【时评】应引领“钟美美”钟情于健康之美｜山栀子

荆江评论：

应引领“钟美美”钟情于健康之美

荆州新闻网评论（特约评论员山栀子）近日，黑龙江鹤岗男孩“钟美美”因模仿老师走红网络。但随后，其关于老师的视频都被删除，有人称他被教育部门约谈。有人评论，是谁扼杀了孩子的创作力？（澎湃新闻6月3日）13岁少年钟美美具有模仿的天赋。据网友称，其拿捏女性人物到位，表现出众，可谓“影后”。还有网友留言称“长大以后，可以进军娱乐圈，是个表演天才”。有新闻报道称，正读初二的钟美美，已是某短视频平台一名主播，其粉丝关注已近70万人。且不论一名初中生兼做主播的是非对错；但是，其以模仿秀的形式放大教师缺点、“丑化”教师形象的做法就显得实为不妥。“模仿秀”是艺术，艺术也源自于生活；在孩子和诸多网友的眼里，其“秀”出的教师形象和工作细节在现实中也可能属实。但是，以学生的角色表现老师的丑态，这是对美好师生关系的撕裂；过于夸张戏谑的手法，美好的艺术也会走向低俗；还有，这种模仿秀作品任由网络平台去传播，其在同龄人中产生的负面社会效应远远大于作品本身的创意以及价值。少年有天赋，又正处于一个天赋得以发展和鼓励的好时代，我们更要为其创造良好的成长环境。互联网时代，让“网红”、明星的造就变得更加多元，但也充满了考验和挑战。我们要充分尊重孩子们作为网络原住民的成长优势，也要充分预判网络平台带给未成年人的成长风险。坚守社会主义核心价值观，向上向善向美，弘扬和传播社会正能量，始终是一个人成长和发展的主旋律。正如当地教育局回应的一样，“学校希望引导孩子拍一些正能量的作品。”作品越是受人推崇，越是具有社会影响力。同样，孩子越是具有创作天赋，越要有及时的正确导向。迎合大众的艺术，也必须具有积极健康的正向价值。钟美美的老师模仿秀被及时删除，学校和少年及其父母的及时沟通，这是对社会负责，更是对孩子的成长负责。发现问题及时纠偏，帮助孩子从小培育正确的网络素养和价值观，不仅不是“扼杀其天赋”，而是促进其健康成长。天才成长的道路从来都不曾简单平坦。风情万种同时也是风险万种的互联网时代。我们切莫掉进网络舆论的陷阱，应该积极引领钟美美们树立正确的、健康的、科学的审美观，而不能轻易将有各种天赋的孩子“捧杀”。（本文已刊于6月6日荆江评论，详见左下阅读原文）推荐阅读：1、【朗读者】刘婉璐：第一声鸟鸣2、【时评】“名师辞职”不妨低调些｜山栀子3、【时评】让教育更专业，才能真正为家长减负｜山栀子4、【时评】光环超重，“抄众君”何以抬头示众？｜山栀子5、【冰语】平凡的人，在抗争中继续着平凡的世界｜镇冰6、【散文】找个天使来替您｜彭  敏

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