【推荐】夜空中最亮的星｜胡 玲

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夜空中最亮的星

——《乐乡树人》三周年献礼文 / 胡 玲
“仰望星空，脚踏实地”是我所带班级的班训，我常常告诉我的孩子们，要做一个有梦想的人，要敢去想我们生命中看似不可能实现的事情，要看到夜空中最亮的那颗星星。然后，我们现在要做的，就是踏踏实实做好每一件事，认认真真对待每一天的学习和生活。这样，总有一天，我们能摘到那颗最亮的星。在我三年短暂的教育生涯中，《乐乡树人》便是夜空中最亮的那颗星，它照亮了我曾经还不明朗的明天；它唤醒了我心中多年沉睡的梦想；它让我发现并成全了另一个自我；它让我见识和结识了一大群优秀的教师作者。最震撼我的，便是《乐乡树人》的创办者黄华斌校长三年如一日的坚持日更，每一篇来稿的精心修改和编纂，还有他每个深夜不间断的坚持写作。他的每一篇报告，都堪称教科书式的经典；他的每一篇“黄老师讲作文”，都让我恍然大悟，受益匪浅；他的每一篇时评，都观点犀利，脉络清晰，却又充满温情的正能量；他的每一篇散文，都如他的笔名“山栀子”一般，充满淡淡的清香。2018年6月12日，随着市教育局“双培双带双促进”活动的持续推进，南海小学邀请彼时任市教育局机关党委副书记的黄书记到校给青年教师做培训讲座，讲座的主题是“反思中读懂教育，写作中提升境界”。那时的我还是一只彻彻底底的菜鸟，进入教育行业不到一年，还在南海更为偏僻的新垱学校任教两个年级的数学，教学任务繁重，也从未想过任何和数学无关的工作内容。那天，在报告中，他说：“写作，是教师成长的必修课；写作，是教师成熟的基本功。”我不以为意，觉得那是语文教师的事儿，我一个数学老师，来听什么写作，来了吧，听听就得了，其它的，还是别想了。讲座结束以后，学校安排了一个面对面的交流，本来我们外校的老师没有强制要求参加会后交流，我还是抱着“既来之则安之”的心态留了下来，在他简单的说了几句之后，便请在座的青年教师自由交流，场面一度有一点冷，我一时兴起，讲了刚发生在我班上的一个师生矛盾的故事，是一个单亲家庭的女孩子和英语老师上课发生了冲突，班主任批评了那个女孩，女孩一气之下撕了英语书，伤心哭泣。我主动介入，作为沟通的桥梁，缓和了女孩和英语老师之间的矛盾，英语老师主动拥抱，女孩鞠躬道歉并粘好了英语书。我的诉求是我觉得这是一个很好的教育叙事的素材，但我是个数学老师，不会写，要怎么写才能写成一篇教育叙事呢？他的回复很简单：“你说的很好，表达的也很清楚。这个故事可以感动我，可以感动你自己，就一定可以感动别人。你怎么说的，就怎么把它写下来，它就是一篇好的教育叙事。”我捂脸坐下，想着自己从高中毕业就没有动笔写过作文，怎么可能写得出好文章。学期末放暑假之前的一天，校长对我说：“黄书记说你上次那个故事不错，好点写了我帮你传给他，他帮你修改，在《乐乡树人》公众号上发表出来。”我嘴上应着，心里却在叫苦，埋怨自己没事凑什么热闹，这下骑虎难下了。好在暑假马上到了，这件事也被我抛在了九霄云外。2018年9月我调到了南海小学，被委以重任，担任四年级班主任，对我来说，这又是一个极大的挑战。9月中旬，我带领班上的学生到中远参加为期5天的社会实践活动，要求班主任必须在中远留宿，配合教官，照顾孩子们的安全。把孩子们交给教官以后，我那几天的工作和生活相对轻松，又没有自己两个娃的吵扰，我突然想起那篇文章的事，这才关注了《乐乡树人》公众号，然后在手机上一个字一个字敲下了那篇教育叙事，命名为《情暖花开》。写好后，我想着不好再麻烦以前的校长，便托了亦师亦友亦兄长的小林老师转发给黄老师，小林老师给我推送了黄老师的微信名片，并告诉我黄老师为人和蔼可亲，有什么问题可以直接请教，有文章也可以直接跟他交流。我一直觉得自己是个运气不太好的人，抽奖买彩票之类的从来没中过奖，一般有什么好事也很少轮到我，从小到大没捡到过钱，也从没有意外之财。我忐忑的加了黄老师的微信。他加了我，还说文章很不错，已修改编辑待发，鼓励我以后多动笔写。我有一种中了彩票的感觉。第二天，看到自己的文字真的发表了，名字被修改为《给点阳光就灿烂》，黄校长还在文末写了【观察】：本文是一则温暖的动人故事，教师的主动、温柔和包容，是打开孩子心结和化解师生矛盾的最动人的力量，在矛盾处理中，第三方的主动介入，当事者的包容接纳，温暖了一个留守孩子的心，使缺憾得以补救。文章发表后，好几个学生家长和以前的朋友在下面留言，称这篇文章深深的打动了他们。其实现在看来，那时的文笔还相当生硬稚嫩，胜在素材不错，真情实意。这种被认可的感觉真心不错，我开始认真构思，天天琢磨我的第二篇文章《我的“留守”梦》，因为感觉文笔不够，词不达意，我一直以真情实感作为自己写作的基本，这篇文章里，“当班级里这些孩子们可爱的面容，纯真的笑脸，与二十年前躲在门背后那个怯生生的小女孩的身影交织在一起，我感觉肩上的责任又重了几分。也是在这时开始，我心甘情愿成为了一名´留守´老师。”感动了很多人。更多人感动于那一句更质朴的自我要求：“哪个孩子不是家里的宝贝呢？每个孩子虽然只是班级的一员，却是一个家庭的唯一。我也常常这样要求自己：我希望的我的孩子以后上学碰到一个什么样的老师，我就以这样的标准去要求自己，并努力的做到。”《我的“留守”梦》发表后，当天的阅读量破千，我的很多家长和朋友主动转发，最终的阅读量定格在了2130。后来又陆续有了《教育之路，道阻且长》《乡村老教师的爱与传承》《我爱我家》《总有一种感动，温润了时光》等受网友们喜欢的多篇教育故事及教育叙事在公众号发表，连续几个月我的文章阅读量排在了《乐乡树人》月排行榜的前三名。我享受着这种突破自我的快乐感受，并在很长的一段时间给自己硬性规定，必须每个月写两篇文章。2019年1月市教育局征集并举办圆梦“微心愿”活动，我的“微心愿”有幸被认领。其中有一个微心愿便是：希望拜黄老师为师，提高自己的写作能力。后来一次有幸碰面，他向友人开玩笑介绍说，这是我的微心愿徒弟。我后来便乖乖的改口称“师父”，可惜一直没有机会行个拜师大礼。从那以后，师父便开始给我布置作业，教我写时事评论，师父说写好了时评，就一定能写好其他类型文章，因为议论文是最考查文章框架和条理的。每一次的作业都是晚上发链接我，第二天就要截稿，因为时评最讲究时效性。我每次都要挑灯夜战，但还是时有不合格或者交不上作业的时候。不论多忙，我的每一篇时评师父都会精心修改，调整布局。后来在师父的推荐下，我陆续在荆州新闻网荆江评论栏目发表多篇时事评论，并因为一篇文章被推送上省网发表，被栏目组聘请为“特约评论员”。我深知，对于写作，这些都仅仅只是一个开始。我的文字和故事，只要给了哪怕一个人温暖和感悟，便有它存在的价值，便值得我一直坚持。今年疫情期间，因为时局的特殊性，加上网课期间班主任、数学答疑老师和家长的多重身份，又总感觉处在写作的瓶颈期，好像有很多东西想写，又好像什么也写不出，我深深的感觉到了自己的底蕴不够，停笔了三个月。在此之前，师父工作调整，比以前更忙了，也不再给我布置作业，但时时会发送一些好的文章链接给我作为敦促，前不久集结了《乐乡树人》上我发表的所有文章，整理了一册我的文集送给我，我经过了深刻的反思，意识到越是瓶颈期越要多动笔，才能慢慢破局，便才又开始动笔写文。《乐乡树人》虽说是一个自媒体公众号，打造的却是松滋教育人最好的展示平台，每天关注《乐乡树人》的推送已经成为我的习惯，我看到那么多年轻或年长的教师在《乐乡树人》找到自信和快乐，看到那么多老师的努力前行和快速成长，看到一个个好的教育方法被呈现和推广，看到师父一篇篇经典的让人叹服的报告或时评，无不激励着我要更加努力，也提醒我要时刻保持空杯心态和坚持终身学习。还有最快乐的事情，便是通过《乐乡树人》结识了一些优秀的教师作者，重新认识了高中同学，美女加才女汪会玲老师，认识了优秀的“最会写作的英语老师”胡悦英姐姐，永远那样有气质的未兴凤老师，八宝中学的青年骨干代玲老师，还有虽未谋面但深深拜服的秦少波老师、镇冰老师、刘远军老师、李远咨老先生，还有张晓蓉老师，周治香老师……，更不用说作为高级人才引进海南的我的表姑父董新明老师和亦师亦友亦兄长的小林老师两位湖北省特级教师的指点和激励。通过《乐乡树人》，我还找到了二十年前的儿时闺蜜，并取得了联系。自从结缘《乐乡树人》，它便成了我的夜空中最亮的星，时刻指引我前行的方向。两年不到的时间，除了写作技能的突飞猛进，我在其它方面也开始拔节生长，教育教学上取得了丰硕的成果。除了写作，我还有比较广泛的业余爱好，主持、演讲、阅读、书法、烹饪美食等，在2019年10月和12月南海镇中心学校举办的全镇青年教师书法竞赛和演讲比赛中均获得二等奖。繁忙工作之余，应南海镇镇委和南海文化站邀约，我多次主持镇内“乐乡大舞台”、“最美乡音”“迎春灯展南海乡镇日”等文艺活动，并搭档松滋电视台主持人陈焕章大帅哥，成功主持新中国建国70周年南海镇“最美南海人、最美南海教师、最美初心党员”大型文艺颁奖晚会，获得了现场两千余名观众的认可。今年的7月1日，我通过了党组织的层层考核，即将成为一名正式的中国共产党员。跟很多青年教师比起来，我是幸运的，幸运的结识了《乐乡树人》，幸运的开始了我的写作之路，用笔和键盘来记录自己的一路成长。越努力，越幸运。越幸运，越要更加努力。在未来的路上，我更要加速奔跑，在《乐乡树人》的指引下，去摘取一颗又一颗，属于我的星星。（作者单位：松滋市南海小学）

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