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【上清走笔75】美丽的休止符｜李莲花
美丽的休止符
● 李莲花书房里挂着一幅画，上面盛开着灿烂的向日葵，这是小安送给我的礼物。说来，这幅画还有个故事。“老师，小安一直在旁边鼓捣她的文具，噼里啪啦的响声吵得我没法写作业了！”小南的抱怨打破了自习课的安静。我皱着眉头，走到小安的课桌旁，只见满桌狼藉，文具盒摊开着，各色彩笔横七竖八地散在桌上，她的手也被染上了五颜六色的颜料。“把你的语文作业给我看看。”我语带不善地对小安说。小安低着头，咬着自己手指头不说话。看这情形，凭我对她的了解，作业一定是没写了。我们就这样僵持了两分钟，我用严厉的目光盯着小安。如果有面镜子，我想我的表情一定不好看，眉头紧锁，目光冷硬，脸色发沉，周身散发着一股生人勿近的戾气。是的，我生气了。小安在课堂上屡屡“作案”：语文课偷看《西游记》；数学课画“水冰月”；早读时不张嘴、不出声，一首五言绝句硬是背不下来；作业拖拉是常事；还有她性格内向，却又常和同学闹矛盾。想到小安往日的种种“劣行”，我的火气更是噌噌往上冒，连呼吸也不受控制地急促起来。小安的头在我的无形压力下快要低到桌子里面去了。她嘴唇紧抿，一声不吭，作业本被死死压在胳膊下，生怕被我“抢”了去。我的确有股冲动，抢过她的作业本，在全班同学面前展示，再借机严厉地批评这种自由散漫的态度和浪费时间的“可耻”行为，给同学们来一场深刻的思想教育，并以此树立班主任的威严。“老师，小安这孩子性格确实不太好。只怪我们做父母的太娇宠她。女孩子到了这个年龄都知道爱美了，她也苦恼自己胖胖的样子，加之同学们经常拿她的体胖开玩笑，她现在很敏感，也很自卑，不愿意与人交流。请您一定多关照她！”家访时小安妈妈的话言犹在耳。十来岁的孩子，自我意识觉醒，有强烈的自尊心和羞耻心。如果我就这样拿着小安“杀鸡儆猴”，除了让她心生逆反，自尊心再受打击以外，还会有更好的结果吗？我也曾在课堂上就小安的问题对她旁敲侧击过，也曾疾言厉色训斥过她，也曾私下劝勉过她。动之以情，晓之以理，施之以威，似乎对小安并没有多大作用。她依然沉默自闭、我行我素。但回想起来，我与小安之间的谈话，似乎都是我在对她提要求：“你不要那样，你应该这样”。小安呢，总是低头不语。我能像朋友一样，身子微微前倾，耐心听她说说心里话的场景，一次也没有过。“小安这孩子，油盐不进呀！”数学老师如是说。我也曾想过放任不管，只要她的言行不太出格，不影响班级里其他同学就好了。但教育的意义为何呢？所谓，师者仁心，每一个孩子都应被看见，每一颗童心都应被呵护，不是我们应该坚守的育人准则吗？教师威严在此时是要被放下的。“小安，把笔修好，桌子收拾干净，就抓紧时间写作业，放学前要交给我的。”我压下心中不快，故作云淡风轻地对她说。转身离开时，我听到小安长舒一口气，这是重压释放后的轻松吧。放学前，我站在教室门口，看着同学们三三两两说说笑笑地收拾书包。期间，我有意无意地瞥一眼小安。她好像也在偷偷看我，有几次我们的眼神相碰，我看到了她眼里的焦急、无措。铃声响起，同学们和我欢快地打过招呼就去站路队了，只有小安还在磨蹭。我冲她招手，示意她过来。“作业写完了吗？”“还没。”“放学了，你看大家都已经把作业完成了，你为什么不能按时交作业呢？”“我刚才······老师，我今天回家一定把作业补齐，明天交给您，可以吗？”第二天一早，小安的作业就已经静静地躺在我的办公桌上。字迹工整，卷面整洁，没有错误，这是小安有史以来完成质量最高的一次作业。上课时，我趁评讲作业的机会表扬了小安，把她的作业当作优秀样板在全班同学面前展示。整堂课，小安坐得笔直笔直的，眼睛亮亮的，嘴角时不时微微翘起。又到放学。小安在和我说“再见”时，递给我一张画，便飞一般地跑开了。这是一幅向日葵，明亮的黄色让整幅画充满了生机，向日葵的花瓣线条不羁，肆意延展，充满生命的律动。画的背面有一段话：老师，昨天是我不对，自习课只顾着修理彩笔，没有按时完成作业。美术课上，易老师带领我们欣赏了梵高的《向日葵》，我觉得太美了，于是想临摹一幅。可是在涂色时，彩笔坏了，我就想快点把笔修好，抓紧时间完成我的作品。谢谢您给我机会，没有当着同学们的面批评我。我记得您说过，“要在正确的时间做正确的事”，以后我会做到的。这幅画送给您，祝您的生活像向日葵一样灿烂！很庆幸，我能在小安的意外事件中反应慢一拍，给了她一个休止符，保全了她的自尊心，也才让我有幸收到了那么美丽的礼物。透过小安的画，我仿佛看到大片的向日葵在阳光下热烈绽放。微风拂过，有淡淡香气氤氲。（作者单位：松滋市实验小学） 推荐阅读：1、【树人1+X】第10期：小学老师组织学生跳舞为偶像应援，你怎么看？｜镇冰 李艳丽 黄斌 王春艳2、【时评】从来没有无端的“神仙母女”｜ 刘婉璐3、【时评】应引领“钟美美”钟情于健康之美｜山栀子4、【上清走笔72】好孩子成长记｜李莲花5、【朗读者】刘婉璐：你若懂我，该有多好6、【上清走笔74】守住心中那一季花开｜高云青
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