堆积着一些杂物。这时，父亲把手中提着的保健品和蔬菜递给舅舅，舅舅不屑地看了一眼，接了过来，把保健品放在了长桌上，把蔬菜丢在那堆杂物边。文章叙述的是父亲带着我找舅舅转学之事，但作者用了很多的笔墨写父亲家居华丽，环境优越。这样写别有深意，意在表现感受到的贫富悬殊以及随之而来的感情亲疏。画面特写。叙事具体，就是抓住事件发展过程中的人物对话、行动、神态等内容进行重点描写，让人如见其形，如闻其声，画面如在眼前，身临其境。如习作《亲情的味道》片断：天渐黑，万籁无声，周围的一切都安谧地睡觉了。我坐在椅子上悄悄地写作业，笔尖在纸上沙沙地响，好像笔和纸在讲着悄悄话。房屋里的门顿时开了。我回过头来，只见奶奶端着一个酒精炉子缓缓地放在桌上，倒入一些酒精，用火柴点燃，瞬间便冒出一团青蓝的火。我疑惑不解，急忙问道：“这是干什么啊？”“用这个治脚扭伤”，说着她便拿起我的脚放在她的腿上，奶奶的退暖暖的。她用手在青蓝的火焰上快速晃几下，然后用力搓我的脚，力度由轻到重，她时而问我：“好些了没有？”“好些了。”我微笑地答道。我顿时感到一股温暖漫上我心头。我望着奶奶那单薄的身影，深陷的双眼，古铜色的布满老人斑的皮肤，饱含苍桑，嘴角微微上扬，满含笑意，显得如此慈祥。本段文字写夜晚奶奶为我治伤，她用特有的方法为我揉搓伤脚，作者将治伤的过程写得具体清晰，充满了画面感。第二段是饱含深情的外貌描写，此段就像一个镜头特写，给人以醒目深刻的印象，这正是近距离观察用心感受用情描写的结果。【同题异构】生活告诉我蔡 珊
无所谓青春的花开不败，只在乎生命的号角永远向着太阳。——题记春天是放风筝的好季节，蔚蓝的天空中几只小动物一会儿窃窃私语，一会儿缠绕在一起翩翩起舞，其中的一个好像不高兴了，一下子分离出来“嗖”的一声被带到了另一个国度。这时我才醒悟过来，我飞快的收起风筝线，但失去了的便无法在紧握手中。父亲轻轻擦拭着我的眼泪。“你来做一个好吗？”“好。”几张画纸，几根木条，一瓶胶水，又一次让我忘记了那个不知在何方的风筝。几抹红，几抹绿。“不好看！”一把将纸揉成团，扔在地上，反反复复几次，但一看天空中炫耀的蝴蝶，手中的纸又一分为二，很快院子里布满了纸张。我一下将笔扔到父亲身上，嚷道：“帮我画！”“这张有进步。”父亲从被蹂躏的尸骸中展开一张来，开始向上面涂胶水。我愤怒地站到上面，父亲抽起一根木条，“啪”的一声留在我心中一道红印。“没有人可以做到最好，你已经有进步了。”院中一张张纸屑在风的带动下，旋转，升腾，与天空融为一体，拖着长长的尾巴。父亲小心翼翼的牵动着这个最美的风筝，生怕它一下飞走，伤了女儿的心。我从小就好胜，无论什么，我都要最好，也难免会伤害别人。小A占了我“孩子王”的地位，出于报复，我在他的鞋子中放了一个小钉子。“啊！”伴随着一声惨叫，我躲在墙角边暗笑：“谁叫他占我的位子！”心中的仇恨终于解了。刚踏进家门，便看见父亲坐在椅子上，脸气得通红，旁边一条皮带。跑已经来不及了，“啪”的一下将我打跪在地，心上从此又多了一条印痕。“孩子，当你拿起那个冰冷的钉子时，你的身体到内心就冰冻了。”青春的路上，我们都需要安放好自己一颗浮躁虚荣的心，才能做得更好。生活告诉我王苗苗
放假回家，看到妹妹抱着一只白色的毛绒绒的小狗。小狗发着抖，依偎在妹妹的两腿之间，妹妹用手搂着它，好像想给它全部的温暖。我很气愤地对妹妹吼道：“干嘛抱狗？现在正好是春天，小狗身上这么多细菌，快放下来！你怎么这么不爱干净啦！”妹妹开始很不情愿，用请求的眼神看着我，但我还是坚定地对她说：“快点给我放下，不然你小心点！”妹妹从小就怕我，她不得不把狗放下来。妹妹说：“它很冷，我把它放进窝里去。”我有些心动，但一想到她把小狗抱在身上我就生气，我提着作业上了楼。过了一会儿，门开了，看到妹妹抱着一个箱子。“这是什么？”“小狗。楼下很大的风，我怕它冷，就把它抱上来了。”我没理她，继续做我的事。忽然我听见一阵小狗的叫声，原来小狗睡醒了。妹妹从旁边拿来一个小碟，推到小狗嘴边，小狗贪婪地吮吸着，我看到妹妹用手抚摸着小狗，又对她吼道：“脏不脏啊！快去洗手！”她在我的训斥下跑去洗手。饭后，等我去找妹妹玩耍时，她早已和小狗玩得开心哩。禁不住诱惑，我也挨了过去，和妹妹一起逗小狗玩儿。但是不管我怎样唤它，怎样逗它，它就是不理我。无论妹妹走到哪儿，小狗都会黏着她。她一走，小狗就会不停地叫。妹不在的时候，它就倦伏在墙角。也许是因为我刚才的几声吼吓到了它吧。我试着再一次去接近它，反复唤它。它开始对我有反应了，眼睛里少了惧意，闪着一种好奇的光亮。我伸出手或脚的时候，它不再躲闪了，有时还用脚碰一下我。这时候，妹过来了。小狗竟欢喜地冲她跑了过去，很温顺地伏在她的脚下。我的努力终抵不过妹的魅力。我知道，在这只小狗的眼中，妹的魅力源自她的爱心和付出。在爱的比赛中，我们每一个人都要付出和努力。比较评析：这两篇文章在叙事上的显著特点，一是开门见山交代要素，简洁清楚；二是叙事具体，来龙去脉清清楚楚。前文叙述两个事例，重在描写画面，形象生动。后文通过两姐妹对待狗的不同态度来表现爱需要付出的主题，作者紧紧抓住妹妹关爱小狗的言与行，写得细腻具体，充满了情味。（本文已刊于《语文周报》）
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